conferenciasorobanultima

LUIS MARÍA HINCAPIÉ NAVARRETE

Soroban
LICENCIADO EN MATEMÁTICAS (UPN)
ESPECIALIZACION EN TELEMATICA (UDFJDC)
PROFESOR CATEDRÁTICO (UDFJDC)
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
CEL 313/8748079
LAUREN JUDITH SUAREZ RODRIGUEZ
ECONOMISTA (UNIMAGDALENA)
MAESTRIA EN RELACIONES INTERNACIONALES
(UNINORTE)
CEL: 3007192997

Soroban

“Por ello, un profesor de matemáticas tiene una
gran oportunidad. Si dedica su tiempo a ejercitar a
los alumnos en operaciones rutinarias, matará en
ellos el interés, impedirá su desarrollo intelectual y
acabará desaprovechando su oportunidad. Pero si,
por el contrario, pone a prueba la curiosidad de sus
alumnos planteándoles problemas adecuados a sus
conocimientos, y les ayuda a resolverlos por medio
de preguntas estimulantes, podrá despertarles el
gusto por el pensamiento independiente y
proporcionarles ciertos recursos para ello.”
George Polya

Soroban COLOMBIA SE RAJA Se divulgaron los resultados de las pruebas PISA 2009. a los 15 años de edad aproximadamente. .-2010 que se efectúan cada tres años y que miden la calidad de la educación. El objetivo es evaluar la formación de los alumnos cuando llegan al final de la etapa de enseñanza media.

Se trata de un proyecto de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) . Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos.Soroban El nombre PISA corresponde con las siglas del programa según se enuncia en inglés: (Programme for International Student Assessment) es decir.

ocupan el primer lugar y Colombia se ubica en el puesto 52 entre 65 países. En las pruebas de lectura. . Según la prueba el 47 por ciento de los estudiantes colombianos se rajan en esta asignatura. específicamente de Shanghái. incluido Colombia. entre ellos 8 países de América Latina.Soroban Las pruebas se hicieron a estudiantes de 65 países de todo el mundo. En matemáticas el 70 por ciento de los estudiantes no llegan al nivel 2 en una calificación de 1 a 6. los estudiantes chinos.

bastante buenos. por ello. •Nivel 6 El estudiante tiene potencial para realizar actividades de alta complejidad. para entender el bajo nivel que ocupó Colombia en la prueba del 2009 en matemáticas. por cada nivel y sus respectivas competencias. •Nivel 5 cognitiva. a continuación la escala de las pruebas PISA. •Nivel 4 Por arriba del mínimo y. .Soroban Colombia ha participado en el 2006 (énfasis en ciencias) y en el 2009 (énfasis en lectura). científicas u otras. aunque no del nivel óptimo para la realización de las actividades. •Nivel 2 Mínimo adecuado para desempeñarse en la sociedad contemporánea. •Nivel 3 cognitivas más complejas. •Nivel 1 Insuficientes para acceder a estudios superiores y para las actividades que exige la vida en la sociedad.

matemáticas y ciencias. El estudio. evalúa las competencias en lectura. en las de comprensión de lectura. debe replantear en forma inmediata la educación en Colombia. según las conclusiones del estudio Pisa 2009.-2010 presentado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (Ocde). mayor competitividad y mejores oportunidades. El 47 por ciento de los estudiantes colombianos de 15 años no logra el nivel mínimo adecuado de lectura para desempeñarse en la sociedad. y sólo el 17 por ciento de estos resultados están asociados con las condiciones socioeconómicas de los jóvenes. Esta es una de las conclusiones reveladas por el estudio Pisa 2009. y en cada edición hace énfasis en una de ellas. que se realiza cada tres años entre países miembros de la Ocde y países asociados.Soroban El resultado nada loable. porque a más estudiantes mejor preparados . presentado por la Ocde. . en este caso.

Siete países europeos registran resultados superiores a la media: Holanda. Eric Charbonnier. explicó el experto en educación de la Ocde. El promedio de nivel educativo de la Ocde se sitúa en 496 puntos. "Este éxito se explica por el hecho de que sus sistemas educativos asocian calidad y equidad". Estonia e Islandia. Singapur. Polonia. Hong-Kong. Taiwán y Japón se encuentran también entre las primeras posiciones. Noruega. cuarta en matemáticas y sexta en ciencias.Soroban Corea del Sur se clasificó en segunda posición en comprensión escrita (por delante de Finlandia). Suiza. Bélgica. PROXIMA EVALUACION DE MATEMATICAS 2012 .

. producto de la dotación biológica de cada uno. Las combinamos y las usamos en diferentes grados. director del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad Harvard ha propuesto su teoría de las Inteligencias Múltiples. Howard Gardner. El Dr. La mayoría de los individuos tenemos la totalidad de este espectro de inteligencias. de su interacción con el entorno y de la cultura imperante en su momento histórico. de manera personal y única.Soroban Howard Gardner define la inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. Cada una desarrollada de modo y a un nivel particular.

qué es una inteligencia? Es la capacidad *para resolver problemas cotidianos *para generar nuevos problemas *para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural . y cuáles son estas ocho inteligencias? .Soroban Pero.....

críticos musicales. discriminar. Está presente en compositores. . transformar y expresar las formas musicales. directores de orquesta.Soroban Inteligencia Musical es la capacidad de percibir. Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. músicos. entre otros. al tono y al timbre. luthiers y oyentes sensibles. Incluye la sensibilidad al ritmo. Disfrutan siguiendo el compás con el pie. golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.

Soroban Inteligencia Corporal. danza. fuerza y velocidad. bailarines. Se manifiesta en atletas. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.Cinestésica es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos. entre otros. flexibilidad. expresión corporal y / o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. equilibrio. . Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas. como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes. destreza.. cirujanos y artesanos. Incluye habilidades de coordinación. y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.

poetas. entre otros.Soroban Inteligencia Lingüística es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva. en forma oral o escrita. la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica. la fonética. trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. Alto nivel de esta inteligencia se ve en escritores. leer. la explicación y el metalenguaje). periodistas y oradores. Está en los niños a los que les encanta redactar historias. jugar con rimas. Incluye la habilidad en el uso de la sintaxis. .

entre otros. las funciones y otras abstracciones relacionadas. estadísticas y presupuestos con entusiasmo. Alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos. contadores. ingenieros y analistas de sistemas. Se acercan a los cálculos numéricos. . Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. matemáticos.Soroban Inteligencia Lógico-matemática es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas. las afirmaciones y las proposiciones.

Presente en pilotos. rompecabezas y croquis. esquemas. cuadros. marinos. pintores y arquitectos. Permite percibir imágenes externas e internas.Soroban Inteligencia Espacial es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Entienden muy bien planos. transformarlas o modificarlas. entre otros. . recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. recrearlas. Está en los niños que estudian mejor con gráficos. escultores.

La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo. la voz. los gestos y posturas y la habilidad para responder. entre otros. .Soroban Inteligencia Interpersonal es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. buenos vendedores y docentes exitosos. Presente en actores. que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores. que entienden al compañero. políticos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales.

filósofos y psicólogos. de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus amigos. Se encuentra muy desarrollada en teólogos. entre otros. . Incluye la autodisciplina. La evidencian los niños que son reflexivos. la autocomprensión y la autoestima.Soroban Inteligencia Intrapersonal es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida.

reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno. clasificar y utilizar elementos del medio ambiente. experimentación. ecologistas y paisajistas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. La poseen en alto nivel la gente de campo.Soroban Inteligencia Naturalista es la capacidad de distinguir. Se da en los niños que aman los animales. que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre. cazadores. objetos. las plantas. animales o plantas. Incluye las habilidades de observación. entre otros. . botánicos.

Ese término es ‘inteligencia emocional’. John Mayer. muchachos y muchachas. dos psicólogos norteamericanos. aunque esté de actualidad. tiene a nuestro parecer un claro precursor en el concepto de Inteligencia Social del psicólogo Edward Thorndike (1920) quien la definió como "la habilidad para comprender y dirigir a los hombres y mujeres. entender. sino dirigirlas y equilibrarlas. En 1990. y actuar sabiamente en las relaciones humanas". acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar.Soroban Inteligencia Emocional El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir. El concepto de Inteligencia Emocional. el Dr. controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Peter Salovey y el Dr. . Inteligencia emocional no es ahogar las emociones.

Soroban Malos Hábitos BB Twitter Facebook wii Ipod Google .

Soroban El soroban (ábaco japonés) Un ábaco no sólo es un instrumento para facilitar los cálculos matemáticos. manteniéndolo activo y ágil a cualquier edad. en pleno siglo XXI el ábaco. división. presenta innumerables ventajas: su uso habitual fomenta la habilidad numérica. la memoria. cálculo de raíces y potencias. mentalmente. Se podría considerar que el uso del ábaco es una excelente forma de ejercitar el cerebro. de razonamiento lógico. que serían de gran complejidad. . Además del uso matemático para realizar las operaciones de suma. mejora la capacidad de concentración. la agilidad mental. o incluso imposibles. resta. el procesamiento de información de forma ordenada y la atención visual. lejos de ser un obsoleto instrumento de cálculo. multiplicación.

en muchos casos los cálculos matemáticos con el ábaco son más rápidos que con una moderna calculadora electrónica. Se pueden desarrollar a demás las inteligencias múltiples de las que no habla Howard Gardner Uso del Soroban .Soroban Por si fueran pocas ventajas.

Soroban El Soroban tiene un número variable de varillas por las que deslizan las cuentas. Cada varilla se divide en dos partes por una barra horizontal. En la parte superior hay una cuenta con un valor de cinco unidades. Las cuentas sólo tienen valor cuando se encuentran apoyadas en la barra central. mientras que en la inferior hay cuatro cuentas con un valor de una unidad cada una de ellas. pero puede quedarse pequeño para multiplicaciones y divisiones con números grandes. . generalmente con trece es suficiente para operaciones comunes de suma y resta.

Las cuentas inferiores se acercan a la barra central con el dedo pulgar. Si se acercan a la vez a la barra. .Soroban Cuando todas las cuentas están alejadas de la barra central el Soroban muestra la cifra cero en cada varilla. la cuenta superior y alguna de las inferiores se usa ambos dedos simultáneamente. o se alejan a la vez. el pulgar para las cuentas inferiores y el índice para la superior. Para anotar las distintas cifras se debe poner el Soroban sobre una superficie horizontal y mientras se sujeta con la mano izquierda se anotan las cifras que componen el número con el que se desea hacer un cálculo con la mano derecha. Con el dedo índice se alejan de la barra las cuentas inferiores y se hacen todos los movimientos de la cuenta superior.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful