Comprensión de Lectura

TÉCNICAS PARA

FACILITAR LA LECTURA

Profesor: Pedro Marambio Stabrino

HABILIDADES Y DESTREZAS
COGNITIVAS A DESARROLLAR EN
LA ASIGNATURA

.-Comprender 3.-Evaluar ..COMPETENCIA 1 Extraer información Explícita COMPETENCIA 2 Extraer información implícita de un texto 1.-Sintetizar localmente 3.-Caracterizar Comprensión de Lectura COMPETENCIA 3 Evaluar información explícita e implícita 1.-Transformar 3.Conocer 2..Inferir globalmente .Interpretar 1.-Identificar 4.-Sintetizar globalmente 4.Inferir localmente 2.

 Los conocimiento previos del lector.¿QUÉ ES LA LECTURA? Leer es un proceso mediante el cual.  Las expectativas del lector. se comprende el lenguaje escrito. Este acto intervienen:  El texto.  .  El lector.  La forma del texto.  El contenido del texto.

Aportar al texto nuestros objetivos.PARA LEER NECESITAMOS:   Habilidades de decodificación. la que es aportada por el texto y por nuestro propio bagaje y en un proceso que permita encontrar evidencias o rechazar las predicciones o inferencias de que se hablaba”  ( Solé 1992)  . “Necesitamos un proceso de predicción e inferencia continua. ideas experiencias previas.

REQUISITOS PARA QUE OCURRA LA COMPRENSIÓN  a) Conocimientos previos del lector.  b) Requisitos del texto  c) Estrategias del lector. .

 A) Conocimientos del Lector: -Temáticos: ¿De qué habla el texto?  Léxicos :vocabulario  Gramaticales: sintaxis y concordancia  Sobre el contexto general del mundo.  B) Requisitos del texto:  Cohesión :dada por el léxico. conectores y sintaxis (microestructura)  Coherencia: dada por un orden lógico de las ideas (macroestructura)  Una estructura que organice las ideas del texto (superestructura)  .

  Estrategias: guías de acciones conscientes e intencionadas dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.C) ESTRATEGIAS DEL LECTOR. La estrategia son los pasos y los procedimientos para alcanzar un objetivo. .

4. causa-consecuencia.ESTRATEGIAS DE LECTURA A EJECUTAR        1..¿Cómo realizar una paráfrasis del texto? 5.¿Cómo determinar la superestructura de un texto? (problema-solución.. enumeración descriptiva...Determinar información relevante e irrelevante en un texto. secuencia temporal) 7) ¿Cómo determinar la frase importante de la lectura? .¿Cómo determinar las palabras claves del texto? 6.. comparación o contraste.¿Cómo extraer el título de un texto? 3.¿Cómo extraer la idea principal? 2..

por ejemplo: fechas. sustantivos.-DESTACAR: Consiste en hacer resaltar ciertos datos que no requieren interpretación. títulos.SUBRAYAR: Consiste en trazar una línea horizontal debajo de aquellas ideas consideradas como las más importantes: verbos. nombres. adjetivos.. .TÉCNICAS 1. sinónimos. 2.

En la actualidad. donde todo funcionaba más lento. la comunicación en la actualidad es mucho más ventajosa que dos décadas atrás. . Hace 20 años atrás. como inmigrantes digitales sólo nos queda adaptarnos y aprender de las generaciones actuales y venideras. Por lo tanto. era impensado el uso de este tipo de comunicación instantánea y sólo existía la posibilidad de informarse de alguien mediante el teléfono y cartas. la mayoría de los jóvenes chilenos utiliza Facebook para comunicarse con sus amigos. Sin duda.

-ANOTAR AL MARGEN: Consiste en anotar.3. al lado del texto. la síntesis de algún aspecto que se considere importante.-PREGUNTAS – RESPUESTAS: Consiste en responder una serie de preguntas básicas que sintetizarán los aspectos relevantes del texto. 4. Estas preguntas son: ¿Quién habla? ¿De qué o quién se habla? TEMA ¿Qué intención tiene? ¿Qué aspectos del tema trata? .

Las técnicas tienen como objetivo destacar sólo aquello que es importante. . relacionando los contenidos principales de un texto. invalidará los beneficios que puedan dar. Esta técnica sólo puede ser utilizada después de una lectura completa del texto. Es importante señalar que cualquier abuso en el uso de las técnicas. por lo que debemos ser muy cuidadosos. Un texto completamente rayado es lo mismo que un texto sin señales.TÉCNICA DE ESQUEMAS DE CONTENIDO Consiste en esquematizar.

la expresión “los albos” designa el equipo de fútbol Colo Colo. Ejemplo: Se infiere que el equipo obtuvo el segundo lugar. ¿Qué tipos de significados existen? Significado literal: Corresponde a la información explícita. Ejemplo: Significado inferencial: Corresponde a la información implícita. no expuesta en el texto. debemos ser capaces de reconocerlos.TIPOLOGÍA DE LOS SIGNIFICADOS Todo texto se estructura sobre la base de distintos tipos de significado. pero que se puede deducir y fundamentar a partir de lo enunciado. Significado complementario: Información que genera el lector de acuerdo con sus conocimientos previos en torno al tema. (Un equipo deportivo perdió un campeonato) En Chile. Ejemplo: Los albos perdieron la final. expuesta directamente en el texto. . es decir. es decir. Como lectores competentes.

a una escala determinada. de la superficie de la Tierra.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA CENTRAL DE UN TEXTO? Para determinar el tema central. debemos preguntarnos ¿de qué nos habla el texto?. corresponde a la elaboración de mapas. ¿qué se dice respecto del tema? Veamos un ejemplo: ¿De qué nos habla el texto? La cartografía es la ciencia que tiene por objeto la representación. . es decir. IDEA PRINCIPAL Concepto de cartografía = TEMA ¿Qué se dice sobre el tema? La cartografía es la ciencia que representa la Tierra a través de mapas.

La idea principal es GLOBAL y ABARCADORA.EL PÁRRAFO Unidad del texto. PÁRRAFO Desarrolla una idea principal.más de una. Suele encontrarse explicitada a través de palabras clave o de una oración. Extensión variable: una o más oraciones. . marcada por punto aparte. aunque – a veces.

al medio o al final del párrafo. . Esta oración puede ubicarse al comienzo.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? La idea principal de un párrafo se reconoce mediante la pregunta ¿qué se dice respecto del tema en este párrafo? Se expresa generalmente a través de una oración principal. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones e impactado en la sociedad tecnificada. Veamos un ejemplo: AL COMIENZO No cabe duda de que la ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. ¿Qué se dice respecto del tema en el párrafo? Idea principal La ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. TEMA: La ingeniería genética. no sólo en este aspecto. sino en el ético.

.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? OTROS EJEMPLOS AL CENTRO AL FINAL Una de las ciencias que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones. en todos los aspectos: la ingeniería genética. una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. el descubrimiento de los genes responsables de enfermedades y la posible manipulación del material genético de los seres humanos hacen que la ingeniería genética trascienda ya los muros de los laboratorios de investigación e impacte en nuestra sociedad como una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. La investigación cada vez más fructífera del ADN humano. Avances como el descubrimiento de los genes de algunas enfermedades o la manipulación del genoma humano confirman lo anterior. Que ha impactado en la sociedad tecnificada.

A su vez. antecedente directo del teatro. de Sófocles. Edipo Rey. . Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura.TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. es considerada como la obra cumbre de la tragedia. Junto con la epopeya. Esquilo. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales.

A su vez. de Sófocles. Sófocles y Eurípides son autores teatrales griegos. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. IDEA PRINCIPAL: El teatro es una gran herencia de Grecia antigua. Esquilo. IDEAS SECUNDARIAS: 1. Esquilo. La epopeya es una herencia cultural griega. Edipo Rey. 2. antecedente directo del teatro. . Edipo Rey es la cumbre de la tragedia.TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. Junto con la epopeya. Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura. es considerada como la obra cumbre de la tragedia. 3.

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