Programa Escuela Segura

Prevencin de Adicciones
en educacin secundaria

Propsitos
Que los participantes:

Reconozcan la importancia de prevenir el consumo de tabaco, alcohol y otras

drogas en educacin secundaria , mediante un trabajo docente orientado a la
formacin y la proteccin.

Analizar sugerencias didcticas en las que se aprovechen los contenidos

curriculares para fortalecer en los alumnos la resiliencia, las habilidades para la
vida, los estilos de vida saludable, la conformacin de ambientes protectores y
un proyecto de vida que permita el desarrollo pleno de sus capacidades.

Reglas del trabajo grupal

Puntualidad y permanencia

Respeto a las opiniones de los otros.

Escuchar con atencin las exposiciones de los participantes.

Ofrecer opiniones puntuales y breves

Poner los celulares en modo vibrar

Contenidos generales
La escuela y los docentes como factores protectores.
La situacin actual de las adicciones.
Conceptos bsicos de las adicciones.
El proceso adictivo.
Factores de riesgo y de proteccin.
Niveles de prevencin.
Ejes preventivos.
El currculo y la prevencin de las adicciones.

Caractersticas generales de los

materiales
Ofrecen informacin general sobre el problema de las
adicciones.
Presentan un modelo de prevencin de adicciones
centrado en el desarrollo de 5 ejes preventivos: Resiliencia,
habilidades para la vida, estilos de vida saludable,
ambientes protectores y proyecto de vida.
Articulan los ejes preventivos, con los contenidos del
currculo de educacin secundaria.
Ofrecen sugerencias didcticas para abordar la prevencin
de adicciones a partir de los contenidos del currculo.
5

Orientaciones para la prevencin de adicciones en

educacin secundaria.
Estructura
Apartado

Contenido

Conceptos bsicos
para prevencin del
consumo de drogas
en
educacin
secundaria.

Cmo entender el fenmeno adictivo?

Panorama epidemiolgico del uso de drogas en Mxico.
cmo es el uso de drogas en estudiantes de la cuidad de Mxico?

Bases
para
la
prevencin
del
consumo de tabaco,
alcohol
y otras
drogas
desde
el
contexto escolar

El propsito de la prevencin.
Marco jurdico para la prevencin del consumo de drogas

Factores de riesgo y
proteccin.
Modelos
de
prevencin
en
educacin bsica.

Factores de riesgo
Factores de proteccin
Prevencin universal.
Prevencin selectiva.
Prevencin indicada.

Ejes
para
prevencin
adicciones.
Fichero
actividades

Resiliencia.
Habilidades para La vida.
Estilos de vida saludable.
Ambientes protectores
Proyecto de vida

la
de
de

Por qu prevenir las

adicciones ?

Situacin actual del consumo de drogas

Situacin actual del consumo de drogas

Algunos estudios muestran que existe una mayor
probabilidad de que los alumnos usen drogas cuando
manifiestan bajo rendimiento escolar.

El consumo es ms frecuente entre desertores

escolares, entre quienes no estudiaron el ao anterior
o quienes no fueron estudiantes de tiempo completo.

Situacin actual del consumo de drogas

Otros estudios identificaron que en las escuelas
donde el director o directora as como su planta
docente se perciben comprometidos y confiables los
niveles de consumo son menores en 40% en
comparacin con aquellas donde no se mostraba la
presencia competente del directivo y de su planta
docente.

13

Prevenir las adicciones

Posibilidad de llegar a todas las nias y los nios del

pas, que asisten a escuelas pblicas y particulares,
urbanas y rurales (o a una gran mayora).
La escuela es un factor de proteccin.
Se puede lograr retrasar la iniciacin en el consumo a
edades ms tempranas La escuela es un factor de
proteccin.
La escuela por sus caractersticas, es un espacio
propicio para el desarrollo fsico, emocional y social, de
nias, nios y jvenes.

11

Cmo prevenir las adicciones ?

Promoviendo en los alumnos el desarrollo
competencias para enfrentar situaciones de una
sociedad cambiante.
Fortaleciendo la toma de decisiones asertivas
resolucin de problemas individuales y colectivos.

Fortaleciendo la construccin de la identidad de los

alumnos.

12

Cmo prevenir las adicciones ?

A travs del currculo se puede abordar de manera
sistemtica la prevencin de adicciones.
Los maestros pueden ser adultos significativos para
los alumnos.
El Plan y Programa de Estudios de educacin
secundaria 2011 incorpora temas transversales
emergentes en todas las asignaturas.

13

Conceptos bsicos en
adicciones

14

Conceptos bsicos en adicciones

Para comprender qu son las adicciones y cmo
desde la escuela se puede contribuir al desarrollo
de competencias y habilidades para enfrentar y
evitar que las y los alumnos se inicien en el
consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, es
importante conocer algunos conceptos generales

15

Qu es una droga?
Toda sustancia natural o sinttica
que, al ser introducida en un
organismo acta sobre el sistema
nervioso central. Puede modificar
una o varias de sus funciones
fsicas o psquicas; por ejemplo, la
percepcin,

estado

de

nimo,

cognicin, conducta o las funciones

motoras (OMS, 1999).
16

Adems las drogas:

Inducen a las personas que las
toman a seguir consumindolas,
por los efectos que producen en el
organismo.
Pueden provocar gran malestar
fsico y psquico cuando las
personas dejan de consumirlas.
No tienen ninguna aplicacin
mdica y si la tienen, pueden
utilizarse
con
fines
no
teraputicos.

17

Cmo se clasifican las drogas?

Pueden clasificarse por su origen (natural o sinttico),
por su carcter legal (lcitas o ilcitas) o por los efectos
farmacolgicos que producen.

Esta ltima clasificacin es la ms utilizada, divide a

las drogas en tres grandes grupos claramente
diferenciados por sus efectos sobre el sistema
nervioso central: estimulantes, depresores y
alucingenos.
18

Clasificacin farmacolgica de las drogas

Grupo

Estimulantes
Aumentan la temperatura corporal, la
frecuencia cardiaca y la presin
arterial, ocasionan temblor de
manos, ansiedad, locuacidad y
dilatacin de las pupilas, entre otros.

Efectos
Provocan
euforia,
insomnio,
sobre el
ansiedad, irritabilidad, disminucin
organismo del apetito y desnutricin, as como
problemas neurolgicos y psicosis,
paranoia y paros cardiacos.

19

Clasificacin farmacolgica de las drogas

Grupo

Depresoras

Disminuyen el funcionamiento del

sistema nervioso central. Provocan
estimulacin inicial seguida de una
depresin de mayor duracin,
problemas de coordinacin motora,
lenguaje desarticulado, deterioro del
Efectos
equilibrio,
mareos,
sueo,
sobre el
desinhibicin social, disminucin de
organismo
funciones
mentales
superiores
(atencin,
juicio,
razonamiento,
memoria,
coordinacin
e
inteligencia), deprimen el estado de
nimo y adiccin.
20

Clasificacin farmacolgica de las drogas

Grupo

Efectos
sobre el
organismo

Alucingenos
Pueden disminuir o activar el sistema
nervioso central, sus caractersticas
principales son que provocan una
percepcin distorsionada del tiempo
y del espacio, dificultad para
distinguir entre la realidad y la
fantasa, mezcla de percepciones
sensoriales (or colores), percepcin
espordica de episodios en los que
se reviven los efectos que se
tuvieron por la droga sin que sta se
encuentre presente en el organismo
(flashbacks), ataques de pnico y
cambios bruscos en el estado de
nimo.
21

Clasificacin farmacolgica de las drogas

Alucingenos

Depresores

LSD, psilocibina (presente en

hongos alucingenos), mezcalina
(peyote), anestsicos disociativos
(fenciclidina o polvo de ngel), y
cannabinoides.

Alcohol, tranquilizantes o sedantes,

hipnticos (drogas que inducen el
sueo),
disolventes
inhalables
(pegamentos,
acetonas)
y
sustancias derivadas del opio
(morfina, herona y codena).

Estimulantes:
Estimulantes mayores: Cocana en
polvo (clorhidrato de cocana) y
base libre (crack), anfetaminas,
metanfetaminas y MDMA (xtasis).
Estimulantes menores: nicotina y
cafena.

22

Qu es una adiccin?
Toda adiccin es ante todo, una enfermedad cuyo proceso de
desarrollo se compone de:
1.Dependencia psicolgica. Necesidad de la sustancia para
desarrollar alguna actividad.
2.Tolerancia. Necesidad de aumentar la dosis para experimentar
efectos inciales.
3.Dependencia fsica. Necesidad de la sustancia para seguir
funcionando y evitar el malestar por no consumirla.
4.Sndrome de abstinencia. Signos y sntomas de malestar al
suspender el consumo de la droga.

23

Fases del consumo

24

Consumo

Factores de riesgo y
factores de proteccin

26

Factores de riesgo
Condiciones personales o sociales que se viven en lo cotidiano y que
influyen en la conducta y en las decisiones de las personas, haciendo
que la persona se encuentre en mayor riesgo de consumo de drogas

Microsociales

Familiares

Del grupo de
pares
28

Factores de proteccin

Factores de proteccin
Condiciones personales o sociales que propician que una persona pueda y sepa
reaccionar ante una situacin de riesgo

En el contexto
ambiental de
los alumnos

Familia

Escuela
33

Niveles de prevencin

36

Prevencin de Adicciones
Conjunto de acciones dirigidas a identificar,
evitar, reducir, regular o eliminar el consumo
no teraputico de sustancias psicoactivas,
como riesgo sanitario, as como sus
consecuencia fsicas, psquicas, econmicas,
familiares y sociales.

Nom-028-SSA2-2009

37

Prevencin universal

Objetivo:
Realizar acciones para incrementar el conocimiento y
orientar sobre la problemtica del consumo de sustancias.

Dirigida:
Poblacin en general con niveles de bajo riesgo y
vulnerabilidad.

Ejemplo:
A tod@s los alumn@s de educacin primaria.

38

Prevencin selectiva

Objetivo:
Realizar una
temprana.

deteccin

oportuna

intervencin

Dirigida:
Poblacin no usuaria, pero con altos niveles de riesgo y
vulnerabilidad.

Ejemplo:
Alumn@ con padre alcohlico o vctima de violencia
domstica.

39

Prevencin indicada

Objetivo:
Interrumpir el uso de las sustancias adictivas y reducir el
dao.

Dirigido:
Consumidor@s experimentales, usuari@s de drogas
de bajo nivel de consumo y adictos.

Ejemplo:
Estudiantes consumidores.

40

Niveles de prevencin

Universal

sele
Selectiva
Indicada

41

Actividad

Nivel de
prevencin

Objetivo

Poblacin a la
que se dirige

Ejemplo

Universal
Selectiva
Indicada

42

Ejes para la prevencin

de adicciones en la
educacin bsica

43

Ejes para la prevencin de adicciones en la

educacin bsica
Habilid
ades
para la
vida

Resilie
ncia

Estilos
de vida
saludab
le

Proyect
o de
vida
Amb
ient
es
prot

44

Actividad
Ejes preventivos

Caractersticas

Resiliencia
Habilidades para la
vida
Estilos de vida
saludables
Ambientes
protectores
Proyecto de vida
54

Cierre de la sesin
Hoy aprend_____________________________

Lo que ms me gust o interes fue:__________

El tema que se me hizo ms difcil es____________

55

Gracias por su
participacin!