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INDUCCIN AL

SENA
Andrea Gmez Oate

QU SIGNIFICA
SER UN APRENDIZ
DEL SENA?

SOMOS
APRENDICES SENA
...Libres pensadores, con
capacidad crtica,
solidarios, lderes y
emprendedores creativos.

HISTORIA DEL SENA


Mediante el Decreto 118 del 21 de
junio de 1957, en su artculo 8, se crea
el Servicio Nacional de Aprendizaje
SENA; con el objetivo fundamental de...
promover el recurso humano del pas
mediante la Formacin Profesional
Integral.
El primer director del Sena fue el Dr.
Rodolfo Martnez Tono.

HIMNO DEL SENA


LETRA: Luis Alfredo Sarmiento
MSICA: Daniel Marles Endo
CORO
Estudiantes del SENA, adelante
por Colombia luchad con amor,
con el nimo noble y radiante
transformmosla en un mundo mejor
ESTROFAS
I
II
De la patria el futuro destino
En la forja del SENA se forman
en las manos del joven est
hombres libres que anhelan triunfar,
el trabajo es seguro camino
con la ciencia y la tcnica unidas,
que el progreso a Colombia dar. nuevos rumbos de paz trazarn.
III
IV
Hoy la patria nos grita sentida
Avancemos con fuerza guerrera Estudiantes
del SENA, triunfad! Estudiemos con firme tezn
solo as lograreis en la vida
que la patria en nosotros espera
ms justicia, mayor libertad
su pacfica revolucin

MISIN DEL SENA


La ley 119 de 1994, precis la filosofa y la razn de ser del SENA,
presentando en forma clara el compromiso que tiene para con el pas.

El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, est


encargado de cumplir la funcin que corresponde al
estado de invertir en el desarrollo social y tcnico de
los
trabajadores
colombianos;
ofreciendo
y
ejecutando la formacin profesional integral, para la
incorporacin y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, econmico y tecnolgico del pas.

VISIN DEL SENA


Nos vemos ejerciendo la Formacin
Profesional
Integral,
como
elemento
central de nuestra funcin social, enfocada
hacia afuera, en funcin de la dinmica
nacional e internacional, contribuyendo a
la creatividad y la innovacin empresarial,
e impulsando los procesos que apoyen la
transformacin laboral y ocupacional que
demanda el pas.

VALORES CORPORATIVOS
Transparencia: la transparencia y la honestidad son los principios
rectores en el actuar de nuestra institucin. stos obligan, sin
excepcin, a todos los miembros de la organizacin.
Servicio al Cliente: una tarea permanente y fundamental de la
organizacin es la de crear la cultura de servicio al cliente,
satisfaciendo sus necesidades y expectativas y ofreciendo programas
pertinentes para sus demandas y con altos ndices de satisfaccin.
Calidad: la calidad en los productos y servicios, en los procesos, en las
relaciones, en la calidad de vida, tiene que ser una caracterstica
diferencial de nuestra organizacin.

VALORES CORPORATIVOS
Creatividad e Innovacin: la organizacin tiene que
desarrollar su actuar en un entorno que facilite la
creatividad y la innovacin como el nico posible
para anticipar las demandas de una sociedad en
proceso de cambio cada da ms acelerado.
Productividad: la eficiencia y la eficacia deben
conjugarse para hacer de la organizacin una entidad
altamente productiva, con un uso racional de los
recursos y generadora de valor agregado para el
alumno, el empresario, los miembros de la
organizacin y el pas.

OBJETIVOS DEL SENA

Dar Formacin Profesional Integral a los trabajadores de todas las actividades


econmicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin, para aumentar por
ese medio la productividad nacional y promover la expansin y el desarrollo
econmico y social armnico del pas, bajo el concepto de equidad social
redistributiva.

Fortalecer los procesos de Formacin Profesional Integral que contribuyan al


desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculacin o promocin en
actividades productivas de inters social y econmico.

Apropiar mtodos, medios y estrategias dirigidos a la maximizacin de la


cobertura y la calidad de la Formacin Profesional Integral.

Participar en actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico, ocupacional


y social, que contribuyan a la actualizacin y mejoramiento de la F.P.I.

Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformacin y


operacin de un sistema regional de F.P.I. dentro de las iniciativas de integracin
de los pases de Amrica Latina y el Caribe.

Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedaggica,


tecnolgica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los
cambios y exigencias de la demanda de F.P.I.

UENTES DE APRENDIZAJ

LAS 4 FUENTES DE
APRENDIZAJE
Instructor: En un nuevo rol, como facilitador, como tutor. No es
la fuente mas importante y menos como la fuente exclusiva.

Trabajo Colaborativo: Capacidad de los aprendices para


encontrar soluciones colectivas a los retos que se imponen en
el proceso de aprendizaje.

Entorno: Traer al momento del aprendizaje lo que ocurre fuera


del aula: Proyectos, Casos, Situaciones del mundo real.
Las TIC (Tecnologas de Informacin y Comunicaciones) como
una gran autopista de conecte a los aprendices e instructores
con el mundo, en tiempo real.

ESTRATEGIA

APRENDIZAJE POR PROYECTOS


Es la identificacin de situaciones reales,
requeridas y significativas en una determinada
tecnologa, en una determinada regin y
alrededor
de
ella
generar
todos
los
conocimientos y competencias que se necesitan
para cumplir la promesa de formacin.

PREMISA
TODOS LOS PROYECTOS DEBEN SER
PRODUCTIVOS.

-Los proyectos productivos contemplan los siguientes factores:

Satisfacen la necesidad de un cliente.


Generan valor agregado.
Identifican costos de produccin.
Establecen Precios competitivos.
Generan una diferenciacin (innovacin).
Equipos interdisciplinarios (Tcnicos Empresariales).
Claridad de un modelo de negocios.

BENEFICIOS DE LA ESTRATEGIA
Para el aprendiz: Darle poder al aprendiz.
1.Permite
vivir
diferentes
ritmos
de
aprendizaje.
2.Optimizar el tiempo.
3.Acceder a las diferentes fuentes del
conocimiento.
4.Gestionar
su
propio
proceso
de
aprendizaje.
5.Definir su ruta de aprendizaje.
6.Evidenciar como avanza en su proceso.
7.Permite el trabajo colaborativo y la
movilidad.

RETO DEL
APRENDIZ
Ser parte del cambio y ser gestor
de su propio aprendizaje.

MANOS A LA
OBRA!!!

GRACIAS