UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE EDUCACION
ARTE Y EXPRESION

LOS MUPPETS

Integrantes:

Joselin Quintero
Marcos Quintero
Mara Scarpati
Francis Torrealba
Grecia Uzctegui

NDICE
Introduccin
Tema 1. Tcnica
Subtema: Muppets
Tema 2. Formacin Esttica Aplicada
Subtema. Formacin Esttica Aplicada Constructiva
Tema 3. Tratamiento pedaggica
Subtema. Animacin Pedaggica
Tema 4. Tratamiento curricular
Subtema. Planificacin y Evaluacin
Tema 5. Medios de comunicacin
Subtema. Medios impresos
Tema 6. Textos creativos
Subtema. Guion teatro con o sin palabras
Tema 7. Artes escnicas aplicadas
Subtema. Danza
Tema 8. Sistema de inteligencias a travs de arte y esttica
Subtema. Elaboraciones Mentales
Conclusiones
Anexos
Referencias

INTRODUCCIN

Tema 1. Tcnica
Subtema. Muppets

Tema 1. Tcnica
Muppets

MarelisAnzola

Los Muppets son un grupo de tteres creados por la

compaa del titiritero y productor estadounidense Jim
Henson.
Alcanzaron una gran fama internacional en numerosos
pases gracias a un programa de televisin que se mantuvo
en antena durante muchos aos. (Yeraldyn Guilln)
La palabra "muppet" surgi, segn Henson, de combinar las
palabras en ingls equivalentes a "marioneta" y a "ttere"
(marionette y puppet, respectivamente). Henson ha declarado
que la palabra surgi porque le gustaba el sonido de la misma
y que se invent la explicacin etimolgica de
"marioneta/ttere" mientras hablaba con un periodista porque
sonaba convincente. (Mileidy Lpez)

Los Muppets se distinguen de los muecos de ventrlocuo,

que normalmente slo pueden mover la cabeza y la cara,
en que sus brazos y otras extremidades son tambin
mviles y expresivos. En un espectculo en vivo de
marionetas el marionetista normalmente permanece
invisible, oculto detrs del teatro de marionetas. (Samara
Fernndez)
Para reconocer un muppet slo basta con fijarse en las
siguientes caractersticas: tener ojos saltones como bolas
de ping pong, una boca grande que se abre y cierra como si
de una mano se tratara y que es totalmente plana por
dentro. (Marelis Anzola)
Algunas otras caractersticas que suelen
tener los Muppets son:
- Tener una sola ceja.
- Caminar como brincando.
- Brazos extremadamente delgados.
- Piel o recubierta de colores (a veces
tambin tienen plumas o pelos). (Eufemia
Erazo)

Un buen sistema de manejo requiere de gran

sensibilidad del aquel que imprime la vida sin este
ingrediente lo que se desee transmitir no ser efectivo,
y por ms que se tenga un excelente mueco y de muy
buena factura no lograr llegar al espectador por el
contrario si el manipulador escoge una piedra y le
otorga vida su manipulacin sumado a la sensibilidad
que le imprima ser sorprendente su efecto en el
pblico (Enerida Prez)

Tema 2. Formacin Esttica

Aplicada
Subtema: Formacin Esttica
Aplicada Constructiva

TALLADO
EN
MADERA

CESTERIA

ARTE
CULINARIO

FORMACIN
ESTTICA APLICADA
CONSTRUCTIVA

TEXTILES

CERAMICA
METALES

ARTE DEL
TALLADO
EN
MADERA

Los trabajos artsticos en madera son muy antiguos

pero en sus inicios se basaba en la talla y esculturas
de imgenes religiosas.
Dentro del arte en madera incluye la construccin de
sillas, mesas, utensilios de cocina, camas, esculturas
decorativas, barcos, casas, carruajes y otros.
Aportes de: Mariany Contreras

CESTERIA

Es la construccin de cestas, canastos sombreros, sillas, decoraciones para botellas

de vino y esteras que se logra con el tejido de tiras y fibras de mimbre, junco y
papiro, que en la medida que el cestero va tejiendo, va dndole forma a lo que
quiere realizar.
Aportes de: Yeraldin Guillen
http://www.taringa.net/post/arte/14757466/Arte-en-madera.html

El arte culinario abarca la preparar un plato hasta el

momento en el que es degustado por los comensales, es
decir, la historia de la comida, cuales son un
ingredientes, cual es la variacin de ese plato, el punto
de coccin, la presentacin del plato, utensilios con los
que se debe comer, y tambin incluye la ambientacin
del lugar donde se sirve.

ARTE
CULINARIO

Aporte de: Neudy Hernandez

CERAMICA

La cermica como arte constructivista es la modelacin del

barro, arcilla y cermica, que es llevada al calor a una
temperatura aproximadamente entre 400 y 500 grados. Como
tcnicas se encuentra el pellizco, placa, rollito y torneado. Uno
de los lugares donde podemos conseguir cermica es en el
Mercado Mohan de Lagunillas.
Aporte de: Neudy Hernandez

http://www.planetajoy.com/?La_arepa_portena%3A_la_gastronomia_venezolana_hace_pie_en_Buenos_Aires&page=ampliada&id=4451
http://www.caolin.net/pagina-didactica-sobre-tecnicas-caolin-ceramica-1.html

METALES

El arte de los metales se basa en la construccin de

objetos en metal, estos en sus principios se elaboraban
martillando las lminas de metal, a partir de ah
comenzaron a salir accesorios, esculturas, decoraciones
en las en los jarrones, mscaras funerarias, anillos,
objetos decorativos para las puertas, entre otros.
Aportes: Marelis Anzola

Los textiles son tejidos que significa tejer,

trenzar o construir, en su mayora son hechos
con hilos o cuerdas que se cruzan y se anudan
entre s hasta formar una tela con la que se
dispone hacer ropa, cobijas, manteles, paos o
para decorar utensilios.

TEXTILES

Aporte de: Mariany Contreras

http://tallerdeencuentros.blogspot.com/2011/05/el-arte-textil-hilos-que-narran-la.html

Tema 3. Tratamiento pedaggico

Subtema: Animacin Pedaggica

Animacin Pedaggica
QU ES UN ANIMADOR PEDAGGICO?
Es un Experto de la llamada pedagoga re
creativa. Donde son fundamentales los Aspectos
ldicos y la resolucin de problemas.
Aporte Grupal
Educar desde la animacin supone entender que el verdadero
cambio brota del interior de la persona, segn ella se oriente
en libertad hacia un proyecto de vida. El animador puede incidir en
el ambiente, proponer un modelo de vida y un cuadro de valores,
pero es el joven, sujeto y protagonista de su desarrollo, quien
ha de interiorizarlo. El estilo y el mtodo de la animacin lo
hacen posible.
Aporte de Gabriela Dvila
http://www.mercaba.org/ARTICULOS/L/la_animacion_una_opcion_pedagogi.htm

Animacin Pedaggica
La animacin parte del convencimiento de que las personas se mueven
desde dentro, en base a sus propias fuerzas de superacin, y no por
imposiciones externas que, aunque puedan parecer eficaces, lo son
siempre a corto plazo.
Aporte de Kleidis Linares

La animacin hace posible que esos procesos

liberen al mximo la capacidad creativa de la
persona, favorezcan su participacin, desarrollen
su capacidad crtica y hagan crecer su autonoma
y su sentido tico
Aporte de Diego Arias

http://www.mercaba.org/ARTICULOS/L/la_animacion_una_opcion_pedagogi.htm

Tema 4. Tratamiento curricular

Subtema: Planificacin y Evaluacin

Subtema: Planificacin

C.C
Educ. Fsica

C.C
C.P.

Bloque

C.C

C.P.

Matemtica
C.P.

C.A.

Bloque

C.A.

C.A.

C.C

Lengua y
Literatura

C.P.

A.I
F.E.Ct.A
Tcnica
Educ.Esttica

Cs. Naturales
Bloque

C.C
C.P.

Cs. Sociales
Bloque

C.A.

C.C

Bloque

C.P.

Bloque
C.A.

C.A.

Muppets

Formacin Esttica
Constructiva

2do

SITUACION
NATURAL
SITUACIONINICIAL
INICIAL NATURAL
S.I.N (S.I.N)
SOCIOARTEPREHISPINTORIANDO
VestumoLENtexMUPPETS

Animadora Pedaggica:
Mara Scarpati
A.I:
Lengua y
y Literatura
Literatura
A.I: Lengua
F.E
F.E Ct
Ct Textiles:
Textiles: Tela
Tela
Tcnica:
Tcnica: Muppets
Muppets
(Vestuario+
(Vestuario+ Movimiento)
Movimiento)
Bloque::
Bloque:: Reflexiones
Reflexiones sobre
sobre
la lectura

Hola
Hola amiguito
amiguito y
y amiguita,
amiguita, encontraras
encontraras una
una serie
serie de
de problemas
problemas en
en
donde
donde tendrs
tendrs que
que desarrollar
desarrollar tus
tus habilidades
habilidades lgicas
lgicas y
y
conocimientos
conocimientos previos,
previos, Adelante
Adelante tu
tu puedes!
puedes!

Problema 5: Discrimina y Clasifica las palabras

segn su campo lxico al que pertenecen:

Hilo

colores
n
Cart

Zapato

o
z vej
a

Agu
ja

Cinta M
trica

Mariposa

Tijera

Peridico

pi
L

Tela

n
d
lgo
A
e
ld
ra
bo
Grapado
r
pega

Problema 2: Completa los siguientes

prrafos con las palabras que se
encuentran en el recuadro.

Los
Los
___________son
un grupo de
____________
creados por la
compaa del
__________y
__________y
productor
productor
estadounidens
estadounidens

un
es un
_-es
___Un
____
____
___
Un_
de
o
nt
ju
de
con
conjunto
de
pa
rass de
labra
palab
cla
te
se
en
er
clase
dif
te
en
er
dif
que
__
__
__
__
________que
____
dass
nada
ciona
lacio
est
rela
n re
estn
o
sm
mismo
con
un mi
con un
__
_.
___.
____

Mecnico
Brazos

Gato

Abeja

Perro

Obrero Mamfero

Ave

Muppets

Profesor Ingeniero
L
pi
z

Conejo

va
so

los materiales e instrumentos que

necesitas para realizar el vestuario de
tu personaje Muppets.

Medico

Pjaro
Cuerpo guila
Boca
Agricultor Piernas Profesin Risa

Rana

Caballo
Cabeza
Ropa

Problema 4: Orienta
y gua al Muppets a
llegar al otro lado
para ponerse su
vestuario que tu
desees.

Problema 1: Selecciona y relaciona

po L
xicoo
Campo
Lxic
Cam
s
pet
Mup
s
Muppet
Titi
ro
ritero
Titirite
Gra
ticall
matica
Grama
Tem
a
Tema
Tte
res
Tteres

( )que se articulan con el movimiento

de una de las manos del
titiritero.
( )Los Muppets se diferencian de
otros tteres por el movimiento de sus
enormes bocas,
( )a su cuerpo, con una mano,
principalmente la derecha opera la
cabeza y la boca; y con la otra mano
manipula las manos del Muppets y sus
brazos
( )El titiritero normalmente sujeta la
marioneta por encima de su cabeza o
frente
( )ya sea con dos alambres rgidos o
con guantes y mangas especiales.
El titiritero normalmente permanece
invisible, es decir oculto detrs del
teatro.

Grado:
Grado:
2do

Mi nombre es:
_________________
_

Problema 3: Jerarquiza y relaciona

con las imgenes los pasos para
hacerle el vestuario a tu personaje
Muppets

( ) luego recorta y grapa el diseo y

prubaselo a tu personaje Muppets.
( ) A partir de las medidas tomadas
elabore un diseo del vestuario de tu
Muppets en papel peridico.
( ) Colcate el delantal.
( )Colcale el vestuario tu personaje.
(
) Coloca el diseo del vestuario y
mrquelo en la tela.
( ) limpia y ordena el rea de trabajo
( )A partir del diseo de tu Muppets,
use el metro y tome las medidas del
cuello a los pies, manera vertical.
( ) Use el metro y tome las medidas de
contorno de un hombro al otro de forma
horizontal.
( ) Ahora mide sus extremidades, es
decir, sus brazos y piernas, tanto de largo
como de ancho.
( )Corta la tela.
( )Tome aguja e hilo y cosa el vestuario
por el revs.
( ) Prepara el sitio de trabajo y rene
todos materiales e instrumentos que vas
a usar.

Problema 6: Ordena
el siguiente prrafo
para que aprendas
manipular tu
Muppets:

El Acto Educativo
Situaciones
SituacinVivencialdeFormacin{S.V.F.)
Nombre:VESTUMOLENTEXMUPPETS
(Lengua+textiles+Muppets+Movimientos)
Descripcin:Sepretendeenglobarelbloque
REFLEXIONESSOBRELALENGUAdelrea
curriculardeLENGUAYLITERATURAconesttica
segnloestablecidoenelcurrculobsiconacional.
Conocimiento:Camposemntico,textiles+tcnica
Muppets+Movimiento.(Conocimientosprevios+
Confrontado+Prctico+Transferido)
PartesoMomentos:(S.I.N)(S.G.C)(S.G.P)(S.G.P)
SituacinInicialNatural(S.I.N.)
TipodeConocimiento:Conocimientosprevios+
Espontaneidad+creatividad
MomentooParte:1
DescripcindeContenidos:CampoLxico+tcnica
muppets+textiles+manipulacion
SituacinGensicaconceptual(S.G.C)
TipodeConocimiento:Confrontado
MomentooParte:2
DescripcindeContenidos:Confronta,verificaycorrige
enbasearespuestasrealespropuestasporsuscompaeros
yelanimadorpedaggico.
SituacinGensicaProcedimental(S:G:P)
Tipodeconocimiento:Prcticoyproductivo
Momentooparte:3
Descripcindecontenidos:Elparticipanteponeen
prcticaloscontenidosconceptualesyprocedimentales
realizandoelvestuarioasupersonajeMuppets.
SituacinPostVivencial(S.P.V.)
TipodeConocimiento:Aplicado
MomentooParte:4

Pedaggico crealgico
Bloques
LenguayLiteratura

Matemtica

EducacinFsica

CienciasNaturalesy
Tecnologa

EducacinEsttica

Reflexionessobrela
lengua
CienciasSociales

ElMovimientodelcuerpoformae
imgenes

Indicadores
Expresa

Produce
Seiniciaenla
elaboracinestticade
Respetalasnormasy
lasmanifestaciones
convencionesdelalengua.
artsticas.
EducEstticaContenidos:
Conceptual
EducacinEsttica
Esquemacorporal.
Coordinacindelos
movimientos
corporales.
Relacindesu
cuerpoconlas
formasnaturales.
Caractersticasde
lasformas.
Imgenes

Procedimental

Acta
Respetalascreacionesdesus
compaeros.
Actitudinal

Manipulacindemateriales Valoracindeltrabajoen
moldeablesymaterialesde laconstruccindetteres.
desechopara
laconstruccindetteres.

Educacin(LenguayLiteratura)
Intersporexpresarlasideasenforma
Nociones acerca del
Clasificacindelaspalabras
organizadaycomprensible.
funcionamiento de
delmismocampolxicosegn
la lengua
diferentescriterios(clasesde
animales,clasesdeplantas,

La planificacin educativa es un proceso continuo y sistmico de

construccin colectiva; en el cual participan y se involucran, todas las
personas que interactan y hacen vida en la escuela, tales como: los
miembros de la Comunidad Educativa.

Aporte de Paola Nieves

http://www.monografias.com/trabajos34/planificacio
n/planificacion.shtml

La planificacin se puede definir como un proceso bien

meditado y con una ejecucin metdica y estructurada, con
el fin el obtener un objetivo determinado, Cuanto mayor sea el
grado de planificacin, ms fcil ser obtener los mximos
objetivos con el menor esfuerzo.
Aporte de Eufemia
http://www.webyempresas.com/que-es-la-planificacion

Erazo

Comentarios:
Ambiente:
Diseo S.V.F:
Animacin Pedaggica:
Problema:
Creatividad:
Dominio de contenido:

Subtema: Evaluacin

Evaluacin:

Grupo:
Tcnica:

Evaluacin: es la accin y efecto de evaluar. La palabra, como tal, deriva

de evaluar, que a su vez proviene del francs valuer, que significa
determinar el valor de algo.
Aporte de Samara Fernndez
Una evaluacin es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en
consideracin un conjunto de criterios o normas, el valor, la importancia o
el significado de algo.
Aporte de Liliana Marquez

Evaluando

Formas de Evaluacin
Aporte del Grupo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Coevaluacin:

Es el proceso donde el alumno valoriza

su propia actuacin.

Consiste en que una persona evala lo que

otra ha realizado.

Es el proceso de valoracin conjunta que

realizan los alumnos sobre la actuacin del
grupo

http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/clarajaramillo_metodologia3/qu_es_una_
evaluacin_autoevaluacin__heteroevaluacin__coevaluacin.html

Tema 5. Medios de comunicacin

Subtema: Medios impresos

Medios Impresos

Los medios impresos han sido fundamentales en el desarrollo de la cultura

humana.
Los medios impresos de comunicacin son muy antiguos, los pueblos de la
antigedad dejaban constancia de su vida y costumbres utilizando papiros,
cdices, pinturas, estelas jeroglficas.

https://www.google.es/search?
q=medios+impresos+historia&biw=1280&bih=913&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjj_4GnxKDPAhVJlx4KHZcGC2cQ_AUIBig
B&dpr=1#tbm=isch&q=papiros+para+escribir

Con la invencin del alfabeto, aprender a leer y escribir fue ms fcil y la

comunicacin impresa estuvo al alcance de ms personas.

(KLEIDYS LINARES)

http://www.icarito.cl/2009/12/71-4329-9-2-los-medios-de-com.shtml/

Evolucin de los Medios Impresos

Johannes Gutenberg
fue un orfebre
alemn, inventor de
la prensa de
imprenta

Con la introduccin de la
imprenta la produccin de libros
se multiplic. En Alemania, ms
de 150 aos despus apareci
por primera vez un diario.
Los diarios circulan todos los
das, en ellos podemos encontrar
informacin de todo tipo, desde
poltica hasta deportes, pasando
por economa, espectculos,
viajes, gastronoma, cultura.
(EUFEMIA ERAZO)

https://www.google.es/search?
q=IMPRENTA+DE+LA+CASA+COLONIAL+MERIDA&biw=1280&bih=913&source=lnms&tbm=is
ch&sa=X&ved=0ahUKEwi74qy3wKDPAhWQsh4KHe_EDCsQ_AUIBigB#tbm=isch&q=INVENTO
R+DE+LA+IMPRENTA&imgrc=gABETmc_98hVuM%3A

Durante la Edad Media el

periodismo
comenz
con
personas
denominadas
"juglares", que eran peregrinos
que iban de posada en posada
dando informacin verbal de
todo lo que ocurra.
(ENEIDA PEREZ)

Http://produccionimpresos.Blogspot.Com/2006/11/evo
lucion-de-los-impresos.Html

En 1939, Howard Aiken (1900-1973), graduado de fsica de la Universidad de Harvard, logr

un convenio entre dicha universidad e IBM, por el que un grupo de graduados inici el diseo
y la construccin del primer computador americano, del tipo electromecnico -basado en
electroimanes. El Mark I comenz a funcionar en 1944. 1971 -Intel construye el
microprocesador, "una computadora en un chip".1981- IBM lanz al mercado el IBM PC,
diseado por doce ingenieros dirigidos por William C. Lowe.
( DIEGO ARIAS)
https://es.wikipedia.org/wiki/Primera_generaci%C3%B3n_de_computadoras

Primeros Medios
Impresos en serie
https://www.google.es/search?
q=COMICS&biw=1280&bih=913&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiAwp
mF0qDPAhUCqR4KHW1IDsgQ_AUIBigB#tbm=isch&q=LA+IMPRENTA&imgrc=_61G
pKlGJcA0jM%3A

Durante los siglos de la Edad Media, junto con la invencin del papel, los
chinos dieron los primeros pasos en el desarrollo de la imprenta. Buscaron un
procedimiento que, en lugar de copiar los escritos a mano, les permitiera
obtener muchas reproducciones iguales de un mismo original. La solucin fue
labrar los caracteres de una pgina en una plancha de madera, de manera que
stossobresalen. Despusentintarla plancha y aplanaban sobre ella hojas de
papel. Como ves, es un sistema parecido a los sellos de hoy en da.
Siglos ms tarde, cada signo se labraba en un trozo separado de madera, que se
combinaba con otros para formar expresiones. El sistema era ms rpido,
aunque la enorme cantidad de caracteres de la lengua chinadificultalas cosas.
Los primeros libros, calendarios y noticias se imprimieron con estos
procedimientos.
(ENEIDA PEREZ)
https://es.wikipedia.org/wiki/Imprenta

Tipos de medios impresos mas antiguos

Incluyen todas las formas escritas

(KLEIDYS LINARES)

La aparicin de publicaciones peridicas

que no fueran meramente informativas
data del siglo XVIII en forma de piscatores
o almanaques, que se editaban por aos y
en los que se daban datos tiles sobre el
clima, las comunicaciones, la poblacin y
otros temas informativos, junto con prosa
literaria y poemas de breve extensin. Su
finalidad era amenizar el ocio de los
lectores.
inclua descripciones de modas y
costumbres, acompaadas de crtica social
y moral.
(YERALDYN GUILLEN)

https://es.wikipedia.org/wiki/Impresi%C3%B3n

La revista es un medio de comunicacin

impreso que aparece cada cierto tiempo
y casi siempre dedicado a temas
especficos.
panfletos
Los almanaques, de las ms variadas
formas, provienen de la antigedad y, en
muchos pases, fueron probablemente
las primeras formas de literatura
escrita.

Libros de
texto

Medios impresos de enseanza

Medios mas usados del sistema escolar

Cuaderno de ejercicio o fichas de trabajo

Enciclopedias

Cuentos o libros
ilustrados

Folletos
http://creatividaddigital.es/camisetas
-personalizadas/
Libros de consulta
Comics

En la rotativa, las planchas de impresin se disponen alrededor de cilindros giratorios. Esta imprenta utiliza el
proceso de relieve, que durante muchos aos, ha sido el mtodo de impresin ms comn para la tirada masiva de
peridicos, libros y revistas.
(APORTE GRUPAL)

Tema 6. Textos creativos

Subtema Guion de teatro con o
sin palabras

Guion de teatro con o sin palabras

Guin teatral, libreto o balurdo, es el que contiene el texto de una
obra dramtica, escrita para su puesta en escena y, segn los
casos, con anotaciones, acotaciones y directrices para actores y
otros miembros del elenco teatral. (Marelis Anzola)

Paola Nieves

Tipos de libretos teatrales: (Samara Fernandez)

- Libreto del actor o cuaderno del personaje
- Libreto del director, guion tcnico del director de
escena
- Libreto del apuntador o libro del apuntador, es
un tipo de guion tcnico.
- Libreto de luces, guion tcnico de los
iluminadores
- Libreto de tramoya
- Libreto de vestuario, para los sastres y ciertos
aspectos de la escenografa
- Libreto del traspunte o hijuela, libro tcnico del
traspunte
- Libreto del utilero o utilera

El objetivo es que todos los involucrados en

la obra, desde el director hasta los actores,
pasando por el escengrafo, el iluminador y
el vestuarista, sepan cmo se desarrollarn
las acciones y qu va a ocurrir en cada
escena. (Mileidy Lpez)

Liliana Mrquez

Podra decirse que el dilogo es el elemento

fundamental del guion, ya que indica qu deben
decir los personajes. Si el dilogo no parece
natural, si el pblico no lo encuentra creble o
coherente con el universo de la obra, entonces es
probable que no logre establecerse esa conexin
mgica tan necesaria para que el drama cobre vida
y llegue a la gente. (Yeraldyn Guilln)

Guion Sin Palabras

1.- Hacer una lista de tus habilidades de mimo
2.- Organizar un conjunto de habilidades en una
historia.

3.- Aadir msica a la obra.

4.- Practicar y elaborar la historia bsica.
(Aportegrupal)

Tema 7. Artes escnicas

Subtema Danza

Danza
Tipos de danza.

La danza es la accin o manera de bailar.

Se trata de la ejecucin de movimientos
al ritmo de la msica que permite
expresar sentimientos y emociones. Se
estima que la danza fue una de las
primeras manifestaciones artsticas de la
historia de la humanidad.

Danza
clsica
Danza
contemporne
a

Danza
moderna
Danzas
folklricas

La danza ha ido evolucionando en muchos

estilos, desde la danza acadmica o ballet,
hasta el breakdance y el krumping. Las
definiciones que constituyen a la danza
dependen de factores sociales, culturales,
estticos, artsticos y morales, as como
tambin del rango de movimiento
funcional (como la danza folclrica) hasta
las tcnicas virtuosas (como el ballet).
Cada danza, no importa el estilo, tiene
algo en comn, ya que en la mayor parte
de los casos implica tener flexibilidad y
movimiento del cuerpo, as como
condicin fsica.

(Liliana Mrquez)
Sandra Oviedo, 2012, la danza- expresin artstica, (pagina libre)
disponible en:
http://danzasbarak.blogspot.com/2012/12/tipos-de-danza.html

Danza

(APORTE GRUPO 4)

Tema 8. Sistema de inteligencias

Subtema: Elaboraciones mentales

TEMA: Sistemas de Inteligencias

SUBTEMA: Elaboraciones Mentales
La memoria: es la actividad psquica que
permite fijar, conservar y evocar las vivencias que
han impresionado a la
conciencia, que las
reconoce como elementos registrados con
anterioridad. La memoria, es otra de las
manifestaciones de la actividad psquica cuyas
contribuciones son imprescindibles para la
continuidad de la vida psicolgica por ser el nexo
entre el pasado y el presente.
Gracias a la memoria el hombre evoca en cualquier
momento los acontecimientos de su vida en una
visin de conjunto que le permite tener una nocin
acabada de su existencia fsica o psquica como
una unidad independiente.

Fases de la memoria.
La codificacin: Permite convertir los elementos
percibidos en constructos que pueden ser
almacenados en el cerebro y evocados
posteriormente desde la memoria a corto plazo o
la memoria a largo plazo. Por su parte,
la memoria de trabajo almacena informacin con
vistas a su uso o manipulacin inmediata.
Almacenamiento: Es la creacin de un registro
permanente de la informacin codificada.
Recuperacin: Consiste en la evocacin de
sucesos, eventos o informacin almacenada en el
pasado.
Desde
el
punto
de
vista
del procesamiento de la informacin.

(Javier
Gonzales)
LA MEMORIA. (S.F). (PAGINA LIBRE), DISPONIBLE EN:
HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS97/ESQUEMAS-MENTALES/ESQUEMAS-MENTALES.SHTML#IXZZ49C7S7CIU

TEMA: Sistemas de Inteligencias

SUBTEMA: Elaboraciones Mentales
Esquemasmentales.
El esquema mental es una tcnica que
permiteorganizar y representar lainformacinen
formafcil,espontneaycreativaparaquelamisma
seaasimiladayrecordadaporelcerebro.Asmismo,
estemtodopermite quelas ideas generen otras
ideasy que podamos ver cmo se conectan, se
relacionanyseexpanden(libresdelasexigenciasde
cualquierformadeorganizacinlineal).
Esta tcnica nos permite entrar a los dominios de
nuestramentedeunamaneramscreativa.Suefecto
es inmediato: ayuda a organizarproyectosen pocos
minutos, estimula lacreatividad, supera los
obstculos de la expresin escrita y ofrece un
mtodoeficazparalaproduccinyelintercambiode
ideas.

(Eneida Prez)

ESQUEMA MENTALES. (S.F). (PAGINA LIBRE), DISPONIBLE EN:

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GRACIAS