TÉCNICAS PARA

FACILITAR LA LECTURA

Profesor: Pedro Marambio Stabrino

HABILIDADES Y DESTREZAS
COGNITIVAS A DESARROLLAR EN
LA ASIGNATURA

-Transformar 3.Inferir globalmente .Conocer 2.Interpretar 1.Inferir localmente 2.-Sintetizar localmente 3.-Sintetizar globalmente 4.COMPETENCIA 1 Extraer información Explícita COMPETENCIA 2 Extraer información implícita de un texto 1..-Evaluar .-Identificar 4.-Caracterizar Comprensión de Lectura COMPETENCIA 3 Evaluar información explícita e implícita 1...-Comprender 3.

 Las expectativas del lector.  Los conocimiento previos del lector.  .¿QUÉ ES LA LECTURA? Leer es un proceso mediante el cual.  La forma del texto. Este acto intervienen:  El texto. se comprende el lenguaje escrito.  El lector.  El contenido del texto.

Aportar al texto nuestros objetivos. “Necesitamos un proceso de predicción e inferencia continua. la que es aportada por el texto y por nuestro propio bagaje y en un proceso que permita encontrar evidencias o rechazar las predicciones o inferencias de que se hablaba”  ( Solé 1992)  .PARA LEER NECESITAMOS:   Habilidades de decodificación. ideas experiencias previas.

REQUISITOS PARA QUE OCURRA LA COMPRENSIÓN  a) Conocimientos previos del lector.  b) Requisitos del texto  c) Estrategias del lector. .

 A) Conocimientos del Lector: -Temáticos: ¿De qué habla el texto?  Léxicos :vocabulario  Gramaticales: sintaxis y concordancia  Sobre el contexto general del mundo.  B) Requisitos del texto:  Cohesión :dada por el léxico. conectores y sintaxis (microestructura)  Coherencia: dada por un orden lógico de las ideas (macroestructura)  Una estructura que organice las ideas del texto (superestructura)  .

C) ESTRATEGIAS DEL LECTOR. . La estrategia son los pasos y los procedimientos para alcanzar un objetivo.   Estrategias: guías de acciones conscientes e intencionadas dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

ESTRATEGIAS DE LECTURA A EJECUTAR        1..¿Cómo extraer el título de un texto? 3.¿Cómo realizar una paráfrasis del texto? 5..¿Cómo determinar la superestructura de un texto? (problema-solución. 4.. secuencia temporal) 7) ¿Cómo determinar la frase importante de la lectura? ..Determinar información relevante e irrelevante en un texto... comparación o contraste. enumeración descriptiva.¿Cómo determinar las palabras claves del texto? 6. causa-consecuencia.¿Cómo extraer la idea principal? 2.

TÉCNICAS 1.-DESTACAR: Consiste en hacer resaltar ciertos datos que no requieren interpretación. adjetivos. sustantivos. títulos.SUBRAYAR: Consiste en trazar una línea horizontal debajo de aquellas ideas consideradas como las más importantes: verbos. 2. . nombres. sinónimos. por ejemplo: fechas..

la mayoría de los jóvenes chilenos utiliza Facebook para comunicarse con sus amigos. Por lo tanto. era impensado el uso de este tipo de comunicación instantánea y sólo existía la posibilidad de informarse de alguien mediante el teléfono y cartas. . la comunicación en la actualidad es mucho más ventajosa que dos décadas atrás. Hace 20 años atrás. como inmigrantes digitales sólo nos queda adaptarnos y aprender de las generaciones actuales y venideras.En la actualidad. donde todo funcionaba más lento. Sin duda.

Estas preguntas son: ¿Quién habla? ¿De qué o quién se habla? TEMA ¿Qué intención tiene? ¿Qué aspectos del tema trata? .3. 4.-PREGUNTAS – RESPUESTAS: Consiste en responder una serie de preguntas básicas que sintetizarán los aspectos relevantes del texto.-ANOTAR AL MARGEN: Consiste en anotar. la síntesis de algún aspecto que se considere importante. al lado del texto.

Las técnicas tienen como objetivo destacar sólo aquello que es importante. Esta técnica sólo puede ser utilizada después de una lectura completa del texto. invalidará los beneficios que puedan dar. relacionando los contenidos principales de un texto.TÉCNICA DE ESQUEMAS DE CONTENIDO Consiste en esquematizar. Un texto completamente rayado es lo mismo que un texto sin señales. Es importante señalar que cualquier abuso en el uso de las técnicas. . por lo que debemos ser muy cuidadosos.

la expresión “los albos” designa el equipo de fútbol Colo Colo. pero que se puede deducir y fundamentar a partir de lo enunciado. Como lectores competentes. Ejemplo: Significado inferencial: Corresponde a la información implícita. ¿Qué tipos de significados existen? Significado literal: Corresponde a la información explícita. Ejemplo: Se infiere que el equipo obtuvo el segundo lugar. es decir. . (Un equipo deportivo perdió un campeonato) En Chile. debemos ser capaces de reconocerlos. expuesta directamente en el texto. Ejemplo: Los albos perdieron la final. Significado complementario: Información que genera el lector de acuerdo con sus conocimientos previos en torno al tema. es decir. no expuesta en el texto.TIPOLOGÍA DE LOS SIGNIFICADOS Todo texto se estructura sobre la base de distintos tipos de significado.

corresponde a la elaboración de mapas. de la superficie de la Tierra. . es decir. a una escala determinada. IDEA PRINCIPAL Concepto de cartografía = TEMA ¿Qué se dice sobre el tema? La cartografía es la ciencia que representa la Tierra a través de mapas.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA CENTRAL DE UN TEXTO? Para determinar el tema central. ¿qué se dice respecto del tema? Veamos un ejemplo: ¿De qué nos habla el texto? La cartografía es la ciencia que tiene por objeto la representación. debemos preguntarnos ¿de qué nos habla el texto?.

EL PÁRRAFO Unidad del texto. .más de una. marcada por punto aparte. PÁRRAFO Desarrolla una idea principal. Extensión variable: una o más oraciones. La idea principal es GLOBAL y ABARCADORA. Suele encontrarse explicitada a través de palabras clave o de una oración. aunque – a veces.

no sólo en este aspecto. TEMA: La ingeniería genética.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? La idea principal de un párrafo se reconoce mediante la pregunta ¿qué se dice respecto del tema en este párrafo? Se expresa generalmente a través de una oración principal. al medio o al final del párrafo. . sino en el ético. Esta oración puede ubicarse al comienzo. Veamos un ejemplo: AL COMIENZO No cabe duda de que la ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. ¿Qué se dice respecto del tema en el párrafo? Idea principal La ingeniería genética es una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. Es una ciencia que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones e impactado en la sociedad tecnificada.

Que ha impactado en la sociedad tecnificada. Avances como el descubrimiento de los genes de algunas enfermedades o la manipulación del genoma humano confirman lo anterior. el descubrimiento de los genes responsables de enfermedades y la posible manipulación del material genético de los seres humanos hacen que la ingeniería genética trascienda ya los muros de los laboratorios de investigación e impacte en nuestra sociedad como una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX. La investigación cada vez más fructífera del ADN humano. . una de las más grandes e influyentes revoluciones científicas del siglo XX.¿CÓMO DETERMINAR LA IDEA PRINCIPAL DE UN PÁRRAFO? OTROS EJEMPLOS AL CENTRO AL FINAL Una de las ciencias que ha trascendido los muros de los laboratorios de investigaciones. en todos los aspectos: la ingeniería genética.

de Sófocles. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales. Junto con la epopeya. . Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura. A su vez.TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. Edipo Rey. Esquilo. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. antecedente directo del teatro. es considerada como la obra cumbre de la tragedia.

antecedente directo del teatro. IDEA PRINCIPAL: El teatro es una gran herencia de Grecia antigua. es considerada como la obra cumbre de la tragedia. Esquilo. Edipo Rey es la cumbre de la tragedia. IDEAS SECUNDARIAS: 1. Junto con la epopeya. . Edipo Rey.TRABAJEMOS CON PÁRRAFOS: EN LOS SIGUIENTES PÁRRAFOS DETERMINA LA IDEA PRINCIPAL Y TRES IDEAS SECUNDARIAS. de Sófocles. otra de las grandes herencias que nos ha dejado la Grecia antigua es el teatro. Sófocles y Eurípides son autores teatrales griegos. A su vez. 3. Tal como Homero es un nombre que ha estado presente por siglos en medio de los grandes de la literatura. La epopeya es una herencia cultural griega. 2. Sófocles y Eurípides son tres de los más grandes autores teatrales. Esquilo.