PRODUCCIN DE

TEXTOS EXPOSITIVOS
ESCRITOS Y ORALES

Superestructura

PROPSITO DE LA CLASE
Redacta textos expositivos considerando
sus caractersticas y estructura.

SUPERESTRUCTURA A NIVEL MACRO

DE UN TEXTO EXPOSITIVO
INTRODUCCIN
DESARROLL
O
CONCLUSIN

INTRODUCCIN

Presentacin del
marco
Enunciacin
explcita del tema
Anticipo
del
desarrollo de los
subtemas

EJEMPLO:
En la regin Junn, 5 de cada 10
nios han sufrido infecciones en el
tracto respiratorio, segn informa
la Unidad de Cuidados infantiles
del Minsa. Ante tales datos, surge
la
necesidad
de
conocer
enfermedades como la neumona.
Por ello, en las siguientes lneas se
detallarn las causas, sntomas, y
medidas de abordaje para combatir
esta mortal enfermedad.

Marco a
manera de dato
estadstico

Tema explcito

Anticipacin
del desarrollo
de subtemas

Prrafo 01 Causas
DESARROLL
O

Prrafo 02 Efectos
Prrafo 03 Soluciones

DESARROLL
O
CUERPO

TIPOS DE PRRAFOS
DE DESARROLLO
SEGN
LA UBICACIN
DE LA ORACIN
TEMTICA

TIPOS DE PRRAFOS DE
DESARROLLO SEGN
SU ORGANIZACIN
TEMTICA

P. DEDUCTIVO
P. INDUCTIVO
P. DEDUCTIVODEDUCTIVO
P. ENCUADRADO
P. PARALELO

P.
P.
P.
P.
P.

COLECCIN
SECUENCIAL
COMPARATIVO
COVARIACIN
PROBLEMA SOLUCIN

TIPOS DE PRRAFOS SEGN LA UBICACIN DE LA ORACIN

TEMTICA

Analizant
eo
deductiv
o

Sintetizant
eo
inductivo

La oracin
temtica se
encuentra
en el inicio
del prrafo
y luego se
desarrolla
las
oraciones
de apoyo.

La
oracin
temtica se
localiza
al
final
del
prrafo,
antes
se
encuentran
las
oraciones
de apoyo.

Encuadrad
o

Inductiv
odeductiv
o

Paralelo

Adems de
plantearse
al inicio la
oracin
temtica se
retoma
y
confirma al
final
del
prrafo.

La
idea
principal
se
encuentra
en
el
interior del
prrafo.

En este caso,
todas las ideas
del prrafo son
de
igual
importancia o
generalidad.

EJEMPLO:
Oracin La neumona en los nios es causada
temtica por diferentes tipos de grmenes,

Conector
es
lgicos:
Sin
embargo,
adems,
por
otra
parte,
tambin,
en
ese
sentido

incluyendo bacterias, virus, hongos, y

parsitos. Sin embargo; los virus son
usualmente la causa ms frecuente.
Adems, los nios afectados por una
neumona viral
pueden desarrollar
neumona bacterial . Por otra parte, La
neumona tambin puede ocurrir si un
material extrao, como los alimentos y el
cido estomacal, es inhalado en los
pulmones. En ese sentido, hay factores de
riesgo que aumentan la probabilidad de
padecerla
como:
haber
nacido
prematuramente, inhalar humo de segunda
mano, asma o ciertos trastornos genticos
y
una
nutricin
deficiente.

Oracio
nes de
apoyo

TIPOS DE PRRAFOS SEGN SU ORGANIZACIN

TEMTICA

COLECCI
NO
LISTADO

Organiza la informacin en forma subordinada

elementos, caractersticas, atributos por categoras
o grupos.

Los pulmones estn situados dentro del trax, protegidos por las
costillasy a ambos lados delcorazn. Son huecos y estn
cubiertos por una doble membrana lubricada (serosa)
llamadapleura. Estn separados el uno del otro por
elmediastino
Lapleuraes unamembranadetejido conjuntivo, elstica que
evita que los pulmones rocen directamente con la pared interna
de la caja torxica. Posee dos capas, la pleura parietal o externa
que recubre y se adhiere al diafragma y a la parte interior de la
caja torcica, y la pleura visceral que recubre el exterior de los
pulmones, introducindose en sus lbulos a travs de las cisuras.

SECUENCIAL O
CRONOLGICO

Organiza la informacin de acuerdo a

la sucesin temporal de un evento.
Expresan orden en las acciones.

Primero la neumona es precedida por una enfermedad como

lagripeo elcatarro comn. Despus, aparece como sntoma
la fiebre que se prolonga por ms de tres das.
Posteriormente, la frecuencia respiratoria aumenta. Al final,
se produce un hundimiento o retraccin de lascostillas con la
respiracin, que se puede observar fcilmente con el pecho
descubierto, adems de tener un quejido como asmtico.

CRONOLGICA

El desarrollo de las ideas en un texto sigue el

eje temporal y expone el tema desde lo ms
antiguo a lo ms reciente.
Se usa frecuentemente conectores de
secuencia.

Paul Hewson naci el 10 de mayo de 1960, en Dubln, Irlanda. Hijo de Bobby e

Iris Hewson, y hermano menor de Norman. Se lo conoce en el mundo como
Bono, apodo que viene de Bono Vox, una marca de ayudas auditivas, que en
latn significa buena voz.
En 1976 se uni a U2 tras responder un anuncio, publicado en su escuela por
Larry Mullen Jr (el baterista), el cual buscaba integrantes para formar una banda
de rock. l se convirti en el cantante y lder de la misma, la cual fue creciendo,
hasta llegar a recorrer el mundo con su msica. Es as que se ha transformado
en uno de los grupos ms relevantes de fines del siglo XX y principios del XXI.
Pero adems de ser parte de U2, Bono se ha dedicado a otros proyectos que
tienen que ver con la ayuda social, convirtindose en un activista que no
responde a ningn partido y que slo quiere ayudar a los pobres. Es as que ha
reunido a numerosos actores, artistas y polticos a su causa.
Desde 1999 se involucra en aquellas campaas que estn a favor de terminar
con la deuda externa del tercer mundo. En el ao 2002 fund una organizacin
llamada DATA, cuyo objetivo es alertar sobre las deudas impagables que
mantiene el mundo, la transmisin del SIDA, entre otras cuestiones parecidas.
Bono, a su vez, ha apoyado diversas causas benficas alrededor del mundo; y
algunas de las organizaciones con las que ha colaborado son: Amnista
Internacional, Free Burma, The Chernobyl Children's Project, The One Campaign
y Greenpeace.

COMPARATIVO

ALTENATIVO
o
PARALELISM
O
ADVERSATIVO o
CONTRASTE

Se
realiza
la
comparacin a nivel
de
semejanza
o
igualdad.
Se demuestra que uno
de
los
elementos
comparados es mejor
que el otro.

Ej. Dos realidades opuestas

Durante el siglo XX, segn Arellano en su texto Lima de antao y Lima
de hoy, se comienza a dar un flujo de migraciones provenientes de
zonas extranjeras (como China, Japn y algunos lugares europeos)
durante la primera mitad de este siglo y del interior del pas con mayor
fuerza en la segunda mitad del siglo. Con el desarrollo e incremento de
las migraciones se empiezan a formar barriadas, es as que esta
situacin motiva a reafirmar las diferencias entre las clases sociales que
hoy en da observamos. Por ello, muchas de las situaciones que afronta
cada clase se puede ver reflejada en el cine peruano. Muestra de ello
son las pelculas Dioses y Paraso que reflejan las realidades de una
clase alta y baja respectivamente.

Por un lado, la pelcula Dioses muestra que los problemas de una clase
adinerada se basan mayormente en lo familiar. As tambin, se observa que el
estilo de vida de los jvenes se basa mayormente en juergas y fiestas, en otras
palabras, una vida de libertinaje. Asimismo, se puede observar el entorno donde
mayormente frecuentan: discoteca (donde prima la msica techno), reuniones de
alta sociedad, entre otros. Por otra parte, podemos darnos cuenta como es el
lugar donde ellos viven: en una zona residencial.
Por otro lado, la pelcula Paraso muestra que los problemas de una clase
popular se basan comnmente en lo econmico. Asimismo, el objetivo de muchos
de los jvenes es estudiar para poder salir adelante, ya que el entorno donde se
encuentran est lleno de peligros (como el pandillaje) que puede atentar contra
su integridad. As tambin, podemos ver que el lugar de entretenimiento de
muchas de las personas de esa clase suelen ser las cantinas (cuya msica
predominante es la "chicha"). Adems, podemos observar que esta clase vive en
barriadas ya que la mayora de ellos proviene de las zonas andinas.
Por ltimo, estas dos clases presentan diferencias no solo en lo econmico sino
en la manera de vivir y de afrontar los problemas que cada uno tiene. Por ello, es
importante ver como nuestro entorno ha cambiado desde dcadas atrs, ya que
as podremos comprender el contexto en el que vivimos

COVARACIN

-Causa y una serie de explicaciones

que la vinculan con el efecto.
- Varias causas y un efecto.
-Una causa y varios efectos.

Ej.:
En los ltimos aos, la poblacin de cigeas blancas est
aumentando en Espaa. Ello se debe en parte a la mejora
de las condiciones climticas en las zonas africanas donde
estos animales pasan el invierno. Pero, lo ms determinante
es la adopcin de medidas protectoras, como la instalacin
de nidos y la modificacin de los tendidos elctricos.

PROBLEMA
SOLUCIN

- Presenta uno o varios problemas y

posteriormente el planteamiento de sus
posibles soluciones.
- Presenta un problema y varias alternativas
de solucin.
- Presenta varios problemas y una solucin
lgica.

En nuestro pas el fracaso escolar cada vez es ms habitual. Una de

las posibles causas, puede ser que el estudiante no es inteligente,
les cueste estudiar o porque no quieran estudiar aunque sean
buenos en la materia. Esto suele pasar porque son vagos, se pasan
todo el da en la calle o estn en otras actividades la mayor parte
del da y los deberes los hacen a ltima hora y estudian muy poco.
Las familias de estos estudiantes tienen que poner medidas ms
duras si no quieren ver ms adelante fracasados a sus hijos y que
luego estn trabajando de barrendero, en una tienda y si llegan a
eso. Una solucin puede ser que les obliguen a estudiar cierto
tiempo al da, a cumplir sus obligaciones y si no entienden cierta
materia buscarles ayuda; asimismo, este problema del fracaso
escolar se puede solucionar no solo con la ayuda de los padres sino
siempre que el estudiante quiera y tenga inters por no seguir as.

Recuento de ideas
principales

CONCLUSIN
Reflexin final

EJEMPLO:
considerando el
Sntesis de En conclusin,
elevado ndice de mortandad por
ideas
neumona en los nios, generalmente
es causada por un virus, se hace
imprescindible tomar medidas de
prevencin; tales como lavados
constantes de manos y la aplicacin
de vacunas antigripales. Recuerde
que prevenir es mejor que curar y la
limpieza es el mejor aliado para la
preservacin de la salud pulmonar.

Reflexi
n
final