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roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
ELEMENTOS A
CONSIDERAR EN
EDUCACIN MEDIA
GBoliivearn
roiano
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
MISIN
La
Coordinacin
Zonal
de
Liceos
VISIN
Gobier
Bolivarian
de
no
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VenezueJa
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COORDINACIN
REGIONAL
DE
MEDIA
EDUCACIN
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
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Ministerio
del Poder
para la Educacin
lndusl6n y calldad
Zona
Educaliva
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Septiembre, 2015
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Fuente: Ministerio del Poder Popular para la Educac n
Diseo y adecuacin visual : Zona Educativa Tchira
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EDUCACIN
MEDIA
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Recibimien
VenezueJa
to
oral y escrita.
propsito es favorecer
Desarrollo
r elaciones de
de
habilidades
bsicas
en
matemtica.
estudio.
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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BATALLA CONTRA LA
VenezueJa
REPITENCIA Y
Constituye
una
accin
ABANDONO
permanente
de
acompaamiento
y ESCOLAR
seguimiento
al
desarrollo
educativo de todos y todas las
y los adolescentes inscritas e
inscritos en los planteles de
educacin media general y
media tcnica
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de
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BATALLA CONTRA LA
REPITENCIA Y
ESCOLAR
El reingreso de todas las nias, nios y adolescentes que abandonaron el liceo o la Escuela Tcnica o
de aquellos y aquellas que nunca entraron.
El registro en el momento de la inscripcin de situaciones e informes de salud, que incidan en
el cumplimiento cabal de horarios y actividades acadmicas, recreativas, culturales o
productivas.
Que las y los docentes cumplan con su misin de garantizar a los y las estudiantes las oportunidades
y condiciones para ser felices, aprender y seguir aprendiendo
Que la evaluacin de las y los estudiantes, conforme a la Ley Orgnica de Educacin, trascienda a la
mera aplicacin de exmenes de contenidos y objetivos, y se traduzca en el aprender haciendo y
aprender conviviendo
La evaluacin continua y permanente de estudiantes y docentes
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REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
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de
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Proceso de
Zonificacin
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RE<iK>NAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
de Ve~
Proceso de
Zonificacin
Municipio
Escola
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Liceos
Escuela
Boliva
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Primaria
s
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EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
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Proceso de
Zonificacin
Escuela
Primari
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Escuela
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Primari
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Circuito
Escuela
Primari
CEI
Educati
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Liceo
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Escuela
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MEDIA
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de
Proceso de
VenezueJa
Zonificacin
Reuniones Previas
con Escuelas
Zonifcacion en las
Primarias del
Circuito
Escuelas
(Enero Marzo)
(Mayo)
Acciones
a
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Proceso
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EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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PREPARADORES Y
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PREPARADORAS
ESTUDIANTIL
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de
VenezueJa
GARANTIZAR LA ATENCIN
ACADMICA
Gobier
Bolivarian
de
no
o
VenezueJa
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MEDIA
GENERAL
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PLANTELES DE EDUCACIN
MEDIA CON
TODOS LOS AOS DE
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PROCESO DE CAMBIO
CURRICULAR
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PROCESO DE CAMBIO
CURRICULAR
Liceo
Santa Rosala de
Bolivariano
Liceo
Bolivariano
Francisco Tamayo
Palermo
Municipio
Municipio Lobatera
Liceo Bolivariano
Fernndez Feo
Luis
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PROCESO DE CAMBIO
CURRICULAR
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COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
INVESTIGACIN Y
FORMACIN
Jornadas
PERMANENT
de
Reflexin
Sobre La
Congres
Vida
Institucional
Pedag
Octubr
gico
Municip
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Febrer
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Congres
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Pedag
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Congreso
Pedaggico Nacional
Gobierno
Bolivariano
de
Venezue:ja
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REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Ministerio
del Poder Popular
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SUPERVISIN
EDUCATIVA
Tres
Jornadas
Especiales
de
Supervisi
Realizadas
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Educativ
Autoevaluaci
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Oct/Nov
2015
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Mar/Abr
2016
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May/Jun
2016
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de
GESTIN
VenezueJa
ESCOLAR
Control de
Estudios y
Evaluacin de los
Proceso
Niveles y
Proceso
de
Modalidad
de
actualiza
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Proceso de matrcula
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EDUCACIN MEDIA
a Educa.cl6n
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ORGANIZACIN
DE LOS
APRENDIZAJES
(Planificacin)
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de
Muchas veces se ha credo que la solucin a los problemas educativos consistira en incorporar
excelentes
VenezueJa materiales y programas de clases, adiestrando a los maestros para su uso.
Los excelentes materiales y programas desarrollados por los expertos, en cuyo usos se adiestran
a los profesores, pueden llevar a stos a centrarse mas en seguir al material que fijarse en el
progreso y estado real de sus alumnos . La siguiente investigacin de Zahorik ilustra muy bien la
situacin: Suministr a 6 de 12 enseantes un plan parcial de una leccin que contena objetivos
de conducta y un esbozo detallado del contenido que debera ser impartido dos semanas mas
tarde. A los 6 docentes les pidi que reservaran una hora del tiempo de instruccin a fin de llevar a
cabo una tarea para los investigadores, pero inmediatamente antes del momento fijado se les
inform que deberan dar una clase sobre tarjetas de crdito () Descubri que los docentes
que haban recibido los planes con anticipacin mostraban un uso menos adecuado de las ideas
de los alumnos durante la leccin.
Basndose en ello concluyo que el modelo lineal de planificacin-objetivos- actividadesevaluacin
produca en los docentes insensibilidad hacia los alumnos
En la investigacin citada , los que menos prepararon la clase la hicieron mejor . Aquellos que se
encerraron en la planificacin, en un esquema, estuvieron ms pendiente de cumplir con lo
pautado que del aprendizaje de los estudiantes .
Tomado de Ballenilla, Fernando (1997) Ensear Investigando Cmo formar profesores desde la practica? Diada
editora.
Sevilla, Espaa
Investigar en la Escuela?
Humberto Gonzlez
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de
Lneas
VenezueJa
de
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congreso
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pedaggic
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Social
Comunitari
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Diagnostico
Equipo
Contacto
Municipal e
Institucion
Directores
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Jornada de REFLEXIN
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Todos
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miembros
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colectivo
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la Practica
Pedaggica
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VenezueJa
Actualiza
do
Diagn
Acadmico, Bio-P
Estud
Planificar
actividades
Necesidades
y
pedaggicas
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de
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Diagnostico
Estudiantes
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de Poder Popular
para
EDUCACIN MEDIA
a Educa.cl6n
GENERAL
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de
VenezueJa
Ciencias
Naturales
Matemtica
Educacin
Fsica
Docente
Guia
Ciencias
Sociales
Castellano
Literatura
EPT
Ingles
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Gobierno
Bolivariano
de
Venezue:ja
Ministerio
del Poder Popular
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EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lnd.usl6n y C..lld6d
Encuentros
con
Estudiantes
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de
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Conson
Tcnicas y
con el
Estrategias
Articulo
Evaluativas
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COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
de Ve~
Plan de Evaluacin
Resoluciones
y Circulares
Articulo
N 44
Rgimen de
Evaluacin
LOE
(Marco Jurdico)
Circula
Instructiv
0066
14623
96
MPPE
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Horarios de Atencin
Acadmica
VenezueJa
Respetar el
No exceder de
Plan
de Estudio y
la
45
Malla
mnimo de
minutos
Acadmica
hora
clase
Alternancia
minuto
90
s
de
Asignatura
Docente y
hora
Tericas
de
y
Practica
s
Guiatura
Espacio
de 1 hora
para la
Alimentacin del
Estudiantes
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de
Recursos para el
Aprendizaje
VenezueJa
Programa
Coleccin
Canaima
Bicentenario
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de
Instancias de
Participacin
VenezueJa
El
Consejo
Presidenc
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Poder
Popular
para la
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Debate
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Cultural
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Ministerio
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lnd.usl6n y C..lld6d
ORGANIZACIN ESCOLAR
ADMINISTRATIVA
Cuadratura
2015
2016
Caracterizacin
Global
Estructura de
Cargos
Curricular
Caracterizacin
Cuantitativa
Matricula del
Centro Educativo
Malla
GBoliivearn
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ORGANIZACIN ESCOLAR
ADMINISTRATIVA
Cuadratura
2015
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REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
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Matricula
Inicial
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REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
Sistema
de
Gestin
Escolar
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
SAE
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COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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lncl.usl6n y CAUdAd
PROCESO DE CAMBIO
CURRICULAR
(Liceos con Horario
Normal)
GBoliivearn
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COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
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PROCESO DE CAMBIO
CURRICULAR
(Liceos con Horario
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Normal)
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Naturales
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Ciencias
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
PROCESO DE CAMBIO
VenezueJa
CURRICULAR
(Liceos con Horario
Normal)
Grupos
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Patri
monio
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Cientfica,
Social y
Comunitaria
Actividad Fsica,
Produccin de
Deporte y
Bienes y
Recreacin
Servicios
GBoliivearn
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COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
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Calendario
Escolar
2015/201
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GENERAL
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Periodos
Evaluativos
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RE<iK>NAL DE
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GENERAL
Mlnlste.io
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Periodos
Evaluativos
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RE<iK>NAL DE
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GENERAL
Mlnlste.io
Periodos
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al 29 de Julio 1016
06 al 10 de Junio 2016
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a estudiantes que
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11 al 15 de Juliio de 2016
Consejo de docentes, de secciones y entrega de Bdletine,s de:13
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Actividades
Academicas Intensivas de preparacin para las
11 al 15 de Juliio de 2016
actividades
Actividades
Evaluativas
evaluativas de
Revjsion de Revision Quinto {5) y Sexto (6) ao de
11 al 2.2. de Julio de 2.016
Edu:cacion Media Genera I y Tecnica
1
18 al 29 de Julio de 2016
28 y 29 de julio de 2016
29 de julio 2.016
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COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN
MEDIA
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Periodos
Evaluativos
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16-09-1015 al 18-12-2015
07-01-2016 al 29- 02-05-1016
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Noviembre 2015, 21 das hhiles
Marw
das nbiles
das hbil
es
Diciembre 2015 14 das hbiles
Abril
2016
19
das hbiles
Total
66 das hhiles
Total
73 das Total
61 das
habiles
hbiles
Total del Ao Esco!ar: 200
2015/201
2do
lapso
fuente: Ca'lendarioEscolar
2015/2016 MP.PE
Compilado vor
Coord. fduror.ion Media
Geneml ZET
Gob .iemo
Bolivarian
o
1 ~,
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
de
VenezueJa
ORIENTACIONES PARA
LA ELABORACION Y
PRESENTACION DE
CUADRATURRAA
Gob.
eo1:an
mo
de
ano
VenezueJa
~,
Mlnlstl!rio Popular
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lncl.usl6n Y CAUdAd
ORGANIZACIN
ESCOLAR
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DOCENT
COORDINACIN
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EDUCACIO -NMEDIA
GENERAL
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NOMBRES
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DE
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GBoliivearn
roiano
COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
CARACTERIZACION CUANTITATIV
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DE
LA
INSTITUCION
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DOCENTE:
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GENERAL
Mlnlste.io
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RE<iK>NAL DE
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GENERAL
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CONDICION
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GENERAL
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RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
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GBoliivearn
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Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
MATRICULA
TOTAL
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SECCIONES
ORGANIZAC
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ESCOLA
POR
AO
NUMERO DE HORAS
POR AREA Y
AO
POR
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
Matricula del
Centro
Educativo
Matricula Inicial
Caracterizacin por
Genero y Ao de
estudio
Sistema de Gestin
Escolar
Guaicaipuro
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
Estructu
de
ra
Cargos
CUADRATURA
2015-2016
Mall
a
Curricul
ar
GBoliivearn
roiano
de
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
Estructura de cargos
VenezueJa
HORAS
MATRICULA
HORAS
CATEGORIA
PERSONAL
OBSERVACIONES
ADIMISTRATIVAS
DOCENTES
ACADEMIC
Todas las horas
COMO CASO
1 Directivo
IV
EXCEPCIONAL
Administrativas
CATEGORIA III
1 Coordinador de
Formacin Docente y
SI EL PLANTEL
24
12
III
GBoliivearn
roiano
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
Estructura de cargos
de
VenezueJa
HORAS
MATRICULA
HORAS
CATEGORIA
PERSONAL
OBSERVACIONES
ADIMISTRATIVAS
DOCENTES
ACADEMIC
COMO CASO
EXCEPCIONAL
IV
Administrativas
CATEGORIA III
1 Coordinador de
Formacin Docente y
24
SI EL PLANTEL CUENTA
12
III
Recursos para el
CON
EL RECURSO
Aprendizaje
estudiantes
1 Coordinador de PAE
SI EL PLANTEL CUENTA
24
12
III
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlsteno
d I Poder Popular
para I
Educa.cl6n
Estructura de cargos
HORAS
HORAS
CATEGORIA
OBSERVACIONE
MATRICULA
PERSONAL
ADIMISTRATIVAS
DOCENTES
ACADEMIC
S
COMO CASO
1 Directivo
36
IV
EXCEPCIONAL
CATEGORIA II
COMO CASO
1 Sub- Director
36
IV
EXCEPCIONAL
CATEGORIA II
1
Coordinador de
Evaluacin y
GBoliivearn
roiano
de
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
Estructura de cargos
VenezueJa
IV
36
de lunes a Viernes
Maana y tarde
De manera que cubra
1 Sub- Director Acadmico
36
IV
de lunes a Viernes
Maana y tarde
De manera que cubra
1 Sub Director Administrativo
36
IV
de lunes a Viernes
Maana y tarde
De manera que cubra
Mas de 401
1 Coordinador de Evaluacin
36
III
de lunes a Viernes
Estudiantes
Maana y tarde
De manera que cubra
GBoliivearn
roiano
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
Estructura de cargos
de
VenezueJa
Mas de 401
Estudiantes
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
1 Coordinador
Pedaggico por
cada 6
secciones
1 Coordinador de
PAE
1 Coordinador de
Formacin
Docente y
Recursos para el
24
36
36
12
III
III
III
Aprendizaj
1 Coordinador
e
de
24
12
III
Desarrollo
endgeno
2
Coordinadores
Nota: Solo para los planteles
de mas de 1200 Estudiantes puede tener 2 coordinadores de Evaluacin, 2 de Control
de Estudio con 36 , 2
de
coordinadores de evaluacin con 36 horas
Proteccin y
Desarrollo
36
estudian
GBoliivearn
roiano
de
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
VenezueJa
Cuadratura
2015-2016
Malla Curricular
Gobierno
Bolivarian
o
de
Venezue!a
Secciones:
lncl.usidrly
C.Ud.ld
MALLA CURRICULAR DE 1R A 3R
o
1ro
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natura
Horas
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Ingls
Matrcula:
CCX>RDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlsteno
del Poder Popular
para la Educa.d6n
Primero
Secc.
Castellano y Literatura
Matemtica
Estudios de la Naturaleza
Educacin para la Salud
Ciencias Biolgicas
Qumica
Fsica
Historia de Venezuela
Historia Universal
Ctedra Bolivariana
Cooperativismo
Educacin Familiar y Ciud
Geografa General
Geografa de Venezuela
Educacin Artstica
. . Fsica
Educacin
.
Total
Horas
3ro
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Secc.
Tercero
Total
Horas
Secc
Total
Total
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o
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o
o
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o
o
o
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GBoliivearn
roiano
de
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
MALLA CURRICULAR DE
CIENCIAS
VenezueJa
Secciones:~'---------~
MENCIN:
t li1atrcula:
4to
CIENCIAS
5to
Cuarto Ao
Asi
natura
Castellano y Literatura
i
Ingls
i
Matemtica
r C enc as
i
I
I
Quinto Ao
.
Horas
Secc
Total
Total
o
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B olgicas
Dibujo Tcn co
Historia de Venezuela
Geog afa
de Venezuela
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i
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Educac n Fsica
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lnstrucci n Pre mi litar
PAPE D TRABAJ
L
E O
PERFI
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CARGA
ACADEMIC
HORARIA
O
EXPERIENCI
A
DISTRIBUCI DE AREAS
APRENDIZAJ
ON
DE
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
ORIENTACIONES EN
MATERIA DE
EVALUACIN
GBoliivearn
roiano
de
VenezueJa
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
Evaluacin
Art 44 LOE
La evaluacin como parte del proceso educativo, es
democrtica, participativa, continua, integral, cooperativa,
sistemtica, cualicuantitativa, diagnstica, flexible, formativa y acumulativa.
Debe apreciar y
registrar de manera permanente, mediante procedimientos
cientficos, tcnicos y
humansticos, el rendimiento estudiantil, el proceso de
apropiacin y
construccin de los aprendizajes, tomando en cuenta los
factores sociohistricos,
las diferencias individuales y valorara el desempeo del
educador y la educadora
y en general, todos los elementos que constituyen dicho
proceso. El rgano con
competencia en materia de educacin bsica, establecer las
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
Tipos de evaluacin
DIAGNOSTIC
A
FORMATIVA
SUMATIVA
Determina
conocimientos previos
Observa y analiza el
proceso
Valora los
resultados
GBoliivearn
roiano
de
VenezueJa
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
DIAGNOSTICA
Determinar el nivel de conocimiento previo
Determinar la situacin del estudiante fsica,
mental y emocional
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
FORMATIVA
VenezueJa
Observa y analiza el proceso de aprendizaje de nuevas nociones
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
SUMATIVA
VenezueJa
Valora conductas al final del proceso
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
AUTOEVALUACION
Reflexin y
apreciacin crtica
proceso
COEVALUACION
HETEROEVALUACI
ON
Apreciacin y
desempeo
Evaluacin de los
implicados en el
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
Tcnicas
Cmo se va a
evaluar?
Instrumentos
Con qu se
va a
evaluar?
Gobierno
Bolivarian
o
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Ministerio
del Poder Popular
para la Educa.ci6n
lnd.usl6n y C..lld6d
de
Venezue:ja
Informales
Observacin
espontanea
l
J
Tcnicas de
evaluacin
Semiformales
Ejercicios y
practicas
realizadas
en clase
Formales
Observacin
sistemtica
RReeggiiss
scriptivo.
ttrroo ddee
Gobier
Bolivarian
no
de
o
VenezueJa
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
Tcnica
Observacin
Instrumentos
Escala de estimacin
Grabaciones
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Registro descriptivo
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
Tcnica
Instrumento
Entrevistas
Grabaciones
Gua de entrevistas
Registro de entrevista
Encuestas
Cuestionario
Guin de encuestas
GBoliivearn
roiano
de
VenezueJa
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
Tcnica
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
Pruebas
Alternativas:
Mapas de conceptos
Instrumento
Ensayo
Orales
Prcticas
Escritas
Guin de anlisis
Hoja de anlisis
Mapas mentales
Hoja de evaluacin
Portafolios
Registro
GBoliivearn
roiano
de Ve~
Responsabilidad
del estudiante
COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
Hbitos de trabajo y
salud
Presentacin
personal y cortesa
Cumplimiento de
instrucciones o
indicaciones.
Aceptacin de la
crtica.
Justicia al dar y
recibir.
Apariencia personal.
Convivencia.
Confianza en s
mismo
Creatividad e iniciativa
Aceptacin de
responsabilidad.
Curiosidad por
investigar.
Manifestacin de
seguridad en sus actos.
Adaptacin a
situaciones nuevas.
Demostracin de
autonoma.
Capacidad de
anlisis.
Perseverancia.
Fluidez en la
expresin de las
ideas.
Firmeza en su opinin.
Actitudes.
Expresin de
respuestas no
comunes a
situaciones
problemticas.
GBoliivearn
roiano
de
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
lncl.usl6n y CAUdAd
VenezueJa
Docente
Estudiante
Representante
GBoliivearn
roiano
Mlnlstl!rio
del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
N
E
NES
TTAAC
OORIRIE
E ESTUE IO
OoL D
CIOO
N
CONTRD DI
GBoliivearn
roiano
de Ve~
COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN
MEDIA
GENERAL
Mlnlste.io
CRBV
ARTIC
ULOS
102, 103
LOE
INSTRUCTIV
ART
ICU
LOS
4-14-44
PLAN DE
EVALUACIN
(Marc
o
Jurdic
o)
ULOS
N 07,
08,
14623
MPPE
LOPNA
ARTIC
CIRCULARES
RESOLUCION
35,
N
00000
4
00669
GBoliivearn
roiano
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del Poder Popular
para la Educa.cl6n
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
lncl.usl6n y CAUdAd
de
ART. 102 :
La educacin
es un
derecho
humano y un
deber social
fundamental
,
es
democrtica,
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
La
educacin como
derecho humano y
deber social
fundamental
orientada al
desarrollo del
potencial creativo
de cada ser
humano en
condiciones
histricamente
determinadas
u,,...,,.",_.
roe
ART. 4
lH
r.uuc
~ ;
ACIO.\
ART.
14
La
educacin es un
derecho humano y
un deber social
~
. ........
:n-.,
.....
"''"'
.....
&......
."'
fundamental
concebida
ART.44
La
evaluacin
como
parte
del
como un proceso
de
formacin
integral,
gratuita,
laica,
inclusiva
y
de
calidad,
permanente, continua
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
ART.07
Prioridad
Absoluta
El Estado, la familia y la sociedad
deben asegurar, con Prioridad
Absoluta, todos los derechos y
garantas de los nios, nias y
adolescentes.
La
prioridad
absoluta es imperativa para todos
y comprende:
a) Especial preferencia y atencin
de los nios, nias y adolescentes
en la formulacin y ejecucin de
todas las polticas pblicas.
ART.08
Inters
Superior
del
Nios, Nias y Adolescentes
Este principio est dirigido a asegurar el
desarrollo integral de los nios, nias y
adolescentes, as como el disfrute pleno
y efectivo de sus derechos y garantas.
*Pargrafo Primero. Para determinar el
inters superior de nios, nias y
adolescentes en una situacin concreta
se debe apreciar:
a) La opinin de los nios, nias y
adolescentes
b) La necesidad de equilibrio entre los
derechos y garantas de los nios,
nias y adolescentes y sus deberes.
d) La condicin especfica de los nios,
nias y adolescentes como personas
en desarrollo
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de
ART. 53Derecho a la
educacin. Todos los
nios, nias y
adolescentes tienen el
derecho
ART. 55 Derecho a
a la educacin gratuita y
obligatoria, garantizndoles
adolescentes tienen el
las
derecho a ser
oportunidades y las
informados e
condiciones
informadas y a participar
activamente en su
cumpla,
proceso
educativo
participar en el
proceso de
educacin.
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de
a) Expresar libremente su
opinin en los asuntos en
que tengan inters.
b) Que sus opiniones sean
tomadas en cuenta en
funcin de su desarrollo.
ART. 81 Derecho a
participar. Todos los
nios, nias y
adolescentes tienen
derecho a participar
libre,
activa
y
plenamente en la vida
familiar, comunitaria,
social, escolar,
cientfica, cultural,
deportiva y recreativa,
as como a la
incorporacin
progresiva a la
ciudadana activa.
Gobierno
Bolivariano
de
Venezue:ja
Ministerio
del Poder Popular
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lnd.usl6n y C..lld6d
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EDUCACIN MEDIA
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CIRCULAR:
000004 DE FECHA 26 AGOSTO DE 2009
QUE NORMA EL ARTICULO 112 DEL
REGLAMENTO GENERAL DE LA LOE
PROCEDIMIEN
TO:
1.- Cuando el
30% del
estudiantado
que presentaron
una
evaluacin
parcial, fnal o
revisin no
alcanzaron la
califcacin
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CIRCULAR:
000004 DE FECHA 26 AGOSTO DE 2009
VenezueJa
QUE NORMA EL ARTICULO 112 DEL REGLAMENTO GENERAL DE
LA LOE
de
PROCEDIMIEN
TO:
8.- La actividad
remedial
garantizara a los
estudiantes
condiciones
pedaggicas
favorables
9.- La actividad
remedial es un
conjunto de
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EDUCACIN MEDIA
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CIRCULAR:
0007 DE FECHA 27 OCTUBRE DE 2010
VenezueJa
INSTRUCCIONES SOBRE EL PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA
EFECTUARLAS EVALUACIONES DE LAS
ASIGNATURAS:PENDIENTES, IRREGULAR Y QUEDADA
de
ASIGNATURA IRREGULAR:
ASIGNATURA QUEDADA:
ASIGNATURA PENDIENTE:
Son las
que fguran
Es aquella que no fue
obviadas al momento de
inmediatas superiores
escolar
aprobadas
la inscripcin
estn
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0007 DE FECHA 27 OCTUBRE DE 2010
VenezueJa
INSTRUCCIONES SOBRE EL
PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA
EFECTUARLAS EVALUACIONES DE
LAS ASIGNATURAS:PENDIENTES,
Y QUEDADA
ASIGNATURA PENDIENTE:IRREGULAR
PROCEDIMIENTO:
(CURSANTES Y NO CURSANTES)
de
momentos
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0007 DE FECHA 27 OCTUBRE DE 2010
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INSTRUCCIONES SOBRE EL
PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA
EFECTUARLAS EVALUACIONES DE
LAS ASIGNATURAS:PENDIENTES,
IRREGULAR
Y QUEDADA
ASIGNATURA IRREGULARES.
PROCEDIMIENTO:
de
1.-si es detectada en los lapsos del rgimen regular: hasta el15 de noviembre y
en la modalidad de jvenes, adultas y adultos hasta el 30 de octubre en el I
lapso y hasta el30 de abril en el II lapso el directivo aplicara los correctivos
necesarios para solventar esta situacin
2.- si es detectada fuera de estos lapso el directivo realizara un acta explicativa
y la consignara ante la DRECC, la cual dictara las medidas pertinentes segn sea
el caso
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0007 DE FECHA 27 OCTUBRE DE 2010
VenezueJa
INSTRUCCIONES SOBRE EL
PROCEDIMIENTO A SEGUIR PARA
EFECTUARLAS EVALUACIONES DE
LAS ASIGNATURAS:PENDIENTES,
ASIGNATURA QUEDADA:
PROCEDIMIENTO:
IRREGULAR Y QUEDADA
ene
1.- Cuando en un plantel se detecte que un
de
asignaturas
o mas aos o
estudiante ti quedadas de uno
informara a la DRECC la situacin y las causas que
semestre,
asignaturas quedadas de uno
o mas aos o
originaron
semes
informara a la DRECC la situacin y las causas que
una
mas
el directiv
o
ones y esa
ser
autorizacin
la aplicacin
de
originar
c.- Si el estudiante no aprueba tendr derecho a ser
2.- La DRECC autorizara al director a aplicar:
evalua
d.Debe
colocarse
observacin
con la fecha
a.- Si
tiene
una solauna
materia
se le promediara
las de
aplicacin de dicha evaluacin en resumen fnal do
y
de
la
au
nuevamente
califcaci
califcaciones
certifcacin
la nota fnal, con fecha de aprobacin segn la fecha
torizacin
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CIRCULAR:
006696 DE FECHA22 DE AGOSTO DE 2012
VenezueJa
PROCEDIMIENTOS QUE NORMAN Y
REGULAN DE MANERA TRANSITORIA LA
EVALUACION DE LAS AREAS
PENDIENTES EN EL NIVEL DE
EDUCACION MEDIA EN SUS DOS
La evaluacin de los
aprendizajes
abordarse desde
la didctica centrada
OPCIONES
Y ENdebe
LA MODALIDAD
DE
en procesos que tienen
como ejes
investigacin,
la creatividad
y la innovacin,
EDUCACION
DE la
JOVENES,
ADULTAS
Y
valorando lo cognitivo, afectivo,ADULTOS
axiolgico y prctico.
En tal sentido, los
de
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CIRCULAR:
006696
VenezueJa
PROCE
DIMIEN
TOS
QUE
NORM
Y de Pruebas orales, escritas, trabajos
Las evaluaciones pueden realizarse aAN
travs
REGUL prcticos, informes, entrevistas, de
de investigacin, exposiciones, trabajos
AN DE y aplicadas por una o un docente del
forma integral por reas. Sern elaboradas
rea del conocimiento y el tiempo MANER
se establecer tomando en cuenta el tipo de
A
evaluacin. El proceso evaluativo esTRANS
continuo, usando tcnicas e instrumentos que
reconozcan los referentes tericos yITORIA
prcticos planificados en el ao o semestre,
a travs de los Proyectos Educativos
LA Integrales Comunitarios (PEIC),
Proyectos de Aprendizaje
(PA),EVALU
Plan Integral y Proyectos Socio
ACION
Productivos.
Estas ser presentadas en
evaluaciones deben
das diferentes.
DE LAS
AREAS
PENDI
ENTES
EN EL
NIVEL
de
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EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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CIRCULAR:
006696
VenezueJa
PROCE
DIMIEN
TOS
QUE
NORM
Y
En atencin a la circular N AN
000004.
la actividad de superacin
REGUL
pedaggica (remediales), se realizara al final de cada lapso tomando en cuenta los
AN DE
nudos crticos en el o los contenidos desarrollados, as como la diversificacin de
MANER
las estrategias de evaluacin , estas se
A acordaran entre el docente y grupo de
estudiantes, se establecern dos formas
de evaluacin: una con un mnimo de tres
TRANS
(03) actividades de superacin en caso
de no aprobarla se aplicara una segunda
ITORIA
forma de evaluacin la que tendr comoLAmnimo el mismo numero de actividades
EVALU
ACION
DE LAS
AREAS
PENDI
ENTES
EN EL
NIVEL
DE
de
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GENERAL
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CIRCULAR:
006696
VenezueJa
PROCE
DIMIEN
TOS
QUE
NORM
AN Ylas estrategias de evaluacin
Se debe disear y socializar
REGUL
con el colectivo de docentes,
los estudiantes, padres, madres y
AN DE
responsables
a partir de los
PEIC, PA PI y proyectos socio
MANER
productivos
A
Se colocar en sitios visibles los TRANS
acuerdos de evaluacin
ITORIA no hubieren asistido a una o
Los estudiantes que por causas justifcadas,
LA
mas
EVALU
ACION
actividades de evaluaciones programadas durante el lapso o semestre
DE LAS
AREAS
(adultos)
PENDI
tendrn derecho a las mismas, se fjaran
las fechas de evaluacin dejando en
ENTES
EN EL
acta
NIVEL
de
Gobier
Bolivarian
de
no
o
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INSTRUCTIVO:
14623 de fecha 09 Diciembre 2013
APLICACIN DE LA CIRCULAR
N 006696
de e
n llegar
a
diversifcaci
padres
y
les
estrategias de evaluacin
en
el
Para la realizacin de las actividades de superacin pedaggica,
ajes
resulten aplazados los estudiantes, para ello se recomienda la
debe
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
INSTRUCTIVO:
14623
VenezueJa
APLIC
ACI
N DE
Cuando los estudiantes alcanzare
la califcacin mnima
LA
aprobatoria
en cualquiera de
las actividades se superacin
CIRC
ULAR la definitiva, en consecuencia
pedaggicas se tendr esta como
las actividades de superacin N
pedaggica no tiene carcter
00669
sumativo ni representan porcentaje
alguno sobre otras
6
actividades.
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de
VenezueJa
INSTRUCTIVO
14623
APLICACIN DE LA
CIRCULAR N 006696
EJEMPLO
Gobierno
Bolivarian
o
para la Educa.ci6n
lnd.usl6n y C..lld6d
de
AO 1
Venezue:ja
SECCI
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Ministerio
REA
MATE
NMEROS
CA
NATURALES
TECNICA
EXAMEN
PRACTICO
APROBAD
OS
23
1
FORMA
1 ACTIVIDAD
SUPERACION
PEDAGGICA
TALLER
GRUPAL
APROBADOS
MTI
38
ESTUDIANTES
CONTENIDO
APLAZADOS
03
06
APLAZAD
OS
09
Gobierno
Bolivarian
o
de
Venezue:ja
COORDINACIN
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EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Ministerio
del Poder Popular
para la Educa.ci6n
lnd.usl6n y C..lld6d
APROBADO
S
03
APLAZADO
S
06
2 ACTIVIDAD
SUPERACION
PEDAGGICA
RESOLUCION
DE
PROBLEMAS
APROBADO
S
01
(PORTAFOLIO
)
3 ACTIVIDAD
SUPERACION
PEDAGGICA
PRUEB
A
ESCRIT
A
APROBADOS
APLAZADOS
00
APLAZADO
\.
S
05
Gobierno
Bolivarian
o
COORDINACIN
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GENERAL
Ministerio
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lnd.usl6n y C..lld6d
de
Venezue:ja
APROBADO
S
00
APLAZADO
S
05
2
FORMA
1 ACTIVIDAD
SUPERACION
PEDAGGICA
APROBAD
OS
02
PRODUCCIONE
S
ESCRITA
S
2 ACTIVIDAD
SUPERACION
PEDAGGICA
EXPOSICI
N
APROBADOS
APLAZADOS
01
02
APLAZADO
S
03
GBooblievr
anroiano
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Mlnlstl!rio
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lncl.usl6n y CAUdAd
de
VenezueJa
APROBADO
S
01
l
l
APROBAD
\,
O
01
APLAZADO
S
02
ACTIVIDAD
SUPERACIO
N
RESOLUCIN
PEDAGGIC
DE
A
EJERCICIO
S
J
APLAZAD
O
01
GBoliivearn
roiano
Mlnlste.io
COORDINACIN
RE<iK>NAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
de Ve~
1
SEMANA
respectiva aplicacin del Instructivo
14623,
en
cada
evaluacin
CRITI
DE
4
CO
3
2
NIVELACION
O
RECUPERACI
ON
GBoliivearn
roiano
de
VenezueJa
COORDINACIN
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EDUCACIN MEDIA
GENERAL
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Articulo N
Articulo N
Ajuste
de
101
califcaciones
a los
estudiantes por la
participacin en
Ajuste de
103
califcaciones a los
estudiantes por la
participacin en
actividades
Culturales
Cientfcas
Artsticas
actividades
Deportivas
Gobierno
Bolivariano
de
Venezue:ja
COORDINACIN
REGIONAL DE
EDUCACIN MEDIA
GENERAL
Ministerio
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lnd.usl6n y C..lld6d
Articulo
RGLO
E referido al Numero de
Se Ratifca la Vigencia109
de este Articulo
inasistencia por parte
del
Estudiante
Control
de
Docente
Inasistenci
de
a
Aula
Actuaci
ones
U
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