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La Competencia

comunicativa en la sociedad
del conocimiento

1.1 contexto actual: sociedad del


conocimiento

El mundo contemporneo esta signado por un complejo proceso de


transformacin que incide en todos los ordenes e impacta nuestra
manera de aprender, de trabajar, de organizarnos, de interactuar y, por
supuesto de comunicarnos.

Inmersos en lo que conocemos como sociedad del conocimiento o


sociedad de la informacin no tenemos opcin sino adaptarnos a
vivir en el, con y desde ella. Hoy por hoy, es fundamental saber vivir en
la ciudad multimedia, unida por la mas diversa redes de comunicacin,
de informacin y de documentacin. saber vivir en la ciudad multimedia
significa habituarse a los nuevos entornos tecnolgicos, comunicativos,
interactivos, profesionales, laborales, educativos y virtuales.

1.2 Qu son las competencias?

La palabra competencia proviene del griego agn, que da origen a


agonistes, persona que competa en los juegos olmpicos con el fin de
ganar. Como vemos el origen del concepto alude a enfrentamiento, a
medir fuerzas y poder.

Mas adelante el concepto estuvo relacionado con el saber es decir con la


cantidad de conocimiento acumulado.

Hoy en da en el mbito acadmico escuchamos hablar mucho sobre


competencias: enfoque por competencias, educacin basada en
competencias, competencias acadmicas, desarrollo de competencias
profesionales, competencias docentes, competencias para los
ciudadanos, currculo por competencias, el modelo de competencias en
educacin, el desarrollo por competencias, preparacin para alcanzar
competencias, etctera.

1.3 La competencia comunicativa

1.4 Las dimensiones de la


competencia comunicativa

Dell Hymes, el creador del termino competencia comunicativa, sostiene


que el conocimiento lingstico de una lengua implica todos aquellos
aspectos culturales de una comunidad, reflejados lingsticamente, que
un individuo necesita saber para poder desenvolverse en ella.

Competencia lingstica

Conocimiento (tcito y adquirido) que poseemos sobre la lengua que


usamos lo cual nos permite producir un numero ilimitado de enunciados.

REQUIERE EL CONOCIMIENTO DE : morfologa, sintaxis, gramtica,


fontica, fonologa y semntica .

Competencia discursiva o textual

Nos faculta para poder producir textos completos (cohesin) a partir del
uso de formas gramaticales y el significado de las palabras (coherencia).

REQUIERE CONOCIMIENTO DE : coherencia, cohesin y tipologa textual.

Competencia sociolingstica

Se refiere al uso apropiado del lenguaje en situaciones reales de


comunicacin: toma en cuenta los diversos contextos en que se dan los
intercambios comunicativos, la situacin de los participantes en la
interaccin, el propsito de la comunicacin, las normas y convenciones
que la rigen.

REQUIERE EL CONOCIMIENTO DE: uso de marcadores lingsticos de


relaciones sociales(tu-usted), expresiones de sabidura popular(refranes
y modismos), dialecto, acento, variaciones lingsticas segn la edad,
sexo, clases y grupo social, uso de rituales, etc.

Competencia pragmtica

Es el uso funcional de la lengua relacionado con el conjunto de


conocimientos textuales y culturales que debe poseer un hablante para
que su comunicacin sea adecuada y logre su propsito de
comunicacin.

REQUIERE EL CONOCIMIENTO DE: reglas normativas de la


cultura(contexto), grado de relacin entre los interlocutores, del acto
comunicativo(distancia social).

Competencia estratgica

Nos ofrece las estrategias de comunicacin verbal y no verbal que


utilizamos para subsanar errores(o malentendidos) en la comunicacin,
con el fin de hacerla mas efectiva.

REQUIERE EL CONOCIMIENTO DE: recursos de autoobservacin,


correccin, mejora, adaptacin de los mensajes a la situacin u a los
fines comunicativos.

integrantes

ADAME JARAMILLO MARLON GABRIEL

JACOBO REYES RICHARD