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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE YUCATN

FACULTAD DE ECONOMA
PROPEDUTICO DE INGRESO
A LA MAESTRA EN
GOBIERNO Y POLTICAS PBLICAS
INTRODUCCIN A LA ECONOMA
Mtro. Eraclio de Jess Cruz Pacheco
Junio del 2007
1

FUNDAMENTOS DE
ECONOMA
1.
GENERALIDADE
S
2.
MICROECONOM
A
3.

CAPTULO I
GENERALIDADES
a)
b)
c)
d)

DEFINICIN DE ECONOMA
LA ECONOMA COMO CIENCIA
CONCEPTOS BSICOS
ESCUELAS COMUNES

CAPTULO 1
GENERALIDADES

a)

DEFINICIN DE ECONOMA

Es la ciencia social que estudia la


produccin, distribucin y consumo de
bienes y servicios para satisfacer las
necesidades humanas crecientes con
recursos escasos.
Es el estudio de cmo las sociedades
utilizan recursos escasos para producir
bienes valiosos y distribuirlos entre
diferentes personas (Samuelson).
4

Escasez: situacin en la que los bienes


son limitados en relacin con los deseos.
La Teora Econmica afirma que una
economa produce con eficiencia cuando
no se puede mejorar el bienestar
econmico de una persona sin perjudicar
a otra.
Problema Econmico: recursos escasos
vs. Necesidades crecientes. Asignacin.
5

Oferta, Demanda y
Escasez
OFERTA
DEMANDA
Recursos
Tierra
Mano de Obra
Necesidades y deseos
Capital de la poblacin
Habilidades
Empresariales
Y Administrativas
6

ECONOMA
La ciencia que estudia el comportamiento
humano como una relacin entre los fines y los
medios escasos que tienen usos alternativos
(Keat y Young)
1.

2.

3.

Qu bienes y servicios deben producirse y en


qu cantidades?
Cmo deben producirse estos bienes y
servicios?
Para quin deben producirse estos bienes y
servicios?
7

Existen esencialmente tres formas en que un pas puede


responder a las preguntas de qu, como y para
quin. Estas formas, denominadas procesos, son las
siguientes:
1.
Proceso de mercado: El uso de la oferta, demanda
e incentivos materiales para resolver las preguntas
de qu, como y para quin.
2.
Proceso de mandato: El uso del gobierno o de
alguna autoridad central para responder las tres
preguntas bsicas (Este proceso es algunas veces
denominado proceso poltico)
3.
Proceso tradicional: El uso de costumbres y
tradiciones para responder las tres preguntas
bsicas.
8

Las tres preguntas econmicas


bsicas
Desde el punto de vista de un pas
vista
de empresa

Desde el punto de

1. Qu bienes y servicios se deben


1. La decisin de
producto
producir?
2. Cmo se deben producir los bienes
2. La contratacin,
la proy servicios? visin, de personal, abas3. Para quin se deben producir estos tecimiento y
decisiones de
bienes y servicios? Planeacin de capital.
3. La decisin de segmentacin de

mercado

CAPTULO 1
GENERALIDADES

b)

ECONOMA COMO CIENCIA

Abstractas e ideales
Filosofa
Son aquellas cuyo objeto de estudio se encuentra
en la mente.
Concretas o fcticas
C. Nat. y C. Soc.
Son aquellas cuyo objeto de estudio se encuentra
fuera de la mente, en el mundo real.

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CAPTULO 1
GENERALIDADES
b)

ECONOMA COMO CIENCIA

CARACTERISTICAS DE UNA CIENCIA


a.

Objeto de estudio

El hombre en su labor de resolver problemas econmicos, tales como:


Qu producir, distribuir y comercializar.
Cmo producir, distribuir y comercializar
Para quin producir, distribuir y comercializar.
b.

Mtodo de investigacin.

Es una serie de pasos previamente establecidos que deben seguirse para


estudiar al objeto. Los economistas utilizan el enfoque cientfico (observar,
analizar, reflexionar) para entender la vida econmica.
c.

Formula leyes generales y predictivas

Ley.- Un enunciado que expresa la relacin causa-efecto entre las variables.


Generales- porque se cumplen en todo momento y todo lugar
Predictivas.- porque se anteponen a los hechos.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES
b)

ECONOMA COMO CIENCIA

El economista debe de tener OBJETIVIDAD: un


cientfico estudia o analiza las cosas sin que sus
creencias, su estado de nimo, su punto de vista y su
ideologa, influya sobre el objeto de estudio.
Se considera a Adam Smith el Padre de la Economa
y su lema era La riqueza de una nacin, es la
capacidad de producir los bienes y servicios del
propio pas.
Y fue unos de los principales exponentes de la Escuela
Clsica de la Economa.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES

c.

CONCEPTOS BSICOS

Crecimiento econmico
Es el incremento o expansin de las actividades
productivas de una regin o pas. No implica
bienestar econmico.
a.

Desarrollo Econmico
Es el aumento del bienestar socioeconmico de la
poblacin de una regin o pas.
b)

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CAPTULO 1
GENERALIDADES
c. CONCEPTOS
BSICOS

Factores Productivos
Son los recursos que al combinarse entre s hacen posible la
generacin de bienes o servicios.
c.

Tierra: los recursos naturales. (Espacio fsico virtual)


Trabajo: es el esfuerzo fsico y mental del ser humano para
producir bienes y servicios (recursos humanos)
Capital: recursos financiero (dinero)
Organizacin: se refiere a coordinar y dirigir a los otros
factores productivos. Es la iniciativa empresarial.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES
c. CONCEPTOS
BSICOS

Sectores Econmicos
Es la forma en que se clasifican las actividades productivas de
acuerdo a sus caractersticas.
d)

Primario o Agropecuario: son los que explotan los recursos


naturales, agricultura, ganadera, pesca, silvicultura, etc.
Secundario o Industrial: transforma los recursos naturales en
productos. Industria del calzado, del vestido, del vidrio, etc.
Terciario o de Servicios: son los que generan productos
intangibles. Transportes, alumbrado, los hospitales, bancos,
etc.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES
c. CONCEPTOS
BSICOS

Agentes econmicos:
Son las unidades que forman la base del sistema
econmico, cuyas actividades e interrelaciones lo
hacen avanzar y son cuatro:
e.

Familia: son los individuos, que requieren bienes y


servicios y poseen factores productivos.
Empresas: las entidades que utilizan los
productivos que generan bienes y servicios.

factores

Gobierno: es el encargado de vigilar el funcionamiento


del sistema econmico, al mismo tiempo pueden
producir y puede consumir ejem: (PEMEX, CFE,
Hacienda, etc.)
Sector Externo: son todas las familias empresas y
gobiernos de otros pases.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES
c. CONCEPTOS
BSICOS

Sistema Econmico:
Es la particular organizacin de ideas, reglas y
procedimientos e instituciones creadas por una
sociedad para resolver problemas econmicos.
f.

Los ms importantes sistemas econmicos son:


I.
Comunidad Primitiva
II.
Esclavismo
III. Feudalismo
IV. Capitalismo o Liberalismo Econmico
V.
Socialismo, Comunismo o Economa Centralizada.
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SISTEMAS ECONMICOS

COMUNIDAD PRIMITIVA

Inicia con el ser pensante

Implicaban lazos de sangre

Tenan un concepto de propiedad comunal (los utensilios,


herramientas y dems pertenecan a toda la comunidad)

Su economa era de autoconsumo, por lo tanto no exista el


excedente.

No existan las clases sociales y estaban divididos en clanes y


tribus.
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SISTEMAS ECONOMICOS
COMUNIDAD PRIMITIVA

El gobierno se da por medio del matriarcado y posteriormente

por el patriarcado (que era el hombre ms viejo y con mayor


experiencia)

Con la aparicin de la agricultura aparece el asentamiento y se

vuelven sedentarios.

Se favorecen las actividades como la alfarera, industria, el

tejido, etc.

Al final de la comunidad primitiva y con el mejoramiento de la

tcnica de produccin comienzan a haber sobrantes y as surge


el comercio.

El primer tipo de intercambio que se da es el trueque.


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SISTEMAS ECONOMICOS

ESCLAVISMO

El comercio se potencializa
Se produce un bien que no se utiliza para consumo sino para
intercambiar : es la aparicin de la moneda y del oro como
moneda.
Aparecen las clases sociales.
El esclavo: Encargado de trabajar.
Esclavista: el dueo del esclavo y no slo de l, sino de su mujer,
sus hijos y su propia vida.
Los hombres libres se dedicaban al comercio (alcanz gran auge)
Surgen las ciencias y las artes.
Surgen las grandes ciudades como Mesopotamia, Fenicia, Egipto
y Roma
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SISTEMAS ECONOMICOS

FEUDALISMO

Inicia con la cada de Roma en poder de los brbaros.


La poblacin se refugia en el campo: se abandonan las ciudades y disminuye la
actividad econmica.
La cultura disminuye su importancia y se concentra en los monasterios cristianos.
La Iglesia juega un papel fundamental y rector de la vida social.
Todo el arte se consagra a Dios.
Sistema econmico y social basado en el vasallaje al seor feudal (caballera).
El feudo se convierte en la referencia de propiedad y fortalece a la aristocracia al
final del periodo (unos mil aos aproximadamente).
Surgen los burgos (ciudades), los oficios y los hombres libres (villanos).
Se refuerza el comercio a travs de las ciudades y de las ferias comerciales.
Primera asociacin comercial importante despus de la Antigedad (Liga
Hansetica).
Desarrollo del libre pensamiento y de las artes que marca el final del periodo.
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SISTEMAS ECONOMICOS

CAPITALISMO O LIBERALISMO ECONMICO


La revolucin industrial trajo el capitalismo.
El mercado: un elemento muy importante.
Naciones importantes: Espaa, Portugal, Alemania,

Gran Bretaa y Estados Unidos.


Mueren los feudos y la poblacin llega a los burgos o
ciudades.
Su economa es de mercado
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SISTEMAS ECONOMICOS
CAPITALISMO O
LIBERALISMO
ECONMICO

Todos tenan derecho a la propiedad privada y era la base del

Estado.

Libertad de empresa (cuando se asocian par producir bienes y

servicios)

Libre mercado (El gobierno no interviene en la produccin)


Las clases sociales son dos:
1. Capitalista dueo de la produccin y de los bienes de produccin.
2. Obreros - venden su fuerza de trabajo al capitalista.

La diferencia entre capitalistas y obreros crearon muchos

conflictos .

Los obreros exigieron esquemas ms justos para ellos.


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SISTEMAS ECONOMICOS

SOCIALISMO, COMUNISMO O ECONOMA CENTRALIZADA

Los obreros comienzan a crear sindicatos y aparece el

proletariado (Unin de obreros con un mismo fin)


En 1917 inicia un movimiento de estas uniones y consigue
tomar el poder y fue en Rusia.
Rompe con la relacin capitalista obrero.
Pretende desaparecer las clases sociales.
Alcanzar este objetivo era situar al inters social sobre el
inters individual.
Rompe los principios del capitalismo y los cambia
Establece la propiedad pblica colectiva.
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SISTEMAS ECONOMICOS
SOCIALISMO, COMUNISMO O ECONOMA
CENTRALIZADA

Ya no hay libertad de empresa y de mercado; ahora el Estado,

se encarga de que, cmo y para quin producir.


Fue el sistema mas breve y ms reciente.
El estado se encargaba de planificar y centralizar las
actividades productivas.
El mecanismo para esto, era aplicar planes maestros para
determinar cuanto producir y para cuanto tiempo.
No existen la propiedad privada de produccin.
Haba que darle ms a las familias que as lo requieren.

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SISTEMAS ECONOMICOS
SOCIALISMO, COMUNISMO O ECONOMA
CENTRALIZADA

Se le daba a los obreros incentivos de acuerdo

a lo que producan.

La Segunda Guerra Mundial expande al

Socialismo.

Poco a poco se fue debilitando porque se

comenz a perder el inters global debido a la


ineficiencia diplomtica y los errores de
planificacin.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE
PENSAMIENTO
Una Escuela o Corriente de Pensamiento
Econmico consiste en un grupo de pensadores
que comparten los puntos de vista comunes
acerca de la realidad y los fenmenos, sus
interpretaciones y propuestas se basan en un
marco doctrinario, diferenciando de las
pertenecientes a otras escuelas.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO

ESCUELAS FILOSFICAS.
LOS FISICRATAS
Surgen en Francia en el siglo XVII.
Sus mayores exponentes son Francisco Quesnay y
Robert Turgot.
Propusieron que las actividades relacionadas con la
tierra eran las nicas que generaban valor y riqueza.
La industria no creaba valor as como tampoco el
comercio, sino que solo lo transformaban a partir de
lo generado por la tierra.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.
LOS FISIOCRATAS

Basaban su anlisis en la obtencin del producto neto

(excedente Produit net ) y en la forma en que este


circulaba entre las diferentes clases sociales, para lo
cual emplearon una matriz de interrelaciones
productivas llamada tabla econmica (Tableau
Economique)

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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.

LOS CLSICOS

Surge principalmente en Inglaterra en el Siglo XVIII.

Sus principales representantes fueron: Adam Smith, David


Ricardo, Thomas Malthus.

Las fuerzas del mercado alcanzaban por si mismas un


equilibrio natural, por lo tanto, el Estado no deba intervenir
en l, ni regularlo (dejar hacer dejar pasar) laissez faire.

Aseguraron que la riqueza de una nacin no se basa en la


acumulacin de metales preciosos, sino en la produccin
nacional que podan generar:
La produccin = la riqueza.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.
LOS CLSICOS

Realizan estudios muy importantes sobre valor

trabajo.
Surgen posteriormente dos Escuelas derivadas de los

Clsicos.
1. Los marxistas
2. Los Neoclsicos.

31

CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.

MARXISTAS
Surge principalmente en Alemania e Inglaterra en el

Siglo XIX.
Sus principales exponentes son: Karl Marx y
Federico Engels.
Su trabajo constituye una crtica al sistema capitalista.
Ellos emplearon la lgica dialctica y el
materialismo, para analizar las relaciones entre las
clases sociales durante los procesos de produccin.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.
MARXISTAS

Sealaron la existencia de la plusvala (parte del

trabajo del obrero que tomaba el capitalista)


Propusieron que la reproduccin o acumulacin de

capital originaba necesariamente crisis econmicas,


por lo que el Estado deba intervenir para resolver la
crisis.

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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.

NEOCLSICOS
Surge principalmente en Inglaterra, Alemania e Italia en el

Siglo XIX.

Sus principales expositores son: Alfred Marshall, Williams

Stanley Jevons, Len Walras, Wilfred Pareto y Carl Menger.

Fue la ms amplia y diversificada, se compona de

subescuelas.

Los neoclsicos decan que el comn denominador radicaba en

el enfoque marginalista.

Retomaron y ampliaron muchos de los supuestos clsicos,

dndoles adems una base matemtica, analtica


metodolgica.

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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.

KEYNESIANOS
Surgen principalmente en los Estados Unidos de Norteamrica a

principios del Siglo XX.


Su principal expositor es John Maynard Keynes.
Keynes realiz anlisis respecto a la depresin econmica global
que se vivi en los aos 30 y sugiri propuestas para salir de
ella.
Esta corriente propone que cuando el sistema capitalista entra en
crisis, el Estado debe intervenir en la economa para reavivar las
actividades productivas y despus debe retirarse.
Desarrollaron mltiples postulados relacionados con el empleo,
el consumo y la inversin para analizar las fluctuaciones del
sistema.
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CAPTULO 1

ESCUELAS O CORRIENTES DE PENSAMIENTO


ESCUELAS FILOSFICAS.

ESTRUCTURALISTAS O CEPALINOS
Surge a mediados del Siglo XX.
Surge de un organismo de las Naciones Unidas cuyo nombre

es Comisin Econmica para Amrica Latina (C.E.P.A.L.)


Su principal expositor fue Ral Prebisch, de nacionalidad
argentina.
Esta corriente analiz la problemtica de los pases latino
americanos y concluyeron que la falta de desarrollo se deba a
la estructura socioeconmica de estas naciones.
Sealaron que la desigual estructura Mundial impuesta por los
pases ricos (Centro) impeda el adecuado desenvolvimiento
de los pases ms pobres (Periferia).
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TEMA 1
GENERALIDADES

DIVISIONES DE LA ECONOMA
Positiva

Economa Descriptiva
Teora Econmica

Microeconoma

Macroeconoma

Teora del Consumidor


Teora de la Produccin
Teora de la empresa
Teora de la Distribucin
Teora de los agregados
Teora General del Crecimiento
y el equilibrio

ECONOMA

Objetivos

Normativa

Teora Monetaria
Finanzas Pblicas
T.de las relaciones internac.
Teora del Desarrollo

Desarrollo Econmico
Estabilidad Econmica
Eficiencia Distributiva

Poltica Econmica
Macroeconoma

Fiscales
Monetarios
Cambiarios

Microeconoma

Coadyuvantes

Instrumentos

37

TEMA 1
GENERALIDADES

Economa Positiva:
Plantea que las cosas deben estudiarse como se presentan en la
realidad, sin pretender cambiarla.
Economa Normativa:
Es aquella que seala o propone cmo hay que modificar las
cosas.
Economa Descriptiva:
Es aquella que observa y muestra la accin econmica,
describiendo el comportamiento de los hechos y fenmenos
econmicos, pero sin ofrecer explicaciones de sus causas, ni
analizar el impacto de sus consecuencias.
38

CAPTULO 1
GENERALIDADES

Teora Econmica:
Es aquella que formula principios, leyes, modelos, etctera, que
explican la realidad econmica a partir de las observaciones
realizadas por la economa descriptiva.
Modelo Econmico:
Es una repeticin simplificada de la realidad que ayuda a
explicarla.
Poltica Econmica:
Es la que sirve para influir y dirigir el sistema econmico,
basndose en el conocimiento general con la Teora
Econmica.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES

Microeconoma:
Es la que estudia individualmente el comportamiento de los
agentes econmicos: individuos, empresas, etc.
Macroeconoma:
Es la que estudia todo el sistema econmico de manera global.
Teora del Consumidor (Microeconoma):
Se encarga de analizar al individuo como demandante de bienes y
servicios y como oferente de factores productivos.

40

CAPTULO 1
GENERALIDADES

Teora de la Produccin:
Es aquella que estudia la forma en que se produce considerando
la estructura del mercado (Oligopolio, Competencia
Monopolstica, Monopolio).
Teora de la Empresa:
Analiza las acciones que la empresa lleva a cabo a fin de
maximizar sus ganancias (Organizacional).
Teora de la Distribucin:
Estudia la forma en que se distribuyen el producto entre los
factores que intervienen en su creacin.
41

CAPTULO 1
GENERALIDADES

Teora de los Agregados (macroeconoma):


Se trata del comportamiento de las grandes variables
tales como: Tasa de inflacin, Produccin nacional,
Tasa de desempleo, etc.
Teora General del Equilibrio y Crecimiento:
Es la que explica los propsitos econmicos de un
sistema expresados en tasas y variables adecuadas
para asegurar el bienestar de la poblacin.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES

Objetivos de la Poltica Econmica:


Son las metas econmicas a alcanzar.
Instrumentos:
Son los medios o herramientas que se tienen para alcanzar sus objetivos, tales
como:
Desarrollo econmico.Consiste en lograr un crecimiento econmico sostenido o acompaado de una
movilidad social y una distribucin equitativa de la riqueza.

Estabilidad econmica.Se compone de tres metas bsicas: Mantenimiento de empleo; Estabilidad


general de precios; Equilibrio de la balanza de pagos

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CAPTULO 1
GENERALIDADES

Eficiencia distributiva:
Implica la eliminacin de los desequilibrios existentes
entre regiones, sectores y poblacin.
Instrumentos macroeconmicos:
Son los que tienen un impacto global.
Fiscales.- Impuestos, transferencias y gasto pblico.
Monetarios.- La emisin de circulante, bonos y tasas de
inters.
Cambiarios.- La cotizacin de la moneda nacional,
frente a otras divisas.
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CAPTULO 1
GENERALIDADES

Instrumentos microeconmicos:
Son los que afectan a una parte de la economa
coadyuvante; ejemplo: subsidios a consumidores o
productores.
Visin social del economista:
procura en todo momento el bienestar de los seres
humanos (no que sean felices emocionalmente sino
que cuando se haga algo se piense en un bienestar
material y global; ejemplos: salud, educacin,
transportes, carreteras, seguridad social, etc.)
45

El economista es un cientfico, por lo tanto,


tiene que ser objetivo, tiene que tener un
mtodo de investigacin, tiene que formular
leyes generales y predictivas, pero adems
tiene que tener una visin social.

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