:

O
T
C
E
Y
O
O
D
R
P
N
A
D
I
O
U
R
C
T
S
E
U
N
O
I
D
E
E
M
T
N
E
I
B
M
A

DATOS GENERALES:  Nombres y Apellidos: Arredondo Guerrero Ambrosia Adriana  Institución Educativa: Nº 2024 – Los Olivos  Nivel: Primaria  Grado: 5º y 6º grado  Duración: .

aire. utilizando medios audiovisuales y permitiendo la Este proyectodepretende la construcción recursosreducir multimedia a través del uso de las contaminación ambiental generada herramientas informáticas.FUNDAMENTACIÓN En nuestra sociedad una de las mayores problemáticas que sufre el ser humano es la contaminación ambiental. Buscamos generar una conciencia ambiental en los estudiantes. Los basurales. por los residuos sólidos y establecer e implementar un programa de reciclaje en la institución. el agua contaminada con desechos tóxicos. Por eso la idea de este proyecto es tratar de concientizar e informar al alumnado de las causas y consecuencias que produce la contaminación. la contaminación del aire de las grandes empresas tanto en los sectores urbanos como rurales son perjudiciales para la salud y la vida de las personas. tierra) afectan a la humanidad y se toman pocas medidas para sanear el flagelo que vivimos día a día debido al creciente tecnológico producido en las últimas décadas. Los tipos de contaminación ambiental (agua. .

se interese por él y cuente con los conocimientos básicos necesarios además de aptitudes. .  Lograr que la comunidad educativa tome conciencia de la relación existente entre el hombre y el medio ambiente. motivaciones y deseos para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas ambiéntales actuales previniendo problemas futuros. para vivir en un entorno estético y armonioso que genere una convivencia en paz.OBJETIVOS:  Construir una cultura ambiental ciudadana a partir de la sensibilización de toda la comunidad educativa.

 Concienciar y educar a los alumnos de la Institución Educativa mediante la recuperación de materiales reciclables. de . campaña establecer e de reciclaje implementar en un la Institución programa reciclaje. sensibilizando a la comunidad educativa hacia el cuidado y protección.  Mantener el colegio más organizado y limpio.  Generar una conciencia ambiental en los estudiantes.  Realizar una Educativa.OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Buscar que nuestra institución sea un espacio agradable.

P R E G U N TAS PAR A O R I EN TAR : Pregunta esencial ¿Cómo actuamos ante nuestro planeta Tierra? Pregunta de unidad ¿Por qué es importante cuidar nuestro medio ambiente? ¿Cómo podemos evitar la contaminación ambiental? ¿Qué acciones realizas para cuidar nuestro ambiente? ¿Qué tipos de contaminación existe? ¿Qué efectos produce la contaminación en la población? Preguntas de contenido ¿Qué es reciclaje? ¿Cómo podemos reciclar? ¿Podemos decir que el reciclaje contribuye a cuidar nuestro medio ambiente? ¿Crees que es bueno reciclar? ¿Por qué tenemos que reciclar los residuos? ¿Qué debemos tener en cuenta para realizar un buen reciclaje? ¿De qué color son los contenedores y que residuos van en cada uno de ellos? .

Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Problemas identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos problemas u 4 problemas u 3 problemas u obstáculos que obstáculos que obstáculos que necesitan ser necesitan ser necesitan ser cambiados. Los estudiantes identifican menos de 3 soluciones o estrategias significativas y posibles para alentar el cambio. relacionado al tema de la campaña.Fuentes -Citas La información en todas las citas es correcta con respecto al formato asignado. Los estudiantes incluyen menos de 2 ejemplos de alta calidad o datos para apoyar su campaña. La información en todas las citas es correcta pero hay errores menores en el formato. Investigación/Datos Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Estadísticos incluyen 4 ó más incluyen al menos 3 incluyen al menos 2 ejemplos de alta ejemplos de alta ejemplos de alta calidad o datos para calidad o piezas de calidad o datos para apoyar su campaña. Campaña/Producto Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes crean un producto crean un producto crean un producto original. El producto no es preciso. cambiados. adecuadamente de la campaña. datos para apoyar apoyar su campaña. alentar el cambio. alentar el cambio. Fuentes-Calidad Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes incluyen 4 ó más incluyen 2-3 incluyen 2-3 fuentes de fuentes de fuentes de La información en las citas con frecuencia es incorrecta o hay errores menores en el formato. cambiados. Discusión Intensa. preciso e preciso que está preciso pero no interesante que adecuadamente adecuado al tema está relacionado al tema de la campaña. Discusión Intensa. La información en casi todas las citas es correcta. Los estudiantes incluyen menos de 2 fuentes de . su campaña.Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Soluciones identifican más de 4 identifican al menos identifican al menos soluciones o 4 soluciones o 3 soluciones o estrategias estrategias estrategias significativas y significativas y significativas y posibles para posibles para posibles para alentar el cambio. pero hay errores menores en el formato. Los estudiantes identifican menos de 3 problemas u obstáculos que necesitan ser cambiados.

Publisher. elaboran afiches utilizando utilizando el programa Word. .  Campañas permanentes de ¿Cómo reciclar?. aseo personal.  Observan un video referente a la contaminación: Amazonas autor Pedro Suarez V.  Utilizando la actividad organizador elaboran su mapa conceptual sobre los tipos de contaminación ambiental que existen.  Elaboran un álbum de fotografías o imágenes sobre las formas de contaminación y los efectos que produce en la población utilizando el power point. Elaboran un listado de las páginas visitadas. causas y consecuencias.DISEÑO DE ACTIVIDADES:  Observan un video: «Aseo personal»  Charla y entrega de un seguimiento de instrucciones para fomentar hábitos de higiene.  Investigan acerca de las consecuencias que produce la contaminación en la salud de la población. (Internet).

blog. Se difunde a través de la pagina web. por cada .  Adquisición de contenedores para la recolección y clasificación de basuras.  Conferencias educativas por entidades afines.  Capacitación a docentes sobre los beneficios del reciclaje utilizando videos. blog. se pega los afiches en los murales de la Institución.  Festival ecológico de integración con una representación sección.  Conformar comités ambientales por grado y sección.

htm http:// www.com.VIDEO: ASEO PERSONAL: http://youtu.com/como-reciclar/ http://reciclajescolar.org/index.blogspot.blogspot.htm http://elblogverde.org/ .be/TnHZwILk04Y RECICLAJE: http:// www.org/cambio-climatico/contaminacion /enfermedades-causadas-por-la-contaminacion http://rubistar.com/fiestas/medioambiente/reciclaje http://elreciclaje.guiainfantil.inspiraction.com/ http:// www.pe/lib_c22_t04.com/ CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: http://contaminacion-ambiente.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2 264239 & .peruecologico.4teachers.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful