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UNIVERSIDAD D CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE


LA EDUCACIN
CARRERA DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN

MODELOS DE PRUEBAS ESTRUCTURADAS

NOMBRE: DIANA LARA


CURSO: 5 SEMESTRE A

E
S
A
B
N
A
O
D
C
A
S
R
A
U
B
T
E
C
U
U
PR ESTR

CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Qu es un tem?
Componentes
Caractersticas
Sugerencias
Tipos de tems por su respuesta
Fuentes de Contenido
Operaciones cognitivas
Sobre el contexto del tem
Validacin de tems

ITEM
UNIDAD BSICA DE OBSERVACIN
Es la unidad bsica de observacin
de una prueba objetiva.
Se utiliza para medir
conocimientos formales,
habilidades cognitivas adquiridas a
travs de la experiencia y
aprendizajes complejos producto
de las dos primeras.
No requiere de juicios personales
del evaluador o de
interpretaciones para calificar las
respuestas correctas.
Posee una respuesta nica
previamente establecida y
acordada de manera colegiada

COMPONENTES
La base
Las
opciones
argumentaciones:
o cuerpo:
de respuesta:

Otros componentes
adicionales de la opcin
mltiple son:

EJEMPLO DE COMPONENTES

Cul es la utilidad de calcular la prueba de


cido a los estados financieros de una empresa?
A) Conocer el grado de apalancamiento
B) Determinar la liquidez de la compaa
C) Evaluar la rentabilidad de la inversin
D) Proyectar utilidades futuras
Respuesta correcta: B

Argumentaciones:

A) Incorrecta. Es el efecto que introduce el endeudamiento sobre

la rentabilidad de los capitales de la empresa.

B) Correcta. La prueba de cido en los estados financieros mide


la liquidez de una empresa.

C) Incorrecta. Estudia el impacto de la mayor calidad relativa de


los productos o servicios de la empresa.

D) Incorrecta. La proyeccin de las utilidades es el clculo de las


ganancias que obtendr una empresa en el futuro.

CARACTERSTICAS
1. Evala contenidos vigentes.
2. Es una creacin original del
elaborador.
3. Mide contenidos que no se
responden por sentido comn.
4. Emplea situaciones comprensibles y
un vocabulario adecuado para la
poblacin objetivo.
5. Est libre de informacin que puede
ser ofensiva para algn grupo social.
6. No favorece a un grupo determinado.

SUGERENCIAS

SUGERENCIAS

Variar
Al
La
Evitar
En
revisar
redaccin
promedio,
mezclar
al azar,
la elaboracin
de
el
la
elreactivo
un
posicin
modo
reactivo
condicional
de
debe
delos
debe
larequerirle
respuesta
tems,
tener
y el
preguntarse:
oraciones
modo
alcorrecta.
estudiante
interrogativo
breves,
No
Esseguir
un
la minuto
dificultad
utilizando
enuna
una
pa
p

TIPOS DE TEM POR SU RESPUESTA

FORMATOS

Los formatos que presentan el contenido del tem sirven pa

FORMATO SIMPLE

La base de estos tems consiste en una afirmacin, frase o enunciado in

EJEMPLOS DE FORMATO SIMPLE


1.

En un torneo de tenis participan 64 jugadores, que jugarn


entre ellos eliminando al perdedor de cada partido. Cuntos
partidos se jugarn en total desde la primera ronda hasta el
partido final?
A) 63 B) 64 C) 127

D) 128

2. Cul es el significado de la palabra en negritas en la


expresin siguiente? Ese expositor constantemente hace
digresiones en su discurso.
A) Diferencia de opinin
B) Asunto ajeno al tema tratado
C) Explicacin amplia
D) Reflexin profunda sobre un tema

*
FORMATO DE ORDENAMIENTO ASPECTOS IMPORTANTES:

EJEMPLOS DE ORDENAMIENTO
1. Cul es el orden correcto de las siguientes palabras en una frase?
want 1 now 2 you 3 what 4 do 5
A) 2, 4, 5, 1, 3
B) 3, 1, 2, 4, 5
C) 4, 5, 3, 1, 2
D) 5, 3, 4, 1, 2
2. Ordene las siguientes frases para formar un texto coherente:
1. Acerca de este pas
2. Pero he recordado siempre
3. Y no he tenido instruccin
4. Lo que mi madre me ense
5. Yo no he ido nunca a la escuela
La leyenda de Uppland Selma Lagerlf
A) 1, 5, 2, 4, 3

B) 4, 1, 2, 3, 5
C) 4, 3, 1, 5, 2
D) 5, 3, 2, 4, 1

3. Construir
4.
1.
2.
FORMATO
Se
Establecer
En sugiere
la primera
DE
listas
incluir
deRELACIN
columna
forma
enun
lasclara
elemento
que
deben
DE
un
losCOLUMNAS
criterio
elementos
iradicional
los conceptos,
de relacin.
en
y relaciones
la columna
componentes
sean
del lado
dely m
e

5.Asignar un ttulo a cada columna para que se identifiquen los e

EJEMPLO DE RELACIN DE COLUMNAS


Relacione las situaciones planteadas con el tipo de
problema al que se refiere.
SITUACIN

TIPO DE PROBLEMA

1. Falta de capacidad de
exportacin de productos
2. Falta de mecanismos para
ejecutar y controlar los planes
nacionales de desarrollo

A) 1a, 2c
B) 1b, 2c
C) 1c, 2a
D) 1c, 2b

a) Acadmico
b) Institucional
c) Empresarial

EJEMPLO DE RELACIN DE COLUMNAS


Relacione los tipos de diseo con las caractersticas correspondientes
DISEOS

1. Experimental
2. Cuasi experimental

A) 1a, b, e; 2c, d, f
B) 1b, c, f; 2a, d, e
C) 1b, d, e; 2a, c, f
D) 1c, d, f; 2a, b, e

CARACTERSTICAS

a) Uso limitado del control


experimental y la aleatorizacin
b) Usa grupos control
c) Usa la asignacin al azar
de los participantes a las
condiciones
d) Baja validez interna
e) Baja validez externa
f) Ms usado en la
investigacin bsica