Fases histricas de la Educacin y la

Pedagoga
Educacin primitiva
Se calcula que el ser humano lleg a tener su
morfologa actual hace aproximadamente 30,000 aos.
Hace 5 mil ya habitaba la mayor parte del planeta. Los
primeros 600 aos son considerados parte de la poca
primtiva.

Caractersticas
Educacin natural, espontanea, inconsciente, adquirida
por la convivencia de padres e hijos, adultos y menores.
El joven bajo direccin de los mayores, aprenda las
tcnicas de la caza, pesca, pastoreo, faenas
domsticas, agricultura.
Educacin mimtica ( por imitacin)
Aprendizaje de reglas y habilidades para la guerra.

 La mujer ocup un lugar importante en la vida familiar

domstica.
Interactu lo religioso con la actividad agrcola.
La cultura, como creacin humana, fue conservada por
imitacin de generacin en generacin.

India
El origen de la India, como pueblo y como cultura, se
remonta 2 mil aos a. C.
La cultura Ind estaba formada por castas, 3 de ellas
superiores y las otras dos inferiores.
Brahamanes (sacerdotes)
Chatryas (guerrero y magistrados)
Vaysyas (mercaderes)
Sudras (artesanos)
Parias (servidores)

 Se concentr en los libros sagrados llamados vedas.

Era una educacin muy religiosa
No hubo un sistema educativo, pero si se reconoci el
valor de la educacin.
Slo los brahamanes gozaron de una educacin
superior; las dems castas se tenan que conformar con
una educacin familiar.
Los maestros siempre fueron brahamanes; su principal
aporte fue la valoracin y apreciacin que tenan del
maestro.

 Existe una frase conocida de esta cultura: El que

ofende a su maestro, pasar al cuerpo de un asno.
Fue en la India que surgi la enseanza mutua: apoyo
educativo entre compaeros.
Buda, el principal personaje religioso hind dijo: La
educacin debe llevar al nirvana: extincin de deseos
ftiles, personales, no valiosos.

China
La base de la educacin china era la unidad de la
familia.
La educacin tuvo 3 perodos, en los cuales la direccin
de la educacin vario:
Educacin en la etapa agrcola: la madre diriga la
educacin de los nios y las nias (rgimen matriarcal)
Educacin en la etapa de los prncipes feudales: hasta
los 7 aos en la casa paterna, luego aprendan los ritos
de la guerra

Educacin en la poca imperial: (mandarines) era

necesario formar funcionarios encargados de la
administracin pblica, que eran los mandarines.
Se le enseaba a los nios y nias a respetar la edad y
la experiencia.
La educacin china daba importancia al pasado ms
que al presente.
No existi sistema educativo
En la China se inventaron los exmenes escolares.
Su fundamento fue la moralidad

 Confucio dijo:
La sabidura consiste en darnos cuenta de nuestras
limitaciones y aceptar la ignorancia del hombre
Amar una virtud, cualquiera que sea, sin amar
instruirse, no hace ms que aumentar un defecto.

Egipto
Su historia inicia aproximadamente en el ao 3,315 a.
C.
Dieron gran importancia a la educacin, ya que la
relacionaban ntimamente con la religin y la cultura.
Fue un pueblo muy religioso.
Hubo tres tipos de escuela:
Elemental: los padres cuidaban a sus hijos.
Especial: escuelas de la corte, formaban aspirantes al
trono.
Superior: perseguan fines tcnicos y profesionales. Era
llamada escuela realista. Educaba en agricultura,

 Hidrulica, ingeniera. All empezaron los estudios

mdicos (desde los que se origin el embalsamiento)
La educacin era utilitaria, tcnica y prctica: educaban
para la vida.
Existi una disciplina rigurosa: usaron premios y
castigos corporales, mtodos memorsticos y
verbalsticos.
Crean que la enseanza era un arte.

Hebreos
La historia hebrea se remonta a aproximadamente
2,000 aos a.C.
Hebreo significa gente del otro lado.
La educacin hebrea tuvo un significado profundamente
religioso, sin abrirse a otras expresiones o posibilidades
culturales.
Su mtodo fue memorstico.
Al principio se crearon escuela en sinagogas y
sanedrines, para enseanza de los profetas.
Hasta el siglo I a.C. se crearon escuelas elementales
para nios has los 14 aos. El talmud, libro religioso de

 En el siglo II d.C. la escuela popular y la escuela erudita

alcanzaron su desarrollo: los nios y la juventud se
instruan durante 10 aos (de los 8 a los 18)en el Tora y
el Talmud. El adulto dedicaba 2 das a la semana a
encontrarse en el estudio de esas obras.