TTULO PROPUESTO

Relacin entre inteligencia emocional y Sndrome Burnout, en personal

de salud del primer nivel de atencin.
Lambayeque 2016.
AUTORES:
Abad Garca Juan Diego - 201520414
Torres Caldern Juan Carlos - 201510048
Vallejos Gonzles Sharon Luciana - 201610151
Zapata Paredes Esteban Anthony 201610150
ASESOR:
Dr. Marcel Alonso Diaz Nolazco.

MARCO TEORICO:

REALIDAD PROBLEMTICA O SITUACION PROBLEMTICA:

El sndrome de Burnout, tambin llamado sndrome de agotamiento profesional,
considerado segn la OMS desde el 2000 como una enfermedad de riesgo laboral, causa
detrimento del bienestar mental del trabajador de la salud que lo presenta, as como
sntomas fsicos. (2)
En una reciente definicin, la inteligencia emocional incluye a las diversas formas en que
las emociones pueden ser monitoreadas, a travs de la capacidad para percibir, asimilar,
comprender y regular las emociones propias y la de los dems. (3)

MARCO TEORICO:
En varios estudios que nos muestran una realidad muy clara, como por ejemplo:
Aroca Costa B: en el 2014 realiz un estudio cuyo objetivo fue medir posibles relaciones entre la IE
y el sndrome de burnout en profesionales sanitarios como un factor de peso. El estudio tuvo una
muestra de 30 Profesionales de las Unidades de Oncohematoncologa . Concluyendo que el nivel de
cansancio emocional puede ser un factor muy importante que influye en la relacin entre la IE y el
desempeo laboral.
Extremera Pacheco N: En el 2007 realiz un trabajo cuyo objetivo del presente trabajo es analizar la
relacin entre la inteligencia emocional percibida y el grado en que el estudiante est quemado en
sus estudios (burnout), sus niveles de vigor, dedicacin y absorcin en las tareas que realiza durante su
carrera (engagement) y sus niveles de estrs. La muestra estaba compuesta por 373 estudiantes de
dos universidades andaluzas. los resultados obtenidos apuntan hacia la necesidad de favorecer el
desarrollo de habilidades emocionales en las aulas como un factor amortiguador de los estresores
acadmicos y como vehculo para una mayor dedicacin hacia el aprendizaje.

MARCO TEORICO:
ANTECEDENTES:
Ayala (2011) investig el Sndrome de Burnout en el personal de enfermera de los servicios

crticos del Hospital Central de la Fuerza Area del Per, su muestra personal de enfermera
de los servicios crticos que fueron 93. Concluyendo que el Sndrome de Burnout en su
mayora es de medio a alto, referido a que se sienten cansadas (os) al final de la jornada de
trabajo y no les importa lo que les ocurra a los pacientes. (4)
Ayala y Antenaza En el 2011 realizaron una investigacin sobre el Sndrome de Burnout en
asistentes y residentes de anestesiologa del Hospital Nacional Daniel A. Carrion, para
determinar la prevalencia de este sndrome en residentes y asistentes, y a qu factores se
encuentra asociado. El Estudio fue de tipo observacional y transversal que Incluy a
todos los mdicos asistentes y residentes del Departamento de Anestesiologa del Hospital
Nacional Daniel Alcides Carrin, Encontrando una prevalencia del 10% de sndrome de
burnout entre los asistentes y residentes encuestados

Justificacin del problema de investigacin

Nueva u novedoso:
Es novedoso porque no se han realizado trabajos que vinculan estos tres
puntos, el sndrome de Burnout, desgaste laboral y estrs laboral.
Importancia:
El estudio en la importancia, radica que puede aportar para la salud pblica
de la regin y/o pas, implementar medidas de programas para manejo de
estrs laboral, o para fortalecer la inteligencia emocional, etc.

Pregunta De Investigacin.
Existe relacin entre el nivel de inteligencia emocional y el sndrome de
Burnout en personal de salud que trabaja en el primer nivel de atencin,
Lambayeque 2016?

Hiptesis:
Si existe relacin que el personal de salud que tenga un nivel alto de
inteligencia emocional, no debera presentar sndrome de Burnout.

VARIABLES:
Sndrome de Burnout.
Inteligencia emocional.
HACER CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE
VARIABLES.

Objetivos:
Objetivo General:
Identificar la relacin entre inteligencia emocional y sndrome de Burnout, en personal de salud del
primer nivel de atencin.

Objetivos Especficos:

Identificar los niveles de inteligencia emocional en personal de salud de atencin primaria.

Identificar los niveles de agotamiento profesional en personal de salud de atencin primaria.

Identificar la relacin la relacin entre inteligencia emocional y sndrome de burnout en personal de

salud del primer nivel de atencin.

METODOLOGIA
DISEO DE ESTUDIO:
Este estudio es de tipo transversal, observacional, analtico.

Universo o poblacin:
La poblacin estar constituida por todo el personal de salud que trabaje en el primer nivel de
atencin de la Gerencia Regional de Salud Lambayeque, que hacen un total de 1804 participantes,
informacin recogida de la Oficina de Estadstica e Informtica de la GERESA Lambayeque.

Personal de Salud del Primer Nivel de

Atencin GERESA Lambayeque
Fuente: Oficina de Estadstica e Informtica GERESA LAMBAYEQUE

Clculo de tamao Muestral:

Se utilizar el programa Epidat v.4.2, tomando como base los antecedentes
encontrados, para el clculo muestral, con una proporcin esperada de 50% 6,
precisin de 5%, nivel de confianza de significancia al 95% y poblacin de 1804
participantes, obtenindose 317 participantes distribuidos de forma proporcional.

Muestreo:
Se realizar un muestreo aleatorio estratificado, proporcional a la poblacin
identificada, segn los tipos de profesional de salud, luego se aplicar un
muestreo aleatorio simple, en cada tipo de profesin.
Unidad de anlisis:
Estar constituida por cada profesional de la salud que trabaje en el primer
nivel de atencin de la Gerencia Regional de salud Lambayeque, durante el
periodo 2016.

Criterios inclusin y exclusin

Criterios de Inclusin:
Personal de salud que trabaje en el primer nivel de atencin.
Personal que acepte participar en nuestro estudio.
Personal de salud que est trabajando al menos 6 meses, incluido SERUMS.

Criterio de Exclusin:
Personal de salud que se encuentre con descanso mdico, licencia, comisin de servicio
o vacaciones durante el estudio.
Personal de salud de atencin primaria que no termine de llenar las encuestas.
Personal de salud que envi las encuestas hasta la fecha lmite.

PROCEDIMIENTO:
Se reunir la informacin de la GERESA Lambayeque, sobre el personal de
salud que labora en el primer nivel de atencin del departamento de
Lambayeque.
Se realizar el trmite correspondiente para poder mandar las encuestas va
online al correo electrnico de todo el personal de salud, contando con el
permiso de las tres redes de servicios de salud (Chiclayo, Ferreafe y
Lambayeque). Con fecha lmite de 15 das, para la recepcin de las encuestas
correctamente desarrolladas.

INSTRUMENTO RECOLECCION DE DATOS

TECNICA E INSTRUMENTO: (les recomiendo dar un formato adecuado)
La tcnica fue la encuesta y el los instrumentos fueron: Maslach Burnout Inventory
(MBI) que est constituido por 22 tems y el TMMS- 24 La TMMS-24 est basada
en Trait Meta-Mood Scale (TMMS) del grupo de investigacin de Salovey y Mayer,
la escala original es una escala rasgo que evala el metaconocimiento de los
estados emocionales mediante 48 tems.
El cuestionario Maslach se realiza en 10 a 15 minutos y mide los 3 aspectos
del sndrome: Cansancio emocional, despersonalizacin, realizacin personal y
est constituido por 22 tems en forma de afirmaciones, sobre los
sentimientos y actitudes
del profesional en su trabajo y hacia los pacientes y su funcin es medir el desgast
e profesional. Con respecto a las puntaciones se consideran bajas las por debajo
de 34, altas puntuaciones en las dos primeras sub-escalas
y bajas en la tercera permiten diagnosticar el trastorno.

 Subescala de agotamiento emocional. Consta de 9 preguntas. Valora la

vivencia
de estar exhausto emocionalmente por las demandas del trabajo. Puntuacin m
xima 54. Y est incluida por las preguntas 1, 2, 3, 6, 8, 13, 14, 16, 20.
Subescala de despersonalizacin. Est formada por 5 tems. Valora el grado
en que cada uno
reconoce actitudes de frialdad y distanciamiento. Puntuacin mxima 30. Y est
incluida por las preguntas 5, 10, 11, 15, 22.
Subescala de realizacin personal. Se compone de 8 tems. Evala
los
sentimientos de autoeficacia y realizacin personal en el trabajo. Puntuacin
mxima 48. Y est incluida por las preguntas 4, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21.

La escala se mide segn los siguientes rangos:

0 = Nunca
1 = Pocas veces al ao o menos
2 = Una vez al mes o menos
3 = Unas pocas veces al mes o menos
4 = Una vez a la semana
5 = Pocas veces a la semana
6 = Todos los das.
Se consideran que las puntuaciones del MBI son bajas entre 1 y 33.
Puntuaciones altas en los dos primeros y baja en el tercero definen el
sndrome.

Cronograma de actividades:

Presupuesto:

Financiamiento:
El proyecto ser financiado por recursos propios de los investigadores.

GRACIAS