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redes telemáticas
para la formación del
profesorado
Mª. Paz Prendes Espinosa
Grupo de Investigación de
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
UNIVERSIDAD DE MURCIA
Modelo de formación
Racionalidad técnica/práctica
Individualización/Colaboración
Estrategias formales/no
formales/informales
Fundamentación:
Cognitivismo: Piaget
Distribución de roles
decisión
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
(Slavin, 1993)
Metas Aumentar
grupales Elaboración el
(motivación) cognitiva aprendizaje
Responsabilidad
de los alumnos Práctica
(organización del aula)
Interacción
Responsabilidad individual
Habilidades sociales
Conciencia de grupo
NO INTERACTIVOS
Comportamientos
INTERACTIVOS:
- Cooperación (simple/compleja)
- Interacción prof/alumno
- Ayuda
- Evento
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
¿Qué es trabajo colaborativo?
Tipos de grupos:
Tradicional
Pseudoaprendizaje
Colaborativo
En un segundo
nivel:
Profesor Profesor
FORMACIÓN
DEL
PROFESORADO Alum.
Alum. Alum.
Alum.
Alum. Alum.
Alum.
Alum. Alum.
Alum. Alum.
Informales
Formales
De base
Diseño de la tarea
Introducción
Actividad grupal
Procesamiento
Diseño de la tarea
Seguimiento y evaluación
Habilidades interpersonales
Puntuación
grupo
individuales PARTICIPAR y
APRENDER
JUNTOS
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
Colaboración INFORMAL
No hay comunidad, se crea
Vínculos interpersonales
Aprendizaje informal en red
No estructuradas:
Wikis
Weblogs
Listas de Discusión
Foros, etc.
Agenda de direcciones
Maletín
Papelera
Leído
Tocado
Escrito
M. Paz Prendes Espinosa
Universidad de Murcia
BSCW v.4 (septiembre, 2001)
Administrador (manager)
Miembro
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Miembro restringido