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Universidad Catlica de Trujillo Benedicto

XVI
Facultad de Ingeniera
Escuela de Ingeniera Industrial

CURSO: EJECUCION DE PROYECTOS E INFORME


UNIDAD III : OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Docente: Ms. Arq. Jos Luis Silva Castro
joseluissilvacastro@hotmail.com / joseluissilvacastro1277@gmail.com
MOV. 949 996 072 / RPM# 949 996 072
Trujillo, Octubre 2016

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
Qu

son las Variables?


Es una propiedad interrelacionante
y cuya variacin es susceptible de
medirse u observarse.
Ej. El sexo, el atractivo fsico, el
aprendizaje
de
conceptos,
la
religin , la agresividad verbal, la
personalidad autoritaria.

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
CARACTERSTICAS

DE LAS

VARIABLES
Son atributos o aspectos especficos
entre ellos:
Conocer
Explicar
Dimensionar
Estudiar
Debe estar vinculado con el objetivo
investigado

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
ESTRUCTURA DE LAS VARIABLES:
Variable

Independiente
Variable Dependiente
Definicin conceptual
Definicin operacional Aspectos,
dimensiones
Indicadores
Items

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES
Se

utiliza en las investigaciones cuantitativas


Se comprueba empricamente la variable de
la hiptesis, problema y objetivo
Propiedades:

Qu medimos o estudiamos?
Qu dimensiones podemos observar?
Constructos.- Conceptos cientficos elaborados.
Analiza aspectos generales tericospedaggicos. Relacin formal con la variable.

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
CARACTERSTICAS DE LAS VARIABLES
Se

derivan de la hiptesis- problema y


objetivo.
Son parte de un todo. El conjunto de
variables constituye el todo.
Son observables directa e indirectamente.
Son susceptibles de variacin cuantitativa o
cualitativa por ser una magnitud en proceso.
Son mensurables, es decir, susceptibles de
ser medidas.

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES
Cualitativas

o categoras no Mtricas:
Son aquellas que slo pueden ser expresados
en trminos cualitativos, en trminos no
numricos, estableciendo categoras, niveles,
jerarquas, etc.
Ejemplo:
Lugar de residencia: Guayaquil, Quito,
Cuenca, Ambato, Milagro.
Nivel cultural de la poblacin: alto, medio,
bajo.

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
a. Nominales:
Son aquellos cuyo dominio de variacin son objeto de
clasificacin.
Ejemplo: Sexo: Masculino, Femenino
Ordinales:
Son aquellos cuyo dominio de variacin son objeto de
clasificacin y orden.
Divisin Poltica:
Regin
Provincia
Cantn
Parroquia
Recinto

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
Cuantitativas:
Son aquellos cuyos valores del dominio de variacin
son contadas o medidas. Se clasifican en:
Continua:
Cuando los valores del dominio de variacin son
susceptibles de ser medidos. Pueden asumir
valores decimales.
Ejemplo:
Peso:
60.5 Kg
70.4 Kg
75.2 Kg

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
Discreta:

Cuando los valores del dominio de variacin


son contados y por lo tanto slo pueden asumir
valores enteros.
Ejemplo:
Nmero de
alumnos:
35 alumnos
45 alumnos
55 alumnos

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
DEFINICIN CONCEPTUAL
Enfoque

terico.
Hiptesis.
Sustento terico:
Marco Terico.
Definiciones de trminos.
Diccionario Pedaggico.

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
PROCEDIMIENTO
Identificacin de las Variables.
Definicin Conceptual. Diccionario
pedaggico
Dimensiones: Observar, medir,
controlar manipular, evaluar.
El Indicador: Informacin a
recoger fuentes instrumentos.
Items: Elaboracin de preguntas
en el cuestionario (mediciones)

LAS VARIABLES Y SU
OPERACIONALIZACIN
VARIABL
ES
INDEPENDIENTE

DEFINICIONES

DEFINICION
CONCEPTUAL

Una Gua es un

Permite

proporcionar instrumento de

informacin

Gua

diversos

nutricionista

relacionados

sobre manejo
con

DEPENDIENTE

Est Ud. de acuerdo en

Colores de los

que se disee una gua

frutos

nutricionista

para

fortalecimiento

el
de

la para la aplicacin

habilidades y destrezas

la y obtener

en el rea de cultura

nutricin y la diettica

resultados

fsica?

El

rendimiento

hace

acadmico

referencia

la

evaluacin del conocimiento


adquirido

en

el

mbito

El

rendimiento escolar, Un estudiante con


buen rendimiento acadmico
escolar

ITEMS

La nutricin

temas estructurado

para el rea de alimentacin,


cultura fsica.

INDICADORES

es

aquel

que

obtiene

calificaciones positivas.

EJEMPLO: 1

El rendimiento

Tcnicas de

escolar es la

aprendizajes

Est

Ud.

de

acuerdo

expresin del

que la gua de cultura

conocimiento

fsica

adquirido

mejorara

el

rendimiento acadmico?

Variable

Definicin

Independiente
Conceptual
Diseando una gua La GUA COGNITIVA
cognitiva

terica

instalacin

equipos

Indicadores

tems

Diseo Metodolgico

Talleres integradores

Mejorara la eleccin

Charlas

profesional,

Trabajo en equipo

aplicacin de la gua

es un instrumento Prctica de Valores

prctica en el rea que


de

Dimensiones

organiza Tcnicas Innovadoras

de sistemticamente los

cognitiva

y conocimientos de los

maquinarias

diferentes

elctricas.

que

terico

prctica

factores

determinan

la

el

los

aprendientes

del

primer

de

ao

nivel de preparacin

bachillerato general.

de

una

comunidad

educativa
Variable

Definicin Conceptual

Dependiente
Al
desarrollo La
profesional

eleccin Educacin

de los profesional es una de tradicionalista

aprendientes
primer

Dimensiones

ao

del tantas decisiones con Ausencia

del

Colegio

Fiscal vida, y es de las ms obsoletos

Ecuador Amaznico. importantes

tems

Memorista

Investigar

Conductismo

ocasiona

de Calificaciones bajas

de las que te enfrentas motivacin

bachillerato general en esta etapa de la Recursos

Indicadores

eleccin

que
la

mala

profesional

de los autogogos del


didcticos

primer

ao

bachillerato
del

Colegio

de

general
Fiscal

Ecuador Amaznico.

EJEMPLO: 2
AB. SEGUNDO SAMANIEGO PONCE
MSc.