Las nias y los nios necesitan el espacio necesario donde puedan
interactuar con el medio que les rodea experimentando, investigando, indagando, observando, cuestionando con el deseo por transformar su propia El docente realidad.cumple una funcin importante en este proceso de enseanza aprendizaje
ofreciendo
los
nios
experiencias,
fuentes
de
informacin,
materiales; y su funcin es motivarlos para poder despertar su inters hacia
nuevos aprendizajes. El propsito de esta investigacin es orientar la labor educativa acerca de la enseanza de los conocimientos cientficos en el nivel de Educacin Inicial, teniendo las estrategias y condiciones necesarias que puedan favorecer y beneficiar el desarrollo del nio y su medio ambiente.
Desde el punto de vista educativo, el conocimiento cientfico en nios de 4 aos
favorece y contribuye en el aprendizaje, a una actitud de respeto y cuidado por la naturaleza y las estrategias necesarias permitirn que el nio se relacione e interacte con el medio ambiente. Entonces la labor de la docente es prepararse, capacitarse, aplicar una metodologa adecuada donde deben proveerse de slidos conocimientos cientficos y tecnolgicos.
ARGUMENTACIN Snchez
(2004:56)opina
que
el
ingreso
esta
carrera
debera
delimitarse a personas con verdadera vocacin docente o de servicio.
Una de las condiciones que facilita un aprendizaje significativo en las
personas, es la disposicin y actitud por aprender o conocer, lo cual depende de sus necesidades, intereses, motivos, inquietudes, conflictos y el medio ambiente en que se da el aprendizaje (Colado, 2003).
CONCLUSIN
La labor del docente en la introduccin de conocimientos cientficos, facilita
los procesos de aprendizaje en los nios y nias ya que a travs de ello se puede desarrollar habilidades como la indagacin, experimentacin, critica, el trabajo en equipo, el respeto a los dems. Se recomienda que las nias y nios realicen actividades al aire libre para que interacten con naturaleza, que se conviertan en creadores de su propio espacio y desde all contribuyan en la transformacin de una sociedad si no se lleva a cabo lo propuesto observaremos nios ajenos a la naturaleza, con un mundo al borde de la destruccin.