Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

Franklin Gavilnez Elizalde (2000)

Revoluciones en la qumica, biologa (incluye

medicina y psicologa) y fsica del siglo XX

Clasificacin de las Ciencias:

Ciencias ideales (lgica y matemtica);
Ciencias materiales o de la naturaleza
(qumica, fsica, biologa y psicologa individual); y
Ciencias Humanas o sociales
(aplicadas en sociedad o en la naturaleza)

El mtodo cientfico segn:

Mario Bunge;
Arias Galicia; y
Roberto Hernndez Sampieri, Carlos FernndezCollado y
Pilar Baptista Lucio
-

Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

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Revoluciones en la qumica, biologa (incluye

medicina y psicologa) y fsica del siglo XX

Revolucin cientfica es un concepto

epistemolgico acuado en 1970 por Thomas Kuhn
en su obra La estructura de las revoluciones
cientficas. Se diferencia de las Revoluciones
Cientficas anteriores en el sentido de que Kuhn
encuentra una relacin entre las condiciones
socioeconmicas y el entorno intelectual, y se
entiende como el momento en que la produccin
cientfica deja de reproducir los esquemas de la
denominada ciencia normal y se produce un
cambio de paradigma cientfico. Las bases de
anlisis siguen siendo aquellas descubiertas entre
los siglos XVI y XVII.

REVOLUCIONES CIENTFICAS SIGLOS XVIII AL XX

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Revolucin copernicana, desde Coprnico hasta Newton del siglo XVII para el desarrollo de la
Astronoma (Fsica);
En 1543 se publicaba el De humani corporis fabrica de Andrs Vesalio, que Revolucion la
Anatoma.
Revolucin cientfica metdica del siglo XVII (que cambio de ciencia cualitativa, basada en la
lgica silogstica por la ciencia cuantitativa basada en la lgica experimental (Ren Descartes,
Johannes Kepler, Francis Bacon o Galileo Galilei; Christian Huygens, William Gilbert, Otto von
Guericke, Francis Hauksbee, Evangelista Torricelli, Blaise Pascal, Robert Hooke, Robert Boyle,
William Harvey, Marcelo Malpighi, Regnier de Graaf, Jan Swammerdam o Antoni
Leeuwenhoek.
Revolucin darwiniana o Evolucionista, en biologa y ciencias de la Tierra (Charles Darwin -El
origen de las especies, 1859).
Revolucin einsteniana o relativista, en fsica (Albert Einstein -artculos de 1905).
Revolucin indeterminista: la superacin de la concepcin mecanicista o determinista de la
ciencia, sobre todo a partir de las tres famosas construcciones tericas de 1920 debidas a
Heisenberg, Schrdinger y Gdel, sobre la indecidibilidad, el principio de incertidumbre, la
indiferencia y la imposibilidad de eludir la interferencia del experimentador u observador
sobre el hecho experimentado u observado. Incluida en sta, la Revolucin Cuntica.
Revolucin filosfica de los atomillos voraces filtrables en Eugenio Espejo (1700-Quito)
Revolucin de la Teora Microbiana de la Enfermedad Infectocontagiosa (desde Francastorios
en 1500; A.V. Leeuwenhoek en 1600; Redy y Spallanzani en 1700; Louis Pasteur en 1800,
padre de la Microbiologa Industrial, Lister padre de la desinfeccin y antisepsia, Ehrlich
inventor de colorantes para laboratorio y estudios de inmunidad humoral, Metchnikoff
descubridor de la fogocitosis y la inmunidad celular; Miller padre de la teora qumico-

OTRAS REVOLUCIONES CIENTFICAS SIGLOS XVIII AL XX

Revolucin lavoiseriana o revolucin qumica, por Antoine Lavoisier.

Revolucin lyelliana, por el gelogo Charles Lyell
Revolucin maxwelliana, por el fsico James Clerk Maxwell
Revolucin mendeliana o gentica, desde Gregor Mendel (1865,
Experimentos sobre la hibridacin de plantas), aunque no fue
recibido por la comunidad cientfica hasta principios del siglo XX
(1900, Hugo de Vries, Carl Correns y Erich von Tschermak; 1902,
William Bateson Principios de herencia de Mendel; investigaciones
posteriores de Archibald Edward Garrod y Thomas Hunt Morgan)
- Revolucin bioqumica se suele aplicar a los descubrimientos que
llevaron al desciframiento del cdigo gentico y el ADN (James D.
Watson, Francis Crick, en que se incluye al espaol Severo Ochoa)
- Revolucin genmica se suele aplicar a la biotecnologa procedente
de la investigaciones en torno al genoma (1990-2003, Proyecto
Genoma Humano)
- Revolucin wegeneriana, en geologa, desde que Alfred Wegener
propone la teora de la deriva continental en 1912 y hasta el ao
Geofsico Internacional de 1957.
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Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y Mtodos Modernos

Clasificacin de las Ciencias:
Ciencias ideales (lgica y matemtica);
Ciencias materiales o de la naturaleza
(qumica, fsica, biologa y psicologa individual);
y Ciencias Humanas o sociales
(aplicadas en sociedad o en la naturaleza)
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Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

El mtodo cientfico segn

Mario Bunge;

Luis Arias Galicia;

Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez-Collado y Pilar

Baptista Lucio

Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

1.
2.
3.
4.
5.

EL MTODO CIENTFICO SEGN MARIO BUNGE:

Planteamiento del problema
Construccin del modelo terico
Deducciones de consecuencias particulares
Aplicacin de la prueba
Introduccin de las conclusiones en la teora

Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

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EL MTODO CIENTFICO SEGN LUIS ARIAS GALICIA. SUS

ETAPAS SON:

1. Planteamiento del problema

qu se necesita saber?
2. Planeacin
qu recursos se requieren?
qu actividades deben desarrollarse?
3. Recopilacin de la informacin
cmo se obtienen los datos?
con qu?
4. Procesamiento de datos
5. Explicacin e interpretacin
6. Comunicacin de resultados y solucin del problema

Revoluciones cientficas siglos XVIII al XX y mtodos modernos

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El mtodo cientfico segn: Roberto Hernndez

Sampieri, Carlos Fernndez-Collado y Pilar Baptista
Lucio

Paso 1. Concebir la idea de investigacin

Paso 2. Plantear el problema de investigacin
- Establecer objetivos de investigacin
- Desarrollar las preguntas de investigacin
- Justificar la investigacin y su viabilidad
Paso 3. Elaborar el marco terico
- Revisar la literatura
- Detectar la literatura
- Obtener la literatura
- Consultar la literatura
- Extraer y recopilar la informacin de inters
- Construir el marco terico
Paso 4. Definir si la investigacin es
exploratoria, descriptiva, correlacional o
explicativa y hasta qu nivel llegar
Paso 5. Establecer la hiptesis
- Detectar las variables
- Definir conceptualmente las variables
- Definir operacionalmente las variables

Paso 6. Seleccionar el diseo apropiado de

investigacin (diseo experimental,
preexperimental, cuasi experimental y no
experimental)
Paso 7. Determinar la poblacin y la muestra
- Seleccionar la muestra
- Determinar el universo
- Estimar la muestra
Paso 8. Recoleccin de datos
- Elaborar el instrumento de medicin y aplicarlo
- Determinar la validez y confiabilidad del instrumento de
medicin
- Codificar los datos
- Crear un archivo o una base de datos
Paso 9. Analizar los datos
- Seleccionar las pruebas estadsticas
- Elaborar el problema de anlisis
- Realizar los anlisis
Paso 10. Presentar los resultados
- Elaborar el informe de investigacin
- Presentar el informe de investigacin

El mtodo cientfico segn Pineda y Alvarado; y Bernal

-

Segn Csar Bernal: Histrica,

documental, descriptiva,
correlacional, explicativa-causal,
estudio de caso, experimental,
seccionales-transversales y
longitudinal

Segn Elia Pineda; Eva Alvarado y

Francisca Hernndez: Descriptivas,
analticas-explicativas y
experimentales

El mtodo cientfico segn Pineda, Alvarado y Hernndez

Apropiado para ciencias biolgicas, bioqumicas y mdicas
-

DESCRIPTIVAS, ANALTICAS-EXPLICATIVAS Y
EXPERIMENTALES

Las autoras aconsejan primero establecer el tipo de estudio que se pretende realizar:
a)

Descriptivo, Analtico, Experimental: segn estudios y alcance de resultados;

b) Retrospectivo-Prospectivo: segn el tiempo de ocurrencia de los hechos y registros de la informacin;

c) Transversal-Longitudinal: segn el perodo y secuencia del estudio;
d) Por Cohortes (causa-efecto); por Casos (controles; efecto-causa); segn el control de las Vs en grupos
de personas o unidades que tienen los investigadores.

El mtodo cientfico segn Pineda, Alvarado y Hernndez

-

Descriptivas, analticas-explicativas y
experimentales

1. INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS
- Qu investiga?
Caractersticas de la poblacin
Magnitud de problemas: prevalencia, incidencia, proporcin
Factores asociados al problema
Eventos epidemiolgicos, sociolgicos, educacionales,
administrativos
- Cules son sus caractersticas?
Es un primer nivel de investigacin
Presenta los hechos o fenmenos, pero no los explica
No se enfoca a comprobacin de hiptesis (an tenindolas)
Por sus Vs., pueden ser transversales, longitudinales, prospectivos,
retrospectivos
- Qu resultados pueden obtenerse?
Son la base para otros estudios descriptivos
Sugieren asociacin de Vs, para iniciar estudios analticos
Dan bases para plantear hiptesis que conducen a otras

l mtodo cientfico segn Pineda, Alvarado y Hernndez

-

Descriptivas, analticas-explicativas y
experimentales
2. INVESTIGACIONES ANALTICAS (EXPLICATIVAS):
- Qu investiga?
Factores influyentes a fenmenos estudiados
Estudian causa o efecto o factor de riesgo ante un fenmeno
- Cules son sus caractersticas?
Nivel avanzado de investigacin
Las hiptesis tienden a verificar relaciones explicativas causales
Estudia problemas partiendo de causa-efecto y viceversa
Requiere agrupacin muestral o de la poblacin de estudio en
categoras de anlisis
- Qu resultados pueden obtenerse?
Validan o rechazan las hiptesis formuladas
Son base para estudios otros estudios analticos y experimentales

l mtodo cientfico segn Pineda, Alvarado y Hernndez

-

Descriptivas, analticas-explicativas y
experimentales

3. INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES
Vlidas en clnica, biomdica y ciencias de la salud. Pueden ser prospectivos, longitudinales y de
intervencin (operacionales)
Operacionales: Para evaluar Eficacia, Eficiencia, Efectividad y para Probar Tecnologas (con fines de
efectividad e implementacin posterior en Salud Pblica por ejemplo)
- Qu investiga?
Efectividad, Eficiencia, Eficacia de las acciones
Efecto de nuevas modalidades: administrativas, educacionales, tcnicas-tecnolgicas y de prestacin de
servicios
- Cules son sus caractersticas?
Nivel avanzado de investigacin (se recomienda para posgrado y en especial Maestra y Doctorado)
Evalan el proceso, la ejecucin y el impacto de programas y acciones
Somete a prueba tecnologas, evalan su proceso y efecto para su aplicacin (factibilidad)
Incorpora la investigacin a la ejecucin del programa
- Qu resultados pueden obtenerse?
Anlisis evaluativo de las acciones
Aportan bases para introducir nuevas modalidades

El mtodo cientfico segn Csar Bernal

1. Investigacin histrica
Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente
2. Documental
Analiza informacin escrita sobre el tema objeto de estudio
3. Descriptiva
Resea rasgos, cualidades o atributos de la poblacin objeto de estudio
4. Correlacional
Mide el grado de relacin entre variables de la poblacin estudiada
5. Explicativa o causal
Da razones del por qu de los fenmenos
6. Estudio de caso
Analiza una unidad especfica de un universo poblacional
7. Experimental
Analiza el efecto producido por la accin o manipulacin de una o ms variables
independientes sobre una o varias variables dependientes
8. Seccional-transversales
Recoge informacin del objeto de estudio en oportunidad nica
9. Longitudinal
Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades (o momentos) de una misma
poblacin, con el
propsito de evaluar cambios

NORMATIVAS Y ESTILOS PARA CITAR Y REFERENCIAR FUENTES BIBLIOGRFICAS

1. Norma de la International Organization for
Standardization (ISO) 690:2010(E), que puede
aplicarse a cualquier disciplina cientfica;
2. El estilo American Psychological Association
(APA), utilizado en psicologa, educacin y
ciencias sociales;
3. La gua de estilo Modern Language
Association of America (MLA), que se emplea
en ciencias sociales, humanidades, lengua y
literatura;
4. El estilo Vancouver, que se utiliza
fundamentalmente en biomedicina;
5. La gua de estilo Chicago, que se aplica en
historia, humanidades, arte, literatura y
ciencias sociales;
6. El estilo Harvard, que es empleado en fsica y
en las ciencias naturales y sociales;