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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

"Ao de la consolidacin del


Mar de Grau"
TEMA: Aspectos Generales De La Estadstica
Curso: Estadstica I
DOCENTE: Sal Daro Daz Maravi
ESTUDIANTE: - Barzola Barrientos Elvis Jordan
- Peralta Riveros Jorge
-Ramos Romas Juan Cristian
SEMESTRE: Tercero

HUANCAYO-2016

1 QUE ES ESTADISTICA?
Es parte de las matemticas aplicadas que tienen por objeto
el tratamiento de los datos para la toma de decisiones

DATOS

REALIDAD

TOMA DE
DECISIONES

2 CLASES DE ESTADISTICA
2.1. ESTADISTICA DESCRIPTIVA: Como su nombre lo dice describe los comportamientos
de una poblacin o muestra y para esto se realiza los siguientes procesos:

Recoleccin
de datos

Acopio de
datos

Presentacin
de datos

Organizacin

resumen

2.2. ESTADISTICA INFERENCIAL: Es aquella parte de la estadstica que tiene por objeto hacer induccin o
generalizaciones a partir de una muestra de datos.
Ejemplo:
n

N
18000000

1500

3 POBLACION:
Conjunto de seres ,entidades, personas objetos que tienen caractersticas comunes
EJEMPLO: Estudiantes
Matriculados en la UNCP.
Clases de poblacin:
3.1. POBLACION FINITA: Cuando se pueden contar los nmeros de elementos
EJEMPLO: conjunto de estudiantes en la UNCP.
3.2. POBLACION INFINITA: Cuando no se logra contar o determinar el numero de
elementos de la
Poblacin .
EJEMPLO: estrella del universo.

4 MUESTRA:
Es un subconjunto de la poblacin que conserva las caractersticas comunes o propiedades
comunes
EJEMPLO:
n

N
UNCP
20000

300

4.1. TAMAO DE MUESTRA:


En estadstica el tamao de la muestra es el nmero de
sujetos que componen la muestra extrada de
una poblacin, necesarios para que los datos obtenidos
sean representativos de la poblacin.

5 VARIABLES:
Son las caractersticas o propiedades de los elementos de la poblacin o muestra que toman diferentes
valores.
5.1. clases de variables:

nominal
cualitativa

ordinal

variable
discreta
cuantitativa
continua

5.1.1 VARIABLES CUALITATIVAS


a.1. NOMINAL: Describe una cualidad, caracterstica o categora de all que a este varible
tambin se le llame variable categrica.
EJEEMPLO: variable sexo: masculino o femenino.
a.2. ORDINAL: A parte de nombrar o escribir una cualidad esa variable permite la ordenacin
o jerarquizacin de los altos datos y da sentido a los signos matemticos.
EJEMPLO: Grado de instruccin: primaria , secundaria , superior.
5.1.2 VARIABLES CONTINUAS:
b.1. DISCRETA: Esta variable se expresa generalmente con nmeros enteros y procede o se
Saca del conteo.
EJEMPLO: Edad de los alumnos del III semestre de la facultad de economa de la UNCP.
b.2. CONTINUA: Esta variable tambin se expresa con nmeros relaes y proviene de la medicin
EJEMPLO: TALLA. PESO PBI.

6. ESCALA DE MEDICION 0 Medidas de estadsticas:


6.1. ESCALA NOMINAL: Cuando se nombra solamente las caractersticas o atributos.
EJEMPLO: estado civil, sexo masculino , femenino.
6.2. ESCALA ORDINAL: En este segundo nivel a parte de categorizar ya se puede hacer
Una ordenaciono arreglo en funcin a ciertos valores.
EJEMPLO: Grado de instruccin : superior, secundaria , primaria.
6.3. ESCALA DE INTERVALO: En este nivel a parte de ordenar y categorizar ya se puede numerar,
es decir, darle valor absoluto pero el cero no tiene sentido.
EJEMPLO: Temperatura 0C, talla del pantaln 30-32 .
6.4. ESCALA DE RAZON: En este nivel ya el cero tiene sentido y significa ausencia,
tambin se puede expresar en terminos de cociente.
EJEMPLO: Los ingresos monetarios: 0= NO hay ingresos, 100= si hay ingresos,
inflacin: 3%,5%, 1%. Etc.

7. TABLAS DE FRECUENCIA: Consiste en hacer cuadros tablas de los datos recogidos, de tal
manera que nos sirva para hacer el resumen de datos.
EJEMPLO:
VARIBLES: Edades de los alumnos
TCNICA DE RECOLECCION: Entrevista.

20

16

21

19

18

18

19

18

20

19

19

19

20

19

18

19

20

18

18

22

19

19

21

19

18

18

19

19

18

19

20

19

19

18

17

23

19

19

19

19

18

18

PROCEDIMIENTO:
I. Rango de clase (valor mximo valor mnimo)
R = X MAX - XMIN
R= 23-16
R=7
II. Numero de clases o intervalos
K= 1+ 3.33log(n)
K=1+3.33log(n)
K=6

III. ANCHO O AMPLITUD DE CLASES


W=R/K
W=7/6
W=1
IV. FORMULAR LA TABLA DE FRECUENCIA
a) IC = intervalo de clase

IC = Yi - Yi+1
b) Xi= punto medio del intervalo o marca de clases
Xi=Yi+Yi+1

c) Fi= frecuencia absoluta simple

f) Hi= FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA

fi =n
d) Fi= frecuencia absoluta acumulada
F1 = f1
F2 = f1 +f2
F3 = f2 + f3

F k = fk-1 + fk
e) Hi= frecuencia relativa simple
Hi= 1

H1 = h 1
H2 = h1 +h2
H3 = h 2 + h 3
Hk = hk-1 +hk

IC

Xi

tabulacion fi

Fi

hi

Hi

hi %

Hi %

[16-17>

16.5

0.02

0.02

2%

2%

[17-18>

17.5

0.02

0.004

2%

4%

[18-19>

18.5

IIIIIIIIIIIIII

12

14

0.29

0.33

29 %

33 %

[19-20>

19.5

IIIIIIIIIIIIIIIIII 18

32

0.43

0.76

43 %

76 %

[20-21>

20.5

IIIIII

38

0.14

0.90

14 %

90 %

[21-22>

21.25

IIII

42

0.10

10 %

100 %

fi=42

hi=1

hi
%=100%

INTERPRETACION:
- h3% = el promedio de edad es de 16 a 19 pero menos de 19
- F2 = existe un alumno de la edad de 17 a 19
- H4% = el promedio de la edad es 16 pero menor a 20

8. RECOLECCION DE DATOS
Consiste en recoger los datos usando diversas tcnicas. La clave de la
investigacin es la recoleccin de datos.
LAS FUENTES DE DATOS
Es la realidad que alguien desea investigar.
CLASES DE FUENTES:
FUENTE PRIMARIAS: Los datos en las fuentes primarias son los datos de la
realidad, es decir, no estn todava recogidas, si el
Investigador no encuentra datos en las fuentes secundarias, entonces, debe recoger
Datos de fuentes primarias o de la realidad usando diversas tcnicas.

b) FUENTES SECUNDARIAS: Son aquellos datos que ya estn registrados pero no organizados.
La encargada de recoger datos en el pas es el INEI. ES LA FUENTE OFICIAL DE DATOS
SECUNDARIOS
BCRP
MEF
MINISTERIOS EN GENERAL
MUNICIPIOS
UNIVERSIDADES
COLEGIOS