UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE ENFERMERA
EXPERIENCIA EDUCATIVA:
Crecimiento y desarrollo del nio y del
adolescente.
CATEDRTICO:
Esther Alice Jimnez Ziga.

DESARROLLO INFANTIL:
TEORA DE HENRI WALLON
Fernndez Castro Linda
Isabel
Mndez Pea Carlos Ivn
Valdivieso Vera Viridiana

Henri Wallon
Naci en Pars en 1879 y
muri en 1962.
Se gradu en Filosofa en
1902; termin medicina en
1908, y se doctor en letras
en 1925.
Los primeros trabajos de Wallon se
orientan hacia la psicopatologa,
para centrarse posteriormente en
la psicologa infantil y la
orientacin.

MARCO TERICO

Filosofa
Marxista.

Materialism
o dialctico.

El
Psiquism
o.

METODOLOGA
Consiste en estudiar las condiciones materiales del
desarrollo del nio...

Orgn
icas

Socia
les

... y en ver cmo, a travs de esas

condiciones, se edifica un nuevo plano de la
realidad
que
es
el
psiquismo,
la
personalidad. Ren Zazzo (1976)

EVOLUCIN
PSICOLGICA DEL
LA EMOCIN: NIO
LA
EMOCIN

SOCIAL

BIOLGICO

PSIQUISMO

 EL MOVIMIENTO:
EL
MOVIMIENT
O
Primer modo de
comunicacin.

La actividad
tnica.

La actividad
cintica.

 EL OTRO:

YO

EL
OTRO

 EL MEDIO:
Fsico

Qumico

MEDI
O

Biolgic
o

Social

Desarrollo de
Defiende un concepto unitario
Wallon
del individuo, indicando que en
el desarrollo humano se
produce una transicin desde
lo biolgico o lo natural, a lo
social o cultural. Vargas
Mendoza, J. E.

 LEY DE LA
Plantea
que las actividades del nio, unas veces se dirigen a
ALTERNANCIA
la construccin de su individualidad y otras al
FUNCIONAL:
establecimiento de relaciones con los otros; alternndose la
orientacin progresivamente en cada estadio.

LA LEY DE PREPONDERANCIA E
INTEGRACIN
FUNCIONAL
Consiste
en que no existe
ni ruptura, ni continuidad
funcional en la transicin de un estadio a otro. De este
modo, las funciones antiguas no desaparecen sino que se
integran con las nuevas.

PSICOMOTRICIDAD:
Cenestesia.

Exteroceptividad.

Visceral

Sensibilida
d Sensorial

Postural

ESTADIOS DE
ESTADIO
WALLON
IMPULSIVO:

De 0 a 6 meses.
Se caracteriza porque en el nio se producen
nicamente respuestas motoras de carcter reflejo
(espasmos, crispaciones, gritos, etc.).
"Simbiosis alimenticia".

 ESTADIO
EMOCIONAL:

De 6 meses hasta el ao.

La emocin es predominante.
Simbiosis afectiva.

 ESTADIO
SENSITIVOMOTOR:
De
uno a dos
aos.
Exploracin del
espacio
circundante.
Investigacin e
inteligencia de
las situaciones.
"Sociabilidad
incontinente".

 ESTADIO PROYECTIVO:
2 a 3 aos.

Imitacin.

Afinacin
del andar.

"La funcin
motora es el
instrumento de
la conciencia".

Del hablar.

 ESTADIO DEL
PERSONALISMO:

De 3 a 5
aos.

Conciencia
del yo.

Imitacin
de
personajes.

Edad del
narcisismo.

Reaccin
de
prestancia
.

 ESTADIO DEL
De los 5 a los 12 aos.
PENSAMIENTO
Eliminacin del sincretismo
CATEGORIAL:

afectivo e intelectual.
Regresin del sincretismo. Poder de autodisciplina mental
(atencin). Conocimiento operativo racional, funcin
categorial.
"Personalidad polivalente".

 ESTADIO DE LA PUBERTAD Y
DE LA ADOLESCENCIA:

De los 12 a los 17 aos.

Retorno al yo corporal y al yo psquico. Adquisicin de
elementos preparatorios para la edad adulta.
"Acceso a losvaloressociales".