Tcnicas para investigar

Jos Yuni y Claudio Urbano

El problema de investigacin

Punto inicial de cualquier investigacin.

Primera tarea: conceptualizar PI y formularlo.
La formulacin implica indagacin y reflexin,
interrogarse acerca de los hechos de la realidad.
Hay elementos propios de creacin del
investigador con reglas sugeridas por el
mtodo.
El PI orienta toda la investigacin y demarca los
lmites de la misma, se predefinen los alcances
del proceso.

Qu es un problema de
investigacin?

El PI tiene que ser formulado en trminos tericos, es

decir utilizando los conceptos propios de la disciplina.

El PI es esencialmente un problema de conocimiento.

Si no existe conocimiento para solucionar el problema

o que es necesario conocerlo ms a fondo, estamos
frente a un posible PI.

La pregunta es entonces: Qu quiero conocer sobre

esa rea-problema?

La respuesta a esa pregunta es la base para comenzar

la delimitacin del problema de investigacin.

Factores ligados a la generacin de

PI
Inters personal del
investigador.
Inters grupal del
espacio en el cual trabaja
el investigador.
Factores
ecolgicocontextual
es

Disponibilidad de
informacin an no
utilizada.
Demandas de las
organizaciones para
investigar ciertos temas.
Pertenencia del
investigador a una lnea
o corriente dentro del
campo profesional.

Factores ligados a la generacin de

PI
Actitudes intelectuales
pueden contribuir a la
delimitacin del PI.
Se debe saber enfrentar
situaciones de conflicto
cognitivo.
Factores
actitudinal
es hacia el
conocimie
nto

Tener flexibilidad
intelectual, no tener
posturas dogmticas.
Cuando actitudes se
suman a las habilidades y
estrategias para
confrontar los saberes
del investigador, se
puede encontrar
interrogantes

Factores ligados a la generacin de

PI

Los PI pueden originarse

en el campo de las
teoras y/o en el campo
de la realidad
Fuentes
del campo
de la
actividad
cientfica

Problemas originados en
lagunas tericas o la
necesidad de clarificar
cuestiones tericas.
Problemas generados en
las prcticas sociales.
Problemas
metodolgicos.

El proceso mental de
delimitacin y formulacin del
PI
1.- Identificar un rea problema
2.- Identificar posibles preguntas del rea problema
3.- Caracterizar la naturaleza y alcances de cada
una de las posibles preguntas
4.- Revisar los antecedentes disponibles
5.- Adoptar una perspectiva terica desde la que se
abordar el problema
6.- Formular provisionalmente el problema y
evaluarlo
7.- Redactar la pregunta a investigar

1.- Identificar un rea problema

Intereses personales orientan hacia temas de la realidad
para explicarlos segn alguna teora.
El rea problema es amplia y hay variedad de
perspectivas tericas para su anlisis.
Para identificar el rea problema puede preguntarse:
cul es el tema que me interesa investigar?
sobre qu fenmeno, hecho o proceso me gustara
indagar?
Al inicio se debe reflexionar sobre motivos que lo llevan a
inclinarse por un tema y cules son sus pre conceptos
sobre l.
Hay dificultades para identificar un rea problema.
Estrategias.

2.- Identificar posibles preguntas

del rea problema

Formulacin de varios interrogantes sobre el

tema definido.
Una vez elegido el tema a investigar
pregntese qu quiere conocer en particular
de este tema?
Sugerencias:

Busque a expertos en el tema que eligi.

Comparta sus interrogantes y pida sugerencias
bibliogrficas.
Preste atencin a las pistas y sugerencias.
Evite que los expertos le impongan un tema.
Busque informacin especfica del tema elegido.

3.- Caracterizar la naturaleza y

alcances de cada una de las
posibles preguntas

Ordena los interrogantes segn la naturaleza del

fenmeno valorando las posibilidades de solucin.

El resultado de esta fase es la seleccin de una o

dos preguntas de investigacin.

Jerarquice los problemas segn su grado de

generalidad.

Analice la lista de interrogantes y sus problemas al

momento de resolverlos.

Considere la disponibilidad de conocimientos

sobre el tema, si cuenta con recursos suficientes y
de tiempo.

4.- Revisar los antecedentes

disponibles

Revisin de literatura es clave para delimitar problema y

conceptualizarlo.
Incluye dos procedimientos diferenciados:

Deteccin de fuentes de informacin vlidas.

Ordenamiento y procesamiento de la informacin recopilada.

La revisin de antecedentes tiene ventajas:

Conocer si ya se ha planteado previamente ese problema.

Da orientaciones sobre cmo ha de llevarse el estudio.
Gua al investigador para que ste se centre en su problema.
Ayuda al establecimiento de hiptesis.
El investigador puede descubrir ideas que no se le haban
ocurrido antes.
Ayuda a detectar dificultades y errores que se han presentado
en otros procesos de investigacin.

5.- Adoptar una perspectiva

terica desde la que se abordar
el problema

Todas las disciplinas tienen teoras, modelos y

enfoques que proponen diferentes formas de
interpretar el fenmeno.

El investigador se debe posicionar frente a las

diversas teoras y sujetarse a las exigencias
terico-metodolgicas del modelo seleccionado.

Posicionarse quiere decir que el investigador

pueda reconocer el mapa terico, lo cual
depende de:

la formacin acadmica.
de la calidad del trabajo de revisin de
antecedentes del proceso de delimitacin del PI.

6.- Formular provisionalmente el

problema y evaluarlo

El investigador debe redactar el problema

provisionalmente y evaluarlo en funcin de:

Es factible y viable realizar la investigacin para

resolver el problema?
Hay disponibilidad de medios, recursos y tiempo?
Se podr tener acceso a los datos?
Se conocen y dominan los procedimientos
metodolgicos y las tcnicas necesarias para
abordar el tema elegido?
El problema mejorar el conocimiento ya existente?
Tiene valor prctico?

6.- Formular provisionalmente el

problema y evaluarlo

El investigador debe ser realista sobre las

posibilidades de resolver el problema.

El investigador tiene que preguntarse:

Si est realmente interesado en el rea del

problema.
Si el problema se relaciona con sus
conocimientos previos o coincide con los
intereses desarrollados en su carrera
acadmica.
Si verdaderamente le entusiasma el tema
elegido.

7.- Redactar la pregunta a

investigar

Redactar el problema en forma interrogativa; la

pregunta debe ser redactada en forma clara y sin
ambigedades.

El problema debe incluir las variables que se estudiarn;

esto es fundamental pues expresa en qu medida el
problema admite la prueba emprica.

Tiene que referir el tipo de unidades de observacin

(sujetos, fenmenos, acontecimientos, instituciones) en
los que se estudiarn las propiedades que interesan al
investigador.

Debe contextualizarse el interrogante en un tiempo y en

un espacio especficos, lo que denotar sus alcances.

El problema como eje de los tipos

de investigacin

Cul es la finalidad a la que apunta la

investigacin?

Los tipos de investigacin son inclusivos.

Van desde el descubrimiento y la exploracin

de la variables del objeto de estudio, hasta la
comprobacin de variables causales.

Los estudios de mayor complejidad y

profundidad suponen la superacin de los
niveles de conocimiento previo del objeto de
estudio.

El problema como eje de los tipos

de investigacin
Investigacin Exploratoria

El objetivo es explorar un fenmeno sobre el cual no

se conoce demasiado.
No estn identificadas las variables relacionadas con
el fenmeno.
Esta investigacin corresponde a los momento
iniciales en el conocimiento de un tema determinado.
Puede combinar distintos tipos de abordajes
metodolgicos, de datos, de fuentes y se puede
trabajar tanto con estadsticas como con otros
materiales cualitativos.

El problema como eje de los tipos

de investigacin
Investigacin Exploratoria

Suelen utilizarse como estudios preliminares y

permiten orientar investigaciones ms especficas.
Sirven para aumentar el grado de familiaridad con
fenmenos relativamente desconocidos.
Sirven para obtener informacin sobre la
posibilidad de realizar una investigacin ms
completa.
Identifican relaciones potenciales entre variables y
establecen el tono de investigaciones
posteriores ms rigurosas.

El problema como eje de los tipos

de investigacin
Investigacin Descriptica

Apunta a hacer una descripcin del fenmeno bajo

estudio, mediante la caracterizacin de sus rasgos
generales.
No implican la comprobacin de una hiptesis, ya que
su finalidad es describir la naturaleza del fenmeno a
travs de sus atributos.
Hay dos tipos de estudios descriptivos:

Aquellos en los que ya estn identificadas las variables y se

conoce la relacin terica existente entre ellas.
Aquellos estudios en los que se pretende describir el
fenmeno, pero sin que las variables concurrentes tengan
una relacin probada.

El problema como eje de los tipos

de investigacin
Investigacin Correlacional

Tienen como fundamento a las investigaciones descriptivas ya

que stas permiten precisar las variables del fenmeno.
IC pretenden determinar si estas variables poseen algn tipo de
asociacin y ayudan a establecer las relaciones existentes
entre ellas.
A su vez se conocimiento da informacin para luego llevar a
cabo estudios explicativos.
IC busca demostrar la relacin que hay entre dos o ms
variables, sin que se pueda identificar cules son las
independientes y dependientes.
El propsito es saber cmo se puede comportar una variable,
conociendo el comportamiento de otra u otras variables
relacionadas.

El problema como eje de los tipos

de investigacin
Investigacin Explicativa

Se caracteriza por la bsqueda de las relaciones de

causalidad.

Intenta determinar las relaciones de causa y efecto que

subyacen a los fenmenos observados.

Hay claridad respecto a cul es la causa y cul es el

efecto.

A ms de la causalidad se puede establecer cules son las

magnitudes de cambio entre dos variables asociadas.

Cmo influye A sobre B? cul es el efecto de A sobre B?

cul es la magnitud del cambio de una unidad de B por el
cambio producido en una unidad de A?.