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Investigacin

experimental

Lucia Negreira
Gloria Vich
Jessica Gamonal
Tatiana Rojas

Un experimento tiene como propsito

evaluar o examinar los efectos que se


manifiestan en la variable dependiente
cuando se introduce la variable
independiente, es decir, se trata de probar
una relacin causal.

La investigacin experimental se podra


definir como: aquella situacin en la que
el investigador produce las condiciones en
las que se va a observar la conducta, con
un absoluto control de las variables
restantes, adems de su conducta.
Puede decirse que el objetivo fundamental
de todo diseo experimental es reducir la
varianza de error y minimizar la varianza
secundaria, es decir, aquella varianza
atribuible al efecto de cualquier posible
variable extraa que pueda contaminar la
validez de los datos.

A travs de la manipulacin de la variable


independiente y del control, el
investigador tiene la oportunidad de
identificar las relaciones causa-efecto
entre la variable independiente (VI) y la
variable dependiente (VD). La apreciacin
de los efectos de una variacin de la
variable independiente se basa en la
posibilidad de comparar la situacin
experimental con una situacin-testigo
(grupo control).

Control en la investigacin
experimental

Los diseos apropiados en las


investigaciones experimentales son los
que distribuyen de forma aleatoria la
poblacin elegida para el estudio en uno o
dos grupos que se someten a la
intervencin y en uno o varios grupos a
los que no se hace nada. El objetivo de la
investigacin consiste en comparar los
valores observados de la VD en el grupo
experimental y los observados en el grupo
control.

Procedimientos para asignar los


sujetos a los grupos
Cuando se plantea la necesidad de ejecutar
un experimento con dos grupos de
tratamientos, o bien con una condicin
experimental y otra de control, deben
tomarse una serie de decisiones relativas
a:

a. Si van a utilizarse sujetos diferentes para cada


uno de los grupos de tratamiento, sin
mantener entre si ningn tipo de relacin.
b. Si van a utilizarse los mismos sujetos o sujetos
diferentes para cada uno de los dos grupos de
tratamiento, pero equiparados (perfectamente
comparables) de acuerdo con algn criterio.
El experimentador tambin se podra plantear
la posibilidad de utilizar el mismo sujeto en
ambas condiciones de tratamiento

Judd y Kenny (1981, cap. 2) han


distinguido tres procedimientos para
asignar sujetos a tratamientos. Los
procedimientos ms importantes son:
Aleatorizacin
Equiparacin
Bloqueo

ALEATORIZACIN:
Se utiliza para asignar los sujetos de la muestra
a los diversos grupos experimentales, y para
asignar dichos grupos a las condiciones
experimentales del diseo. Se basa en la
utilizacin de procedimientos de sorteos bsicos
o de seleccin a partir de nmeros aleatorios.
Al asignar los sujetos de la muestra
experimental a los diferentes grupos de
tratamiento, existe una base razonable para
esperar que los diferentes grupos sean
homogneos o equivalentes antes de aplicar los
tratamientos, ya que todos los sujetos han tenido
la misma probabilidad de ser seleccionados.

EQUIPARACIN:
Consiste en igualar los grupos en relacin con
alguna variable especfica que permite el
emparejamiento. La equiparacin debe ir
acompaada de la asignacin aleatoria de los
grupos a las distintas condiciones
experimentales.
BLOQUEO:
Consiste en agrupar a los sujetos de forma
homognea en alguna caracterstica, de manera
que los sujetos que van a formar parte de un
bloque presenten valores iguales en esa
caracterstica, eliminando la heterogeneidad
intrabloque, por lo menos en algn atributo
relevante.

Diseos intrasujeto. El sujeto como


control propio
En el diseo intrasujeto, el sujeto es el control de
si mismo, ya que todos los sujetos son
sometidos a todas las condiciones
experimentales, eliminndose de esta forma las
posibles variables extraas relacionadas con la
seleccin diferencial. Con el sujeto como control
propio se consigue incorporar al diseo la mejor
tcnica de control de las diferencias
interindividuales. Su utilizacin implica un mayor
grado de estimacin de los efectos de los
tratamientos.

Bibliografa

Ballester, L (2001). Bases metodolgicas de la


investigacin educativa. Palma, Universitat de
les Illes Balears, collecci materials didctics
nm 086

Hernndez, R, C. Fernndez y P. Baptista.


(2003. Metodologa de la investigacin. Madrid,
McGraw Hill.

"Investigacin Experimental ." EMVI: Biblioteca


Virtual y Enciclopedia de las Ciencias Sociales,
Econmicas y Jurdicas . N.p., n.d. Web. 27 Oct.
2010. <http://www.eumed.net/libros/2006c