LENGUAJE Y COMUNICACION Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Obtiene y comparte informacién mediante diversas formas de expresi6n oral. EVALUAGION No, De Lista del Aline ‘-PRENDIZAIES 7 z ESPERADOS 6 7 a s | wf au | a Usa ellenaucle para ‘comunicarse y relacionarse con otros |e Files y adultos dentro y ‘yer de es escunl Mentiene a ctencisn y sve loieeies enor x Uillze informacion oe nombres que conoce. ates sobre sirmsmo, de! | yf luger cence vive ycle st ‘exis, INDICADORES DE EVALUCION YS! WeENPROCESO = -XNOPENSAMIENTO MATEMATICO Aspecto: Nimero CCompetencia: Utliza los nimeros en situaciones variadas que implican poner en préctica los principio del conteo. EVALUACION No. De Lista del Aun "APRENDUAIES ee a 2] 3 4 5 6 7 |e | 9 |wlu] 2 Identifca peor percepcisn, la canta! (ce etementoran ‘eclecciones pecquerosy fen coleccione: mayores ‘mecionie el canteo. Compas colecciones, yasoa per comespordiencia oper cones, e Hentfica onde hay “més que”. ‘menos que". ia misma contiaad qu Ideriiica al erden de tos rdmoros en forme escita, en stuaciones escolar y fom INDICADORES DE EVALUCION: v Si RENPROCESO = XNO.EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO, Aspecto: Mundo Natural Competencia: Observa caracteristicas relevantes de elementos del medio y de fendmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. EVALUACION PAENDIZAIES No. De Lista del Alumno ESPERADOS 4 2 a s 6 7 n | 2 Idenifica por percepcion, a cantided de elementos en colecciones pequefias y en colecciones mayores mediante el conteo, Compara colecciones, | ya sea por corespondencia o por conteo, e identifica donde hay “més que" "menos que", "la misma contidad que" Tdenlifca el orden de ler numeros en forma exerita, en stuaciones ‘excolares y farndicres INDICADORES DE EVALUCION: ¥Y st WENPROCESO XxNODESARROLLO FISICO Y SALUD Editoriol Aspecto: Promocién de la salud me b Competencia: Practica medidas basicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as{ como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. EVALUACION No.De Lista del Alumno ‘PRENDIZAES eae a}2)>3af|4]s]o6f7i]s]o]ol ul] wv Partcipaen el estabiecimiento de raglos de seguridaden la escuelay promueve ss respeto entre sus ‘comporieres yenite os caduitos. INDICADORES DE EVALUCION: vg deusencceen wenDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto: Identidad personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. EVALUACION No. De Lista del Alumno ‘APRENDIZAJES ESPERADOS 1 2 3 4 5 6 7 a 9 w | un | 2 Habla acerca 10 es dloelia, deloquele gusta y/o cisgusta desu ‘casa, de su ombiente familory deo que vive eri escuela INDICADORES DE EVALUCION: Yd) Wt enpencean VNOEXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA Aspecto: Expresin y apreciacion musical Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginaci6n e inventiva al interpretar o crear canciones y melodias. EVALUACION No. De Lista del Aumno APRENDUAIES aseaaiial ai 3 4 5 6 1 a 9 fo) nu) scucha, conta canciones y porticipa en |uegos yronces. INDICADORES DE EVALUCION: a