Puericultura del

adolescente
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

INTEGRANTES:
ANDRE CALLAPIA C.
JOAQUIN PAUL MERCADO CRUZ
ROYLYTH YAMILETH LOAIZA FARFAN

Generalidades
Necesita el acompaamiento de los adultos en su
entorno
Promover el desarrollo de actitudes para que participe
en su propia salud
Consolidan:
Los valores
Comportamientos
Estilo de vida

Desarrollar autocuidado

 Impulsar el aceptamiento del cambio

Adulto modelo del adolescente
Ayuda en le ejercicio de aprender a decidir

La adolescencia
cambios

10-14 aos

Crecimiento

15-25 aos

Desarrollo
fisicos

Derechos y
responsabilida
des

Se desarrollan
de acuerdo al
lugar donde
viven

Adolescencia en
adultos es idea
de enfermedad

Expansin de
Adolescencia
las
como adolecer
posibilidades
de dificultades
personales de
y problemas
buscar
soluciones
Hay cambios
fsicos,
emocionales,
sociales y
culturales

Adolescencia
temprana
Adolescencia
media
Adolescencia final

Adolescencia temprana
Cambio de estructura
y funcionamiento de
su cuerpo
Desplaza a la familia
Dimensin de lo
posible

Adolescencia media
Quin soy yo?
Qu quiero hacer en mi
vida?
Mayor alejamiento de la
familia
Deduccin del entorno q
nos rodea

Adolescencia final
pregunta bsica del adolescente de ubicacin social y
laboral.
La relacin con la familia se pone en un plano horizontal
(igualdad)
Consolida la identidad personal (saber quien es y cuales
son sus valores y tener un proyecto bsico de vida

Cambios del adolescente

El adolescente
es
desorganizado
Cambios
corporales, en
su
pensamiento y
sus relaciones

El cambio
implica
renunciar a
algo (crecer y
cambiar)

Las reas donde ocurren los cambios

Estatura,
peso y
masa
corporal

Diferencia
entre
hombre y
mujer

Cambios
corporal
es

Caractere
s
secundari
os

Cambios
de la piel

 Los cambios se inician

mas temprano en la
mujer (1 ao y medio
antes)
Tiene q reconocer su
cuerpo.
Autoestima.

Informarse bien
de los cambios
corporales
Actitudes
puericultoras

Cuidados y
hbitos de aseos
que requiere
Su control del
crep es una vez
al ao

Cambios psicologicos
Lograr un
sentimiento
definido y
fuerte de uno
mismo

Imitar
comportamient
os
adultos

Proceso lento y
toma aos

Establecer
relacin causa
efecto

La edad no
define que
maduro es uno.

Joven rechaza el
criterio de los padres
y autoridades.
(posicin beligerante)

Cambian su forma de
vestir y hablar
(autonomia)

Se juntan con
personas de la misma
edad

Cambios de humor y
estado de animo.

El adulto
debe tomar la
iniciativa
Actitudes
puericultoras
Informarse de
cambios
psicolgicos

Escuchar y
aceptar
Apoyo del
adulto sin
juzgar
Aceptar su
inmadurez

Cambios en la relacin extra y extra

familiar

Actitudes puericultoras
Los adultos deben tolerar a los adolescentes de sus
cambios para evitar q surjan dificultades en la familia.
Acompaar al adolescente en su crecimiento.
Escuchar y reflexionar

Sexualidad

Caricias,
besos,
relaciones
sexuales
(curiosidad)

Semiologa
del nio
sano

 Semeion = signo, logos = razn o

palabra.
Se refiere a los signos clnicos
expresados por medio del cuerpo o
lenguaje.
Que permiten determinar mediante
un interrogatorio o un examen fsico.
Es muy importante tener en cuenta
que la base fundamental del
diagnostico es la historia clnica La
cual consta de la anamnesis.

 El medico que atiende nios debe de tener

la capacidad especial de escuchar,
aptitudes y actitudes muy singulares para
poder interpretar la informacin del nio y
de sus padres o tutores. Y de esta manera
hacer una buena orientacin. Teniendo
encuentra que las caractersticas del nio
proceden del entorno donde vive.

 En Identificacin
Se consigna : nombre y apellidos del nio y de sus padres;
lugar y fecha de nacimiento: lugar y zona de procedencia,
direccin y telfono; fuente de la informacin
En Motivo de consulta
Esta informacin es una excelente gua para orientar el
proceso de diagnstico.
En enfermedad actual
Se debe consignar informacin referida a la iniciacin de la
sintomatologa. Su evolucin, los tratamientos formulados
y su respuesta a ellos

 En revisin por sistemas

Se hace una resea de los sntomas referidos a los
diferentes sistemas del nio.
En historia personal
Se recogen elementos muy importantes en edad
gestacional y neonatal.
En alimentacin
Alimentacin recibida a los largo del proceso de
crecimiento del nio desde el nacimiento. Es de gran
importancia considerar la actitud asumida por la madre.
En vacunas
De carcter preventivo especial

 En antecedentes personales patolgicos.

Se debe incluir un recuento de las enfermedades que ha
padecido el nio.
En hbitos
Se anota lo mas llamativo en relacin con la edad y el
desarrollo psicomotor del nio.
En historia escolar
Esta informacin suministra una gua sobre la vida de
relacin del nio en el mbito externo al hogar
En historia familiar
Aspectos como: antecedentes patolgicos pues existen
enfermedades que se transmiten por herencia.

La Familia como
espacio privilegiado
para el desarrollo
humano

Funciones familiares
Tienes como funcin primordial la de asegurar a
supervivencia y garantiza la proteccin, el afecto y la
identidad de sus seres.
Se encarga de la nutricin, de la identidad personal, social
y cultural.
La familia potencia el desarrollo del ser y la maduracin de
la personalidad.
En ella se adquieren los aprendizajes humanos mas
significativos y se hace posible la construccin de la
identidad sociocultural.

 Como plantea el
filosofo Fernando
Savater.
Nacemos humanos,
pero eso no basta.
Tenemos tambin que
llegar a serlo.

Proceso de humanizacin
Este es determinante para la incorporacin del
recin nacido al medio, dado que, como lo afirma
Fernando Savater Los seres humanos nacen
pero les es necesario un segundo nacimiento, el
social.
Individual es un proceso individual y
La humanizacin
En la media en que
Colectivo
colectivo
contribuye
a
la
personificacin del ser,
que es la asimilacin
peculiar que cada una
hace del entorno.

Porque para convertirse

en persona es necesario
la participacin de otros
seres.

Proceso de individuacin
Es el desarrollo de la identidad
individual.
Para que la individuacin sea posible
es necesario:
1. El establecimiento de una relacin
vincular segura y afectiva.
2. El reconocimiento, la orientacin y
alianzamiento de las cualidades
personales, formacin del
autoconcepto.

Identidad familiar
El grupo familiar potencia el desarrollo de
la identidad individual, familiar, cultural y
social, desde la identidad familiar se
propician dos sentimientos, el de
pertenencia y el de individuacin.
La constituyen las caractersticas propias
de cada uno de sus integrantes.

Procesos de identificacin
Proceso en el que transcurre entre la diferenciacin que
el hijo hace con su mam en el primer ao de vida y
que la culmina en la identificacin sexual del
adolescente.
El Modelo de los padres.
Les facilitan la incorporacin de los comportamientos de
genero.
Es necesario que los padres se comporten como adultos
seguros.
Los hijos emulan e imitan los comportamientos de los
padres.

EL PADRE COMO MODELO

Ofrece el modelo de genero y el
comportamiento
como
hombre,
contribuye al desarrollo emocional.

OTRO MODELOS
Ofrecen la identidad sexual y personal
del ser

Proceso de socializacin
La socializacin posibilita la internalizacin de los
elementos familiares
Es otro de los procesos de doble va por que
contribuye a la formacin de la personalidad de
los seres, pero tambin ofrece aportes
fundamentales para la incorporacin de la
cultura y el comportamiento social.
Los padres establecen las pautas de crianza que
orientaran el proceso de desarrollo de sus hijos.

 CRITERIOS DE LAS PAUTAS:

Que sean producto de la practica cotidiana
de la familia y que nazca de acuerdo entre
los padres.
Que tenga carcter universal.
Fomentar la convivencia
Que fomenten el balance entre las
exigencias emocionales individuales.

Procesos de enculturacin
Ser social incorpora los comportamientos,
las ideas. Las costumbres, las creencias y
los rituales del medio social en que se
desarrollan.
Es necesario que la familia cree espacios
que permitan la incorporacin de las
formas de pensar.

Los primeros vinculos

afectivos y su influencia en
el desarrollo del nio.

 CUANDO NOS REFERIMOS AL NIO :

Ser cuyo cuerpo crece y se desarrolla continuamente , un
ser que se moldea afectivamente al vincularse , que se
expande intelectualmente por el descubrimiento de todo
lo que encuentra a su alrededor
El vinculo afectivo es una relacin interpersonal solida y
permanente

ORIGEN FAMILIAR DEL VINCULOS

IMPLICA RESPONDER CIERTAS PREGUNTAS :
QUE ES LA BUENA CRIANZA ?CUAL ES EL VINCULO
SALUDABLE? COMO ES LA RELACION DESEABLE ENTRE
LOS PADRES Y EL NIO ?
EL PSIQUISMO EN CADA PERSONA SE ORGANIZA SEGN
SU PROPIA HISTORIA

 EL MEJOR ESPACIO PARA PENSAR LOS VINCULOS DEL

NIO ES LA FAMILIA , EL INDIVIDUO SOLO PUEDE SER
PENSADO EN TERMINO DE ESE CONJUNTO .
EL SER HOMBRE O MUJER SE CONSTRUYE NO ES ALGO
QUE ES , ES ALGO QUE SE LLEGA A SER EN EL
CONTEXTO FAMILIAR.

 CADA NIO NACE Y CRECE COMO FRUTO DE UNA PAREJA

LA
ESTARELACION
RELACION SE ESTABLECE
MUCHO ENTRE
ANTES DE LA
TRIANGULA
CONCEPCION .
MADRE
,
PADRE
E
HIJO
.
CADA NIO O NIA TENDRA QUE IDENTIFICARSE COMO
HOMBRE O MUJER PARA DESEMPAR SU PAPEL EN LA
SOCIEDAD .

 EL CAMINO QUE SIGUE CADA NIO PARA LOGRAR SU

IDENTIDAD SEXUAL Y SU INSCRIPCION SOCIAL Y
CULTURAL , TIENE SU PUNTO DE PARTIDA EN LA PARTEJA
QUE LO ENGENDRARON
SI UN PAPA Y UNA MAMA SE COMPLEMENTAN PODRIAN
OTORGAR AL NIO EL LUGAR QUE LE CORRESPONDE EN
EL TRIANGULO FAMILIAR

LOS PADRES COMO CONYUGES

LAS CONDICIONES QUE CONDUCEN A UN HOMBRE Y A
UNA MUJER A CONFORMAR UNA PAREJA DAN COMO
RESULTADO EL SER PSIQUICO DEL LOS HIJOS .
HOMBRE Y MUJER REFLEJAN LAS SATISFACCIONES Y LAS
DIFICULTADES DE UN VINCULO SEXUAL Y AFECTIVO QUE
PERMITIRA AL HIJO LA IDENTIFICACION

 FRANCOISE DOLTO :
QUE UNA PERSONA INCLUYA EN SU VIDA A OTRO
CONYUGE A OTRO QUE DESEA Y QUE TIENE UNA
PRESENCIA COMPLEMENTARIA .QUE SEA REALMENTE
COMPLEMENTARIA Y FOCALICE LOS SENTIMIENTOS DEL
OTRO

EL NIO Y SU RELACION COPN LA

PAREJA
EL NIO A LO LARGO DE SU DESARROLLO M,ANIFIESTA
DIFERENTES TEMORES , LA ANGUSTIA DE SEPARACION ,
EL MIEDO A MORIR DE HAMBRE Y DE SER
ABANDONADO.
Y PORESENTA DIVERSOS SINTOMAS EN SU CUERPO
COMO VOMITO , DOLOR , TERRORES NOCTURNOS LAS
CAULES SE DEBEN A NECESIDADES INTERNAS .

 LA ESPERANZA DE FORMAR UN VINCULO SATISFACTORIO

CON OTRA PERSONA EN LA EDAD ADULTA CONSTITUYE UN
ESTIMULO QUE LE FACILITRA AL NIO EL CAMBIO HACIA
LA INDEPENDENCIA PROGRESIVA
NINGUNO DE LO DOS PADRES DEBE UTILIZAR AL
HIJOCOMO SISTITUTO DEL AFECTO DEL OTRO MIEMBRO
DE LA PAREJA

 SE TRATA DE LA ACTUACION DEL PADRE Y DE LA MADRE Y

CONFORMAN UN PAPEL QUE VENDRIA A SER DIFERENTE A
LA FUNCION QUE CADA UNO CUMPLE .
EL LUGAR MATERNO CORRESPONDE A SER OBJETO
PRIMORDIAL DE LOS DESEOS , LUGAR EN EL QUE
CONFLUYEN EL AMOR LA IDENTIDAD Y LA HOSTILIDAD

LOS PADRES Y SU FUNCION PARENTAL

 LA FUNCION DEL PADRE ES HACIA EL FINAL DEL PRIMER

AO OSEA EL PADRE TERCIA LO CUAL PRODUCE EL
EFECTO DE QUE EL NIO SEA ENTPONCES EL HIJO DE
UNA PAREJA CREATIVA , EL HIJO DE UN HOMBRE Y UNA
MUJER .

LOS CELOS Y LA RIVALIDAD

FRATERNA

 AUN DESDE MUY PEQUEO EL NIO SE INSTALADO YA

EN EL HOGAR , EN UN PUESTO DTERMINADO , EL
NACIMIENTO DE OTRO SIGNIFICA LA POSIBILIDAD DE
PERDER SU PUESTO EN EL CARIO DE SUS PADRES EN
OTRAS PALABRAS DE SER DESPLAZADO .

Gracia
s.