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DATOS GENERALES:  Nombres y Apellidos: Arredondo Guerrero Ambrosia Adriana  Institución Educativa: Nº 2024 – Los Olivos  Nivel: Primaria  Grado: 5º y 6º grado  Duración: .

por los residuos sólidos y establecer e implementar un programa de reciclaje en la institución. tierra) afectan a la humanidad y se toman pocas medidas para sanear el flagelo que vivimos día a día debido al creciente tecnológico producido en las últimas décadas. utilizando medios audiovisuales y permitiendo la Este proyectodepretende la construcción recursosreducir multimedia a través del uso de las contaminación ambiental generada herramientas informáticas. Por eso la idea de este proyecto es tratar de concientizar e informar al alumnado de las causas y consecuencias que produce la contaminación. Los basurales.FUNDAMENTACIÓN En nuestra sociedad una de las mayores problemáticas que sufre el ser humano es la contaminación ambiental. Buscamos generar una conciencia ambiental en los estudiantes. Los tipos de contaminación ambiental (agua. . aire. el agua contaminada con desechos tóxicos. la contaminación del aire de las grandes empresas tanto en los sectores urbanos como rurales son perjudiciales para la salud y la vida de las personas.

 Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente. se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de aptitudes.OBJETIVOS:  Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad educativa. motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas ambiéntales actuales previniendo problemas futuros. . para vivir en un entorno estético y armonioso que genere una convivencia en paz.

 Concienciar y educar a los alumnos de la Institución Educativa mediante la recuperación de materiales reciclables.  Realizar una Educativa. campaña establecer e de reciclaje implementar en un la Institución programa reciclaje.OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable. sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección. de .  Generar una conciencia ambiental en los estudiantes.  Mantener el colegio más organizado y limpio.

P R E G U N TAS PAR A O R I EN TAR : Pregunta esencial ¿Cómo actuamos ante nuestro planeta Tierra? Pregunta de unidad ¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo podemos evitar la contaminación ambiental? ¿Qué acciones realizas para cuidar nuestro ambiente? ¿Qué tipos de contaminación existe? ¿Qué efectos produce la contaminación en la población? Preguntas de contenido ¿Qué es reciclaje? ¿Cómo podemos reciclar? ¿Podemos decir que el reciclaje contribuye a cuidar nuestro medio ambiente? ¿Crees que es bueno reciclar? ¿Por qué tenemos que reciclar los residuos? ¿Qué debemos tener en cuenta para realizar un buen reciclaje? ¿De qué color son los contenedores y que residuos van en cada uno de ellos? .

alentar el cambio. Investigación/Datos Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Estadísticos incluyen 4 ó más incluyen al menos 3 incluyen al menos 2 ejemplos de alta ejemplos de alta ejemplos de alta calidad o datos para calidad o piezas de calidad o datos para apoyar su campaña. relacionado al tema de la campaña. preciso e preciso que está preciso pero no interesante que adecuadamente adecuado al tema está relacionado al tema de la campaña. adecuadamente de la campaña. datos para apoyar apoyar su campaña.Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Problemas identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos problemas u 4 problemas u 3 problemas u obstáculos que obstáculos que obstáculos que necesitan ser necesitan ser necesitan ser cambiados. cambiados. pero hay errores menores en el formato. Los estudiantes identifican menos de 3 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. Discusión Intensa. Los estudiantes incluyen menos de 2 ejemplos de alta calidad o datos para apoyar su campaña. Los estudiantes incluyen menos de 2 fuentes de .Fuentes -Citas La información en todas las citas es correcta con respecto al formato asignado. Discusión Intensa.Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Soluciones identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos soluciones o 4 soluciones o 3 soluciones o estrategias estrategias estrategias significativas y significativas y significativas y posibles para posibles para posibles para alentar el cambio. su campaña. cambiados. Los estudiantes identifican menos de 3 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados. La información en casi todas las citas es correcta. El producto no es preciso. Campaña/Producto Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes crean un producto crean un producto crean un producto original. Fuentes-Calidad Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes incluyen 4 ó más incluyen 2-3 incluyen 2-3 fuentes de fuentes de fuentes de La información en las citas con frecuencia es incorrecta o hay errores menores en el formato. La información en todas las citas es correcta pero hay errores menores en el formato. alentar el cambio.

causas y consecuencias. Elaboran un listado de las páginas visitadas.DISEÑO DE ACTIVIDADES:  Observan un video: «Aseo personal»  Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de higiene.  Investigan acerca de las consecuencias que produce la contaminación en la salud de la población. .  Observan un video referente a la contaminación: Amazonas autor Pedro Suarez V. Publisher. (Internet).  Utilizando la actividad organizador elaboran su mapa conceptual sobre los tipos de contaminación ambiental que existen.  Campañas permanentes de ¿Cómo reciclar?.  Elaboran un álbum de fotografías o imágenes sobre las formas de contaminación y los efectos que produce en la población utilizando el power point. aseo personal. elaboran afiches utilizando utilizando el programa Word.

 Conferencias educativas por entidades afines. blog.  Adquisición de contenedores para la recolección y clasificación de basuras. Se difunde a través de la pagina web.  Capacitación a docentes sobre los beneficios del reciclaje utilizando videos. se pega los afiches en los murales de la Institución. por cada .  Festival ecológico de integración con una representación sección.  Conformar comités ambientales por grado y sección. blog.

peruecologico.com/fiestas/medioambiente/reciclaje http://elreciclaje.htm http:// www.guiainfantil.htm http://elblogverde.be/TnHZwILk04Y RECICLAJE: http:// www.pe/lib_c22_t04.com/como-reciclar/ http://reciclajescolar.inspiraction.VIDEO: ASEO PERSONAL: http://youtu.org/ .com.4teachers.blogspot.blogspot.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2 264239 & .org/cambio-climatico/contaminacion /enfermedades-causadas-por-la-contaminacion http://rubistar.com/ CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: http://contaminacion-ambiente.com/ http:// www.org/index.

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