Introducción a las Ciencias Sociales Aspectos Sociales y Culturales

Introducción:
“Todos los que habían creído estaban juntos y tenían en común todas las cosas y vendían sus propiedades y sus bienes y lo repartían a todos, según las necesidades de cada uno” Hechos 2,44-45. Comentarios:

Definición de Sociología

La sociología es el estudio sistemático de la interacción humana, enfatizando en los patrones sociales que surgen con regularidad y que gobiernan la interracción de una persona con otra, cómo se desarrolla, se mantiene y cambia. P.63.

Comentarios:
  

Interacción humana ¿Cómo es nuestra interacción? Contenido: Temas trillados ¿Todo bien?, económicos (costo de vida, políticos, situación del país, criminalidad, deportes, chismes, etc.). Características: Egocéntrico utilización del (yo) como eje central de la conversación, superficial y secular.

Patrones sociales
      

Papel de mujer en economía, política, cultura en general. Uniones homosexuales. Sexos genéricos alternos (bisexual, transexual, transgénero). Modas; metro sexual, urbe sexual. Matrimonios compartidos. Nivel académico (Tiempo para estudio) Varios empleos parciales

Continuación
   

Eutanasia física y social Aborto Divorcio Maltrato a niños y/o sobreprotección Falta de tiempo para interacción significativa.

Desarrollo Histórico:
Etapas principales:
– Filosofía social – Teología metafísica – Moderna

Revolución Industrial (cambios sociales, económicos y cambios en la forma de producción). P. 64.

Augusto Comte:
Filósofo Francés (Padre de la Sociología) Llamó a esta ciencia “física social”, buscó estudiar a la sociedad científicamente utilizando el positivismo como fuente de conocimiento científico. P.65.

Herbert Spenser:
Físico y científico británico presentó la sociedad análoga a un gigantesco organismo cuyas partes funcionan en conjunto para alcanzar la estabilidad. P. 66.

Macro sistema social
Política Familia

Religión

Recreación

Educación

Economía

Karl Marx:

Economista elemán y activista social. Legó dos conceptos de gran relevancia a la sociología: Determinismo económico - el poder económico determina el ganador de la lucha de clases (explotación del poderoso hacia el pobre, “burguesía vs. proletariado”). Dialéctica - (tesis, antítesis y síntesis) Observa el cambio social como producto del conflicto y contradicciones entre las partes de la sociedad (huelgas, sabotajes, terrorismo, guerras, revoluciones, etc.) P. 66.

Émile Durkheim:

Presenta la necesidad de estudiar al hecho social para descubrir las regularidades en los patrones de comportamiento del ser humano en sociedad. P. 67. ¿Cómo surgen los patrones regulares de conducta? Es un proceso dialéctico complejo. 1. Logrando el consenso de las masas fáciles de gobernar por el poder público y el fáctico con ideales que convienen a los poderosos. 2. Secularizando y politizando la opinión del pueblo. 3. El ciudadano pierde su influencia individual en materia de discusión colectiva.

Patrón de conducta : Violencia institucionalizada
       

Necesidad de poder y control de la relación. Inhabilidad de establecer diálogo. Pobre capacidad de escuchar. Intolerancia hacia la divergencia de carácteres. Incapacidad de reconocer errores. Falta de socialización de inteligencia emocional (empatía). Necesidad de imponer criterio personal. Imposibilidad de modificar conductas agresivas.

Max Weber:
El concepto burocracia es escencial en sus estudios socioeconómicos y sus postulados metodológicos influyen en los campos de investigación social. P.69.

Perspectivas teóricas:

Modelo Estructural Funcionalista Modelo del Conflicto Modelo de Interacción Simbólica P.71

Estructural Funcionalista:
Visualiza a la sociedad como un sistema constituido por estructuras sociales (subsistemas) que funcionan en una red de interdependencia. P.71.

Ejemplos:

Familia
Grupos apoyo

Educación
Niños genios

Esp. Psico.. Familia Familia

Consejero religioso

Título I Educación

Educ. Esp.

Trab. Social

Trab. Social

Modelo del Conflicto:
Enfatiza en el conflicto, en la desigualdad, en la inestabilidad y en la falta de consenso en la sociedad. P.72

Ejemplos:
   

Revolución rusa 1917 Revolución cubana 1960 “Partidocracia puertorriqueña” “Gobierno compartido”

Modelo de Interacción Simbólica:

Esta vinculada a la psicología social, particularmente en su énfasis dirigido a las interacciones que tiene el individuo en el transcurso de su vida cotidiana. P.73. Lenguage de símbolos “Los gestos de los seres humanos son autobiografías porque constituyen en sí mismos sus expresiones.” José Saramago (Escritor colombiano) Saramago, J. (2007, 11 de julio). La caricia de la felicidad. El Nuevo Día, p.4, 90-91.

¿Qué implica poseer los siguientes rasgos culturales?
         

Gorra de marca famosa Prendas o “blin-blin” o “bing-bling” Gafas de diseñador “Tumbao” al caminar Mahones en caderas Ropa de marca famosa “Look” metro sexual “acicalao o filoteao” Cara seria o molesta “tipo ganster” Manerismo machista “tipo tego” o “calle 13” Camisas “free Tempo”, “Scarface”, ”Bob Marley” y hoja de planta de marihuana.

La Sociedad:
Principales componentes:
– Grupos sociales (Asociaciones civiles o clubes cívicos) – Instituciones (Familia, religión, educación, política, economía, y recreación) – Organizaciones (Industriales, militares, sin fines de lucro) – Estructuras sociales (Clases sociales) – P. 74.

Tipos de comunidades:

 Gesellschaft Gemeinschaft * Población pequeña * Población numerosa * Comunidad homogenea * Comunidad * Producción agrícola heteregénea * Grupos primarios * Producción industrial * Sociedades * Grupos secundarios tradicionales * Rápido cambio social * Zona rural

P. 75.

* Zona urbana

Sociedad: (Macrocosmo)
Factores P.75. 1. Agregado poblacional en territorio definido 2. Sistema organizado de vida (división del trabajo) 3. Objetivos comunes 4. Cultura ¿Una tribu de nación sub desarrollada es una sociedad?

Grupos sociales:

Colectividad de personas que interactúan dentro de un contexto social compartido.

Son agregados en los que los indiviuos que los forman tienen conciencia de pertenencia y de interacción. P. 77.

Características:
1. Necesidad o interés común 2. Estructura de estatus y roles 3. Relativa permanencia 4. Interacción para obtener objetivos comunes 5. Sistema de normas 6. Sentido de pertenencia P. 77-78.

Estatus:
Estatus: posición social que ocupa el individuo en el grupo. P.78. Dos tipos: Adquirido: requiere dedicación y esfuerzo para lograrlo (estudiante, profesional, ama de casa, etc.). Adscrito: se obtiene sin esfuerzo (sexo, edad, parentesco, etc.).

¿Qué tipo de estatus son los siguientes?
     

Contratista Ejecutivo de ventas Administrador público o privado Mecánico Cirujano Atleta profesional

Rol:

Definición: desempeño de una función o papel social. P. 79. Ejemplos de deberes de un Atleta: Alimentación balanceada Descanso nocturno Entrenamiento diario

Conclusión:
Estatus y rol son los mecanismos de que se vale la organización social para que los individuos se integren a los grupos sociales. P. 80.

Tipos de grupos:

Primarios - importantes agentes socializantes en la formación del carácter del ser humano (familia, grupo de pares, amigos de infancia). P. 81. El individuo adquiere un mundo y desarrolla una identidad personal (Martín-Baró, 1985). Secundarios – fortalecen el concepto del deber, trabajo y cooperación (uniones obreras, asociaciones estudiantiles y profesionales). P. 81-82. La socialización secundaria es la adquisición del conocimiento específico de los roles, estando éstos directa o indirectamente arraigados en la división del trabajo (Martín-Baró, 1985).

Grupos primarios

Grupos secundarios

Preguntas:
¿Cuál de los grupos ejerce mayor influencia en la socialización de los jóvenes? ¿Se podrá modificar esa constante social? ¿Qué harías para lograr el cambio?

Institucionalizar:

Definición: formalizar, dar permanencia. La práctica social nos lleva a establecer un patrón de conducta estandarizado para satisfacer una necesidad común. P.83. Ejemplos: Celebraciones, rituales, costumbres, etc. bodas, quinceañeros, velorios.

Celebraciones

Rituales

Burocracia:
Se caracteriza por una división de trabajo altamente especializada, dirigida por una autoridad jerárquica, un elaborado sistema de normas y reglamentos que aseguran procesos uniformes y procedimientos específicos. P. 85.

Socialización:

 

La socialización es el proceso de aprendizaje mediante el cual los individuos aprenden cultura y se integran a la sociedad. P. 86. El protagonista en esta relación es el ser humano. P. 86. Elementos básicos de la socialización:
– – – – Disciplinas básicas Aspiraciones aceptadas Destrezas necesarias Roles apropiados P.86-87.

Socialización y sus elementos

La socialización la comprende aquellos procesos psicosociales en los que el individuo se desarrolla históricamente como persona y como miembro de una sociedad. Esta definición sostiene tres afirmaciones esenciales:

Socialización y sus elementos
1.La socialización es un proceso de desarrollo histórico. Su carácter es definido por las circunstancias propias de cada situación histórica concreta (coyuntura histórica). (MartínBaró, 1985) 2. Es un proceso de desarrollo de la identidad personal. A través de la socialización cada individuo va configurándose como persona (personalidad individual: introvertido, extrovertido, etc.). (Martín-Baró, 1985) 3. Es un proceso de desarrollo de la identidad social. La socialización marca al individuo con el carácter o sello propio de la sociedad y grupo social. La identidad de la persona de un modo muy primordial se nutre de la identidad que su grupo social le proporciona (puertorriqueño, ponceño, etc.). (Martín-Baró, 1985)

Socialización…

Socializarse no es un simple cambio de estado a otro, una modificación; es un paso hacia el ser, hacia el ser personal. En el proceso de socialización la persona no cambia; la persona se hace, la persona emerge. De ahí que la persona y su específica identidad personal, sus rasgos, y características personales, sean el fruto de este proceso histórico de configuración. La sociedad no es entonces algo externo a la identidad de la persona; es elemento configurador escencial de su ser personal. (Martín-Baró, 1985)

Factores que influyen en el proceso de socializacion:
Factores biológicos:
– – – – Reflejos Tendencias innatas Inteligencia Memoria, percepciones y temperamento. P.87.

Proceso de Socialización
Ideas emisor recibido Filtro emisor Filtro receptor Mensaje

Idea Idea

Mensaje

Agentes socializantes:
Familia:
– Es el grupo familiar que inicia el proceso de socialización del niño. – De la calidad de las experiencias familiares va a depender, en gran medida, su socialización, que puede resultar exitosa o deficiente. – El niño precibirá el mundo que le rodea por medio de las actitudes, los valores y las acciones que él observa en cada uno de los miembros de su núcleo familiar. P.89.

Agentes socializantes:
 

Grupo de pares P.90. Escuela:

– La escuela es un instrumento formal de socialización. Contribuye también en la formación del individuo como persona humana. Amplía conocimientos respecto a cómo debe ser un buen ciudadano, a respetar la ley, a conocer la justicia y a desarrollar habilidades intelectuales. P.90.

 

La iglesia P. 90. Medios de comunicación P.91.

Resocialización:

El proceso de resocialización involucra el aprendizaje de nuevas pautas de comportamiento que inician al individuo en un nuevo estilo de vida, por lo tanto, resulta en cambios profundos en su personalidad social (inmersión en instituciones totales como el ambiente correccional, militar, hospitalario, hospedaje, etc.). P. 91. Marginalidad o marginación
– Los marginados constituyen una categoría de personas y grupos sociales que no participan efectivamente de la cultura (reos, deambulantes, pacientes terminales y/o de salud mental, personas obesas, gigantismo, etc.). P.91.

Prejuicio y discrimen:

Los prejuicios son actitudes positivas o negativas que se traducen en sentimientos a favor o en contra de algo o de alguien (individuos, clases sociales, grupos, sociales). P.92. El prejuicio es la predisposición y el discrimen es la acción. P.92.

Los procesos sociales:

Los procesos sociales son mecanismos de interacción. Les concierne el cambio, el desarrollo y los aspectos dinámicos de las relaciones sociales. P.93. “Cuatro elementos son esenciales para que se dé un influjo interpersonal o interacción: un sujeto, los otros, una acción concreta y un sistema o red de significaciones propio de una sociedad o de un grupo social. Toda acción se realiza en la tela de una red de significaciones, que constituyen la interioridad del acto mismo más allá de su forma externa. (Martín-Baró, 1985) La cooperación es un proceso social conjuntivo. Los individuos en cooperación se caracterizan por su actitud hacia el compartir y el ayudarse mutuamente. P.94.

Cambio social y cambio cultural:

Cuando se habla de cambio social, normalmente se refiere al cambio en la estructura social, o sea, un cambio que afecta al sistema o forma de la sociedad misma. P.95. Algunas cambian mas rápidamente que otras. A la sociedad con un ritmo acelerado de cambio se le conoce como una sociedad dinámica y a aquella con menos cambios se le llama sociedad tradicional. P.96.

Fuentes de cambio:
 

Las dos principales fuentes del cambio son el descubrimiento y la invención. P.96. El descubrimiento es una adición a los conocimientos (ejemplos: mapa genético, vida en marte, etc.). P.96. La invensión es un proceso distinto, es la combinación de dos o mas elementos, que ya existen en la cultura, para crear uno nuevo (tecnología: celulares, casas inteligentes, identificaciones en cápsulas bajo la piel, etc). P. 96. La difusión el es proceso mediante el cual rasgos culturales pasan de un lugar a otro (ejemplos: televisión, internet, “chat”, etc.). P.97.

Planificación, Reforma y Revolución:

Estos tres términos se usan para distinguir entre tres tipos de cambios especializados. Cualquier cambio que sigue un plan, sistema o serie de pasos organizados puede considerarse un ejemplo de planificación. P.98. Reforma se refiere al cambio que resulta de movimientos sociales organizados (reforma de salud, educación, contributiva, etc.). P. 98. El tercer tipo de cambio es la revolución. La revolución afecta profundamente todas las estructuras sociales y la función social. Este tipo de cambio es mucho más dramático, y drástico y de menor frecuencia. P.99.

Estratificación Social:

Debido a este hecho es que ha creado un sistema de estratificación social que se define como el proceso mediante el cual a las personas se les ubica en distintos niveles sociales, de acuerdo con los criterios y valores de cada sociedad. P.99. Teorías de la Estratificación Social:
– Uno de los primeros en presentar una teoría de estratificación social fue Karl Marx, basándose en el concepto de clase (burguesía, pequeño burgues, proletariado y lumpen proletariado). P.101.

Referencias

Martín-Baró, I. (1985). Acción e ideología. San Salvador, El Salvador: UCA Editores, p. 16. Reyes, M., Fornés, P., Ramos, F., Ramos, S., Rivera, H. (2004). Introducción a las ciencias sociales – Aspectos sociales y culturales. San Juan, Puerto Rico: Plaza Mayor.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful