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Experiencia de aula que considero exitosa

Carlos W. Camargo

Colegio Reino de Holanda

Antes de empezar
Ambiente de aprendizaje
Es una concepcin activa que involucra al ser
humano y por tanto involucra acciones
pedaggicas en las que, quienes aprenden,
estn en condiciones de reflexionar sobre su
propia accin y sobre las de otros, en relacin
con el ambiente

La experiencia
Aprendizaje activo en
una clase de fsica

Contexto
Grupo con el que se trabaj: Grado undcimo
Tiempo: Un bloque de 90 minutos
Clase: fsica.

Etapas

Descripcin del problema.


Predicciones individuales.
Predicciones grupales.
Socializacin de las predicciones.
Muestra del experimento.
Discusin de resultados.
Anlisis de las temticas inmersas en la experiencia.

Descripcin del problema


Dos latas vacas se encuentran sobre varios pitillos
organizados equidistantemente como muestra la
siguiente figura

Luego se sopla con un otro pitillo en el espacio que hay


entre las latas

Predicciones indibiduales
Qu sucede con las latas 1 y 2 cuando se
sopla entre ellas?

Predicciones Grupales
Comparte tus predicciones con tus
compaeros y lleguen a un acuerdo

Dentro de los grupos hay roles establecidos

Socializacin de predicciones
Un representante del grupo explica la
prediccin grupal a la que llegaron

Muestra del experimento


Observa atentamente

Discusin de resultados
Qu ocurri cuando se sopl en medio de las
latas 1 y 2?
Tienen algo que ver los pitillos?
Se discute si fue acertada o no la prediccion y
se trata de dar un aexplicacion al fenomeno

Aplicaciones

Explicacin
La presin disminuye cuando la velocidad de un fluido que se mueve a altura
constante aumenta
Esto es una consecuencia de la conservacin de la energa. La energa cintica
slo puede aumentar si se efecta trabajo. Eso significa que sobre una
porcin del fluido en movimiento debe actuar una fuerza neta, y que la
presin debe ser ms baja en la zona en la que la velocidad es ms alta.

Resultados
La gran mayora de los estudiantes se
involucraron en la actividad sin distraerse
con otras cosa y no se presentaron problemas
de indisciplina

Porque es exitosa la estrategia


Los estudiantes tienen la posibilidad de
expresar sus opiniones
La asignacin de roles al interior de los
grupos permite que exista autorregulacin.
Se permite la participacin de todos los
estudiantes y sus opiniones son valoradas.
El aprendizaje es realmente significativo.

Referencias

DUARTE D., Jakeline. AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA APROXIMACION


CONCEPTUAL. Estud. pedagg., 2003, no.29, p.97-113. ISSN 0718-0705

Qu es aprendizaje activo? Walter Rodrigo Arribasplata Chavarry.


http://ieflorida.iespana.es/aprendizaje%20activo