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INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:
JULIETH MAYORGA CC: 1.031.122.741

PRESENTADO A: SERGIO ALEJANDRO PARRA


(TUTOR)

GRUPO : 403040A_291

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ
BOGOTA 2016

Presentacin del Syllabus


Inteligencia y creatividad,esuncursotericoelectivoelcualhacepartedelcampodeformacindisciplinar,elcual
estadivididoentresunidadeslascualesson.Unidad1inteligencia.Unidad2medicinyevaluacindeinteligenciay
creatividad.Unidad3creatividadlaestrategiadeaprendizajeestaencaminadaalacomprensindeloselementos
conceptuales,quelosestudiantesdesarrollaranyaplicaranellascomunidadesmascercanasproporcionandola
integracineintegrandolasTICenlaaccinpsicosocial

lasintencionalidadesformativas,ylospropsitosdel
cursosonqueelestudianteidentifiquelosconceptosde
inteligenciaycreatividadconocerlasdiversasposturas
delapsicologaqueseexponenyasuvezexplicanel
significadodeinteligenciaylacreatividadpormediode
diferentesprocesoseneldesarrollodelserhumanosu
entornoysociedad,seanalizaranlastcnicasdemedicin
queseempleanenlosdiferentescontextosteniendoen
cuentalascostumbresylaculturaconelfinde
potencializarsudesarrollopersonalycolectivo.
Estecursocuentacontresunidades:
Unidad1:Inteligencia.Unidad2:Medicinyevaluacin
delainteligenciaylacreatividad.Unidad3:Creatividad.
Cadaunaconundesplieguedetemasyreferenciasque
facilitaranelaprendizajedelosestudiantes.

Ensayo

Quesinteligenciay
creatividad,segnlas
referenciasbibliogrficasdelas
tresunidades?

ConladefinicinquedaGardnersobre
inteligenciapodemosconcluirqueesta
noesmsqueunacualidadnaturaldel
ser,yqueesadquiridahereditariamente.
lacreatividadpuedeentenderseen
trminosdelusodemltiples
inteligenciasparagenerarocrearideas
nuevas

ProyeccindesdeVigotskyala
construccindelapersonayla
sociedadcreativas
ParaVigotskypresentaunaperspectiva
sobrelarelacinindividuosociedad,
enelcualtododesarrolloprovienede
laspersonasenuncontexto
socioculturalendondeVigostsky
marcaquetodafuncinempieza
interpersonalyluegointrapsicologica,
enfatizandoelactosocialdel
aprendizajeenlasdistintasrelaciones
delapersonaensuentorno.

Opininpersonal.
Podemosconcluirquecadapersonatieneunaformacin
nicadeexpresindesucreatividadeinteligencia,el
objetivoesayudarlosaexplorardondeycomoseles
facilitaelprocesoparalatomadedecisionesparaasumir
nuevoscambiosyretosquelesgenerenuevascapacidades
bsicasyaquesonnaturalesdetodoserhumano.
OptporestaslecturasInteligenciasmltiples,Medicin
delainteligenciaylacreatividadylaproyeccinde
Vygotskyalaconstruccindelapersonaylasociedad
creativas
porquepiensoquesucontenidoaportaamiformacin
personalyprofesionalporquenospermiteconstruiruna
identidadpersonalantelasociedad.

Adjuntolinkdelapaginacreadaenwix

http://mjulieth452.wixsite.com/misitio-3

Referenciasbibliogrficas.

GardnerH.InteligenciasMltiples,LaTeoraenlaPrctica,
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/unidad_I/Gardner_inteligencias.pdf

Morales,N.(2007).MedicinyEvaluacindelaInteligenciaylaCreatividad,Modulo
InteligenciayCreatividad,UNAD,
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403040/2015-16-02/unidad_3.pdf
D'angelo,Ovidio.ProyeccindesdeVygotskyalaconstruccindelapersonayla
sociedadcreativas:
http
://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-1/Unidad_II/Proyeccion_desde_Vigotsky_
a_la_construccion_de_la_persona_y_la_Sociedad_Creativa.pdf