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CONCURSO DE ASIGNACIN

A LA EDUCACIN MEDIA
SUPERIOR- COMIPEMS
Mdulos de
Orientacin
Educativa

Bienvenidos

Mdulos de Orientacin Educativa

Qu servicios ofrecen?
Fechas, lugares y requisitos
Informacin del Concurso de
Asignacin a la Educacin
Media Superior 2015

Informacin del procedimiento


de pre-registro y registro
Consulta de resultados

Orientacin individual a aspirantes sobre


oferta educativa del concurso, proyecto de vida
y toma de decisiones
Informar a aspirantes y padres de familia
sobre otras opciones educativas fuera del
Concurso

Orientacin

Elaboracin de material didctico y de


difusin
Cursos a docentes

Objetivo
Al finalizar la pltica el participante conocer la oferta
educativa, los procedimientos del CAEMS y reconocer
el contenido del cuaderno de trabajo COMIPEMS para
principiantes como una herramienta para facilitar la
labor de orientacin de los alumnos de 3 de
secundaria, aspirantes al CAEMS .

Contenido
Oferta Educativa

CAEMS

Cuaderno de trabajo
COMIPEMS para
principiantes

Modalidades de bachillerato
Instituciones Participantes

Pre-Registro
Registro
Asignacin de Lugares

Estructura
Proyecto de vida
Intereses y aptitudes
Toma de decisiones
CAEMS
Resultados y otras opciones educativas

C
O

Comisin

Metropolitana
de
Instituciones

Pblicas de

Educacin

Media

Superior

Es
un
grupo
interinstitucional
de
colaboracin, integrado por
los
representantes
de
nueve
instituciones
pblicas
que
imparten
educacin media superior
en el Distrito Federal y en
22 municipios del Estado
de Mxico, que constituyen
la Zona Metropolitana para
efectos de este Concurso.

Oferta educativa

Modalidades que ofrece el CAEMS

Tipo de Certificacin

Bachillerato
General

Bachillerato
Tecnolgico y
Profesional Tcn
ico

Instituciones participantes

Colbach

CEB
CET
CECyT

Cobaem
EPOEM y Anexas a
Esc. Normales

*
CBTA 35

CCH
ENP

CETIS
CBTIS

CECYTEM
CBT

Conalep SE

Plantel
Texcoco

*En estas instituciones, se elije la carrera desde el registro al concurso.

Particularidades de las Instituciones


EPOEM y
Anexas a Esc.
Normales:
Programas de
asesora
psicopedaggica

CEB:
Auxiliar
Educativo en
el Campo de
la
Intervencin

Cobaem:
Capacitaciones
para el trabajo
obligatorias

ENP y CCH:
Pase
reglamentado.
Promedio
mnimo de 7.0

Plantel
Texcoco:
Servicio
comunitario

Colbach:
27 salidas
ocupacionales

Particularidades de las Instituciones


CBTA 35:
Carreras
tcnicas
agropecuarias

CBT:
Constancia de
Competencias
Computacionales e Ingls

CECYTEM:
Proyecto del
Modelo
Mexicano de
Formacin
Dual

CETIS y
CBTIS:
Cuenta con 51
planteles en la
zona
metropolitana

CECyT y CET:
Programa de
emprendedores

Particularidades de las Instituciones

Conalep y Conalep SE:


Proyecto del Modelo Mexicano de
Formacin Dual.
Se cursan Trayectos Tcnicos.

Folleto de la
Oferta
Educativa

Puedes encontrar el folleto en la pgina de Facebook:


MDULOS DE ORIENTACIN EDUCATIVA

CONCURSO DE ASIGNACIN A LA
EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
(CAEMS)

Publicacin de la Convocatoria

2015

Se realiza el segundo o el tercer


domingo del mes de Enero en:
www.comipems.org.mx
o en diarios de mayor circulacin
en la zona metropolitana

Tipos de aspirantes

Pre-Registro

Materiales

2015

1.- Ingresan datos personales

2.- Ingresan su listado de opciones educativas en el orden de preferencia

4.- Tienen la posibilidad de visualizar un mapa con la ubicacin de las opciones


educativas elegidas.

5.- Llenan una encuesta de datos generales

6.- Durante todo el periodo que dure el pre-registro, pueden modificar en


todo momento la informacin, ingresando el nmero de folio de preregistro asignado.

7.- Imprimen los documentos necesarios para el registro.

8.- Obtienen:

*Se debe presentar en la escuela para


obtener firma del director y sello del
plantel.

*nicamente debe llevar nombre del


aspirante y firma del padre de familia
o tutor.

Registro

Presencial
Documentacin
Centros de Registro
Gua y comprobante- credencial

Pg. 85

Comprobante-Credencial
FOTOGRAFA
FOTOGRAFA

HORA,
HORA, FECHA
FECHA Y
Y LUGAR
LUGAR
EN
EN QUE
QUE PRESENTAR
PRESENTAR
EL
EL EXAMEN
EXAMEN

Procedimiento para la
asignacin de lugares

Procedimiento para la asignacin de


lugares
Una vez calificados los exmenes el sistema:
Genera informacin que se incorpora a una base de datos y a un
programa de cmputo que la procesa.

Procedimiento para la asignacin de


lugares
Descarta a los aspirantes con las siguientes caractersticas

El sistema toma a los


aspirantes de mayor
puntaje (128 aciertos)

No

Se repite el procedimiento
hasta que se le encuentra
lugar en alguna de las
opciones que eligi
Si no hay lugar disponible
o no cumple con los
requisitos para ninguna de
sus opciones se le asigna
la clave CDO

Identifica la primera
opcin educativa del
aspirante

Verifica que la opcin


tenga lugar disponible
y que el aspirante
cumpla con los
requisitos de la opcin
(promedio)

Si

Se le asigna esa opcin


educativa y a sta se le
resta un lugar del total
disponible

Claves de resultado
Quienes NO hayan sido asignados en alguna de las opciones que
solicitaron, su resultado aparecer con alguna de las siguientes claves:

Actividad

Simulacro de Asignacin

Reglas para la asignacin

Punta
Asignacin
je

Nombre

Nmero de
opcin

1.Daniel Barrera Olvera

112

ENP 6

2.Lorena Vzquez Romero

112

ENP 6

3.Daira Montes Vidal


4.Ana Sofa498
Vera Garca

98

CDO

-----

80

CECYT 11

808
5.Francisco
Reyes Rocha

71

6.Marisol Chvez Rodrguez

53

7.Brandon Escalona Daz

28

Conalep Coyoacn
CETIS 30
Colbach 02 Cien Metros

Nmero de lugares disponibles


Lugares
Planteles
disponibles
Aspirante descartado
ENP 9

Nombre

PuntajeCECyT Asignacin
11

Esteban Garduo
Estrada

COLBACH 02 Cien
67
S/C

1
1
2

Metros
CONALEP Coyoacn

CETIS 30
EPOEM 90

7
5

1
2
1

Publicacin de Resultados
Los resultados se publican

www.comipems.org.mx
y www.sep.gob.mx
Mdulos de Orientacin
Educativa
Va telefnica: 36-00-45-66

Publicacin de Resultados
Ejemplo del resultado en la pgina de internet

Cuaderno de Trabajo
COMIPEMS para
principiantes

Cuadernos de trabajo
COMIPEMS para principiantes
Qu
son?
Herramienta
didctica
que
contiene informacin
y ejercicios prcticos
de gran utilidad para
el CAEMS.

Para qu
son?la labor
Apoyar

de
orientacin
del
docente
y
la
familiarizacin
del
aspirante
con
respecto al proceso
del CAEMS.

*El cuaderno para el aspirante estar


disponible en la pgina oficial de COMIPEMS

Cuaderno de trabajo COMIPEMS


para principiantes

Objetivo
El aspirante conocer de manera clara y precisa las
etapas que conforman el CAEMS. As mismo,
elaborar su listado de opciones educativas por las
que concursar tomando en cuenta su proyecto de
vida, sus intereses y aptitudes, as como el mayor
nmero de factores que intervienen.

Proyecto
de vida

Analizar las opciones


Educativas tomando
en cuenta factores
internos y externos.

CAEMS

Establecer metas
acadmicas a largo,
mediano y corto
plazo.

Toma de
decisiones

Familiarizarse con
cada una de las etapas
del concurso y saber
que trmites es
necesario realizar.

Listado de
opciones
educativas

Identificar sus
intereses y aptitudes
relacionndolos con la
oferta educativa del
CAEMS.

Intereses
y
Aptitudes

Resultados Conocer la forma en


que se califica y realiza
y otras
la asignacin de lugares,
opciones
as como contemplar
educativas
otras alternativas.

Proyecto de vida

Objetivo particular
El
aspirante
comprender
la
importancia de elaborar un proyecto
de vida para definir su futuro mediante
el autoconocimiento y la elaboracin
de metas personales a largo, mediano
y corto plazo, principalmente en el
rea acadmica.

Intereses y Aptitudes Vocacionales

Objetivo particular
El aspirante identificar sus intereses y
aptitudes vocacionales, relacionndolos
con las carreras tcnicas, salidas
ocupacionales,
opciones
tcnicas
y
capacitaciones para el trabajo que ofrecen
las instituciones que participan dentro del
CAEMS, por medio de la resolucin de un
inventario de Intereses y Aptitudes entre
otras actividades.

Intereses y Aptitudes
Preferencias que se
tienen por realizar
ciertas actividades

Habilidades necesarias
para adquirir un
conocimiento o
desempear tareas
especificas

Inventario de intereses y
aptitudes

4 Significa me gusta mucho


3 Significa me gusta algo o en parte
2 Significa me es indiferente pues ni me gusta
ni me disgusta
1 Significa me desagrada algo o en parte
0 Significa me desagrada mucho o totalmente

Hoja de respuestas del


cuestionario de intereses
S.S

Suma
%

E.P.

V.

A.P.

Ms.

Og.

Ct.

Cl,

M.C.

A.L.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

Resultados del Inventario de Intereses y


Aptitudes de Herrera y Montes

10
0

90

80

70

60

50

40

10

30

20

10

SS

SS

EP

EP

AP

AP

Ms

Ms

Og

Og

Ct

Ct

Cl

Cl

MC

MC

AL

DM

I. Profesionales
A.
Desarrolladas
I.
Subprofesionales
A. Normales

I. Comunes
A. Comunes

Falta de
motivacin
Falta de prctica

CASO 1

CASO 2

=
Inters

Inters

Desarrollar
habilidade
s
Investigar
ms
actividades
relacionad
as
Se pueden
considerar
en primer
lugar

=
=

Mapa Profesiogrfico

Toma de decisiones

Objetivo particular
El aspirante tomar decisiones en relacin a
las opciones educativas que mejor cubran sus
necesidades y que ofrece el CAEMS, a partir
del reconocimiento y el consenso entre los
factores internos y externos involucrados.

Procedimiento de toma de decisiones

Concurso de Asignacin a la
Educacin Media Superior

CAEMS

Objetivo particular
El aspirante identificar las etapas de pre-registro,
registro y presentacin del examen y reconocer
los recursos que necesita para poder llevarlas a
cabo, mediante la exposicin por parte del
profesor y la resolucin de ejercicios.

Resultados y otras opciones


educativas

Objetivo particular
El aspirante conocer y comprender los
procedimientos para la calificacin
del
examen y asignacin de lugares, sabr
donde buscar su resultado y como
interpretarlo, conocer otras opciones
educativas para cursar la educacin media
superior adems de alternativas de
capacitacin para el trabajo.

Otras opciones educativas


Sistema Abierto y a Distancia
Bachillerato Especializado
Cursos de Capacitacin para el Trabajo

Realizar los tramites de las diferentes


etapas del CIEMS en tiempo y forma
para evitar contratiempos en los
resultados.
Seguir los pasos para consultar
gaceta electrnica e interpretar
resultado obtenido.

la
el

Considerar y conocer otras opciones


educativas en caso de no obtener el
resultado esperado.

GRACIAS POR
SU ATENCIN

Orientacin telefnica

36-00-45-66
Y
01-800-112-05-96
modulosdeorientacioneducativa@gmail.com