TÉCNICAS PARA

FACILITAR LA LECTURA

Profesor: Pedro Marambio Stabrino

HABILIDADES Y DESTREZAS
COGNITIVAS A DESARROLLAR EN
LA ASIGNATURA

.Interpretar 1.-Caracterizar Comprensión de Lectura COMPETENCIA 3 Evaluar información explícita e implícita 1.-Evaluar .Inferir localmente 2.-Transformar 3.-Comprender 3.-Sintetizar localmente 3.COMPETENCIA 1 Extraer información Explícita COMPETENCIA 2 Extraer información implícita de un texto 1.Conocer 2.-Sintetizar globalmente 4.-Identificar 4..Inferir globalmente ..

 El contenido del texto. Este acto intervienen:  El texto.  .¿QUÉ ES LA LECTURA? Leer es un proceso mediante el cual. se comprende el lenguaje escrito.  El lector.  La forma del texto.  Las expectativas del lector.  Los conocimiento previos del lector.

“Necesitamos un proceso de predicción e inferencia continua. la que es aportada por el texto y por nuestro propio bagaje y en un proceso que permita encontrar evidencias o rechazar las predicciones o inferencias de que se hablaba”  ( Solé 1992)  . ideas experiencias previas.PARA LEER NECESITAMOS:   Habilidades de decodificación. Aportar al texto nuestros objetivos.

 b) Requisitos del texto  c) Estrategias del lector.REQUISITOS PARA QUE OCURRA LA COMPRENSIÓN  a) Conocimientos previos del lector. .

 A) Conocimientos del Lector: -Temáticos: ¿De qué habla el texto?  Léxicos :vocabulario  Gramaticales: sintaxis y concordancia  Sobre el contexto general del mundo. conectores y sintaxis (microestructura)  Coherencia: dada por un orden lógico de las ideas (macroestructura)  Una estructura que organice las ideas del texto (superestructura)  .  B) Requisitos del texto:  Cohesión :dada por el léxico.

C) ESTRATEGIAS DEL LECTOR. . La estrategia son los pasos y los procedimientos para alcanzar un objetivo.   Estrategias: guías de acciones conscientes e intencionadas dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

¿Cómo extraer la idea principal? 2.¿Cómo extraer el título de un texto? 3... enumeración descriptiva..Determinar información relevante e irrelevante en un texto.¿Cómo determinar la superestructura de un texto? (problema-solución.¿Cómo determinar las palabras claves del texto? 6.¿Cómo realizar una paráfrasis del texto? 5.ESTRATEGIAS DE LECTURA A EJECUTAR        1... comparación o contraste.. 4. secuencia temporal) 7) ¿Cómo determinar la frase importante de la lectura? . causa-consecuencia.

adjetivos. 2. sustantivos. por ejemplo: fechas.. nombres.SUBRAYAR: Consiste en trazar una línea horizontal debajo de aquellas ideas consideradas como las más importantes: verbos. .-DESTACAR: Consiste en hacer resaltar ciertos datos que no requieren interpretación. sinónimos.TÉCNICAS 1. títulos.

donde todo funcionaba más lento. como inmigrantes digitales sólo nos queda adaptarnos y aprender de las generaciones actuales y venideras. Por lo tanto.En la actualidad. Hace 20 años atrás. la mayoría de los jóvenes chilenos utiliza Facebook para comunicarse con sus amigos. Sin duda. . la comunicación en la actualidad es mucho más ventajosa que dos décadas atrás. era impensado el uso de este tipo de comunicación instantánea y sólo existía la posibilidad de informarse de alguien mediante el teléfono y cartas.

Estas preguntas son: ¿Quién habla? ¿De qué o quién se habla? TEMA ¿Qué intención tiene? ¿Qué aspectos del tema trata? . la síntesis de algún aspecto que se considere importante.-PREGUNTAS – RESPUESTAS: Consiste en responder una serie de preguntas básicas que sintetizarán los aspectos relevantes del texto. al lado del texto.-ANOTAR AL MARGEN: Consiste en anotar. 4.3.

. Un texto completamente rayado es lo mismo que un texto sin señales.TÉCNICA DE ESQUEMAS DE CONTENIDO Consiste en esquematizar. relacionando los contenidos principales de un texto. por lo que debemos ser muy cuidadosos. Esta técnica sólo puede ser utilizada después de una lectura completa del texto. invalidará los beneficios que puedan dar. Las técnicas tienen como objetivo destacar sólo aquello que es importante. Es importante señalar que cualquier abuso en el uso de las técnicas.

es decir. Ejemplo: Significado inferencial: Corresponde a la información implícita. Como lectores competentes. . pero que se puede deducir y fundamentar a partir de lo enunciado. Ejemplo: Los albos perdieron la final. (Un equipo deportivo perdió un campeonato) En Chile. es decir.TIPOLOGÍA DE LOS SIGNIFICADOS Todo texto se estructura sobre la base de distintos tipos de significado. debemos ser capaces de reconocerlos. la expresión “los albos” designa el equipo de fútbol Colo Colo. no expuesta en el texto. ¿Qué tipos de significados existen? Significado literal: Corresponde a la información explícita. Ejemplo: Se infiere que el equipo obtuvo el segundo lugar. expuesta directamente en el texto. Significado complementario: Información que genera el lector de acuerdo con sus conocimientos previos en torno al tema.

de la superficie de la Tierra.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA CENTRAL DE UN TEXTO? Para determinar el tema central. es decir. . ¿qué se dice respecto del tema? Veamos un ejemplo: ¿De qué nos habla el texto? La cartografía es la ciencia que tiene por objeto la representación. debemos preguntarnos ¿de qué nos habla el texto?. corresponde a la elaboración de mapas. IDEA PRINCIPAL Concepto de cartografía = TEMA ¿Qué se dice sobre el tema? La cartografía es la ciencia que representa la Tierra a través de mapas. a una escala determinada.

PÁRRAFO Desarrolla una idea principal.EL PÁRRAFO Unidad del texto. marcada por punto aparte. Suele encontrarse explicitada a través de palabras clave o de una oración. . Extensión variable: una o más oraciones. aunque – a veces. La idea principal es GLOBAL y ABARCADORA.más de una.

.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? La idea principal de un párrafo se reconoce mediante la pregunta ¿qué se dice respecto del tema en este párrafo? Se expresa generalmente a través de una oración principal. no sólo en este aspecto. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones e impactado en la sociedad tecnificada. sino en el ético. TEMA: La ingeniería genética. ¿Qué se dice respecto del tema en el párrafo? Idea principal La ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Veamos un ejemplo: AL COMIENZO No cabe duda de que la ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Esta oración puede ubicarse al comienzo. al medio o al final del párrafo.

Que ha impactado en la sociedad tecnificada. La investigación cada vez más fructífera del ADN humano. . una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. en todos los aspectos: la ingeniería genética.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? OTROS EJEMPLOS AL CENTRO AL FINAL Una de las ciencias que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones. el descubrimiento de los genes responsables de enfermedades y la posible manipulación del material genético de los seres humanos hacen que la ingeniería genética trascienda ya los muros de los laboratorios de investigación e impacte en nuestra sociedad como una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Avances como el descubrimiento de los genes de algunas enfermedades o la manipulación del genoma humano confirman lo anterior.

TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. es considerada como la obra cumbre de la tragedia. A su vez. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales. . Edipo Rey. Junto con la epopeya. Esquilo. de Sófocles. antecedente directo del teatro. Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura.

TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. Esquilo. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales. La epopeya es una herencia cultural griega. IDEAS SECUNDARIAS: 1. Junto con la epopeya. 2. antecedente directo del teatro. es considerada como la obra cumbre de la tragedia. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. IDEA PRINCIPAL: El teatro es una gran herencia de Grecia antigua. Edipo Rey es la cumbre de la tragedia. . Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura. Esquilo. 3. Sófocles y Eurípides son autores teatrales griegos. de Sófocles. A su vez. Edipo Rey.