INTEGRANTES

CONTRERAS JERSSON
FLORES MARIA ROSA
MORALES ELVIA
SUAREZ YUDITH
REPUBLICA BOLIVARINA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO
PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
GERVASIO RUBIO
UPEL \ ZEA
DOCTORADO EN EDUCACION
COHORTE II 2013 B
CATEDRA SOCIOPOLITICA Y EDUCACION

TEORIAS POLITICAS CONTEMPORANEAS

TEORIA FUNCIONALISTA
Su principal influencia fue el socilogo
francs Emile Durkhein.
Para l la teora funcionalista estudia la
sociedad sin tener en cuenta su historia,
sino tal como se la encuentra. Intentando
comprender como cada elemento de la
sociedad se articula con los dems
formando un todo, y ejerciendo una
funcin dentro de esa sociedad.

TEORIA DEL CONFLICTO

Su principal ponente fue karl Marx, otro terico que
contribuyo Roger Fisher.
Existen dos clases de conflictos.
Conflictos Funcionales, mejoran el desempeo de
las partes.
Conflictos Disfuncionales, impiden las relaciones
armoniosas.
Fisher propone analizar la importancia del
conflicto.

TEORIA DEL ORDEN SOCIAL

Sus principales autores fueron Karl Marx, Emile
Durkheim, Parsons, Habermas.
Orden Social
Marx, es la estructua econmica.
Durkheim, es el conjunto de las normas
compartidas.
Parsons, es el conjunto de instituciones sociales,
basado en la estructura de valores culturales.
Habermas, conjunto de todo lo anterior y suma la
accin comunicativa.

 El

orden social esta relacionado con las

estructuras sociales para mantener y
hacer cumplir la forma de relacionarse y
comportarse

TEORA CRTICO REPRODUCTIVA

La Educacin tiene una funcin
innovadora, transformadora y crtica
creativa como proceso inherente a la
vida.
Bloqueada
Rasgos especiales
Reproduccin, realidad histrica

Funcin crtica requiere reproductividad

convirtindose en su lmite.
Superndose por sntesis,
modo de ser y actuar
No desaparece reproductividad
Contenida en ella, dinmico,
debido a herencia cultural

Requiere madurez progresiva del sujeto

A mayor, disminuye pasividad formativa.

Tres mtodos
Hermenutico.
Comprensin e interpretacin de texto.
Primera proyeccin, para ir descubriendo.
Emprico.
No abordado desde neo-positivista, priman
intereses tcnicos, aporta datos para la
desmitificacin
Crtico-ideolgico.
Parte auto-reflexin. Intersubjetivo, para el
enmascaramiento respecto a realidad. Papel
crtico sera, analizar mecanismos defensivos y
autoengaos, respecto a su pensamiento,
realidad y deseo de consciencia, reflexionar y
superar.

GRACIAS