PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

EL PLAN DE TUTORA
INSTITUCIONAL
Es
un
instrumento de
planificacin y
organizacin de
las actividades
que asegurarn
la
implementacin
de la tutora y
orientacin
educativa en la
escuela.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE TUTORA

INSTITUCIONAL
1. DATOS
GENERALES

2.
FUNDAMENTACI
N

3. OBJETIVOS

6. EVALUACIN

5. RECURSOS

4. ACTIVIDADES

PROCESOS GENERALES PARA LA

ELABORACIN DEL PTI

ANLISIS DE LOS PROBLEMAS, OPORTUNIDADES DEL

DIGNSTICO DE LOS DOCUMENTOS DE GESTIN

ANLISIS DE LOS INDICADORES DE LOS PLANES NACIONALES

ANLISIS DE OTRAS SITUACIONES RELEVANTES (INFORMES Y
REPORTES DE LA I.E)
SELECCIN DE OBJETIVOS (GENERAL ESPECFICOS)
SELECCIN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS A LOS
OBJETIVOS
ESTABLECER LAS RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EN EL
TIEMPO (CRONOGRAMA)

DEFINIR LOS RECURSOS Y MATERIALES

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

IDENTIFICACIN DE LAS
NECESIDADES
PARA
PPT EL PTI
2

COMIT DE TUTORA

Qu INSUMOS debemos tener en cuenta para

identificar las necesidades de gestin y
orientacin?
De los
documentos de
gestin de la IE.
(Diagnstico del
PEI, PAT)

De los
indicadores de los
planes nacionales
relacionadas a
situaciones de
riesgo en
estudiantes.

De informes de
tutora u otros
sobre situaciones
especficas de
estudiantes.

Se identifican

NECESIDADES DE GESTIN Y
ORIENTACIN

Proyecto Educativo
Institucional (Diagnstico
del aspecto pedaggico)

De los
documentos de
gestin de la IE.
(Diagnstico del
PEI, PAT)

Plan Anual de Trabajo (PAT)

Datos estadsticos relevantes
de las y los estudiantes

De los
indicadores de los
planes nacionales
relacionadas a
situaciones de
riesgo en
estudiantes.

Planes
nacionale
s

Son documentos que sirven de base y proveen

los lineamientos estratgicos de las polticas
pblicas. Buscan atender alguna necesidad
insatisfecha o de vulneracin de derechos de la
poblacin para mejorar su calidad de vida. Una
vez que es asumida por el Gobierno de un pas,
este se compromete a cumplirlo.

Ejemplo:
Plan Nacional de Poblacin 2010 2014
DS N 005-2010-MIMDES
OBJETIVO 4:
Promover e impulsar el ejercicio libre e informado de los derechos de las
personas, particularmente de los derechos sexuales y reproductivos
ESTRATEGIA 4.1:
Disear e implementar acciones de informacin, educacin y servicios de
planificacin familiar, que permitan un mayor conocimiento de la poblacin
sobre sus derechos sexuales y reproductivos y el ejercicio libre,
responsable e informado de estos derechos, por parte de hombres y
mujeres de este pas.
Lnea de accin 4.2.3.:
Promover y fortalecer los espacios de participacin de estudiantes en la
vigilancia de los derechos de nias, nios y adolescentes.

*Revisamos las estadsticas de problemticas psicosociales

Podemos encontrar datos e

nformacin de los estudiantes en:

Informes de tutora del Comit de Tutora del ao pasado.

Informe General Anual de la Institucin Educativa (IGA).
Informe del registro de incidencias, de los reportes de los
auxiliares de la IE.

Ejemplo:

Informe de Tutora:

Poco conocimiento de las y los tutores respecto a la educacin sexual

integral.
Casos de estudiantes que consumen alcohol.

Del registro de incidencias:

Casos de violencia entre estudiantes durante la hora de recreo .

Del reporte de auxiliares.

Casos de estudiantes que llegan continuamente tarde por causa de trabajo.

Trabajo grupal:
MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO
Herramientas/fuente
Necesidades
Lo encontrado (*)
Orientacin
Gestin
s

Tutores
poco
Del
diagnstico
comprometidos
y
de
los
sin perfil
documentos
de
Estudiantes
gestin (PEI, PAT)
Consumo de drogas
De
los
indicadores de los
Trata de personas y
planes nacionales
embarazo
relacionadas
a
adolescentes
situaciones
de
riesgo
en
estudiantes.
Familias
De informes de
disfuncionales
tutora u otros
sobre situaciones
Poca disposicin al
especficas
de
estudio
estudiantes.
(*) Lo encontrado nos llevar a identificar las necesidades.

DATOS GENERALES Y
FUNDAMENTACIN
PPT
3

PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

PASO 1: DATOS GENERALES
En este punto debemos consignar la informacin relevante
como:
1. UGEL:
2. Institucin educativa:
3. Director (a):
4. Coordinador de Tutora:
5. Integrantes del Comit de tutora:
.Responsable de Convivencia
.Responsable de Participacin Estudiantil
.Responsable de Escuela de Familias
.Representante de los tutores por grado
.Representante de los auxiliares
.Representante de los estudiantes
.Otros.

6. Docentes tutores y auxiliares:

GRADO Y
SECCIN

1 A
1 B

N
ESTUDIANTE
S

Horario
TUTOR (A)

AUXILIAR DE EDUCACIN
DA

HORA

PASO 2:
FUNDAMENTACIN
La fundamentacin
responde a tres
preguntas

Qu
?

Por
qu?

Para
qu?

Veamos como se desarrollan cada una de

las preguntas planteadas...

Respondemos
:
Qu hacer en la IE?
DEBEMOS ATENDER

NECESIDA
DES
DE
ORIENTAC
IN
Responde
a las
polticas
nacionale
s

NECESIDA
DES
DE
GESTIN

Responda
n al
diagnstic
o

*TOE: Tutora y Orientacin

Capacitaci
n

Monitoreo y
asesoramien
to

Evaluaci
n

COMIT DE TUTORA

Respondemo
s:
Por qu debemos realizar las acciones .?

Hemos
encontrado en los
documentos de
gestin de la IE.
(necesidades
identificadas en
el Diagnstico del
PEI,PAT)

Atender
situaciones
de riesgo que se
traducen en
indicadores de los
planes nacionales
que debemos
atender

En los informes
de tutora u otros
se identifican
situaciones
especficas de
estudiantes.

Se identifican

NECESIDADES DE GESTIN Y
ORIENTACIN

Respondemos:
Para qu debe hacerlo?

LA RESPUESTA A LA PREGUNTA NOS LLEVAR

A ENCONTRAR LA FINALIDAD
QUE TE CONDUCE ELABORAR
EL PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

Fundamentac
in
Qu haremos en
la IE?
Por qu
hacerlo?
Para qu hacerlo?

Fundamentacin
El presente plan de tutora institucional desarrollar
acciones de gestin que considera actividades de
capacitacin, acompaamiento y monitoreo dirigido a
los distintos actores de la comunidad educativa.
Asimismo, promover el desarrollo de actividades de
orientacin dirigido a las y los estudiantes para la
promocin de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevencin
de situaciones y conductas de riesgo como el
Las
actividades
propuestas
en el de
presente
embarazo
adolescente
y el consumo
drogas, plan
en el
responden
a
las
distintas
necesidades
de
marco de una convivencia armoniosa.

orientacin, debido que se ha identificado casos

de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, as como otras situaciones de
riesgo que podran afectar la salud fsica,
mental y emocional de las y los estudiantes, los
mismos que ponen en riesgo el logro de los
En
ese sentido
la permanencia
tutora y orientacin
educativa
aprendizajes
y su
en la escuela.
contribuir a fortalecer las capacidades de las y
los docentes tutores para que puedan brindar una
orientacin adecuada a las y los estudiantes y a
las familia de los mismos. Como tambin
disminuir las situaciones de riesgo que enfrentan
actualmente los estudiantes y a mejorar del clima
en la institucin educativa. Asimismo, se
contribuir a la promocin, defensa y respeto de
los derechos de las y los estudiantes y a la
construccin de una convivencia escolar pacfica y
democrtica en la institucin educativa.

FORMULACIN DE
OBJETIVOS
PPT
4

PASO 3: OBJETIVOS
Losobjetivossonloslogrosquesequierenalcanzar
conlaejecucindelasaccionesoactividades.
CLAROS: el lenguaje debe ser ordenado y

comprensible, referirse exactamente a lo

que se quiere lograr.
.

OBJETIVOS

puntuales y factibles de
alcanzar con los recursos disponibles, la
estrategia y los plazos previstos.
PRECISOS:

PERTINENTES: que posean una relacin

lgica con la situacin que se pretende

atender o resolver.

FORMULACIN DE OBJETIVOS
El objetivo
general
tiene 4 partes:
1. Un verbo en
infinitivo
2. Un Qu?
3. Un Cmo?
4. Un Para qu?

Objetivo general
Implementar la tutora y orientacin
educativa en la institucin educativa
mediante la planificacin de actividades de
gestin y orientacin, dirigidas a brindar
acompaamiento cognitivo y socio
afectivo de calidad a las y
los estudiantes.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

Los objetivos son los

logros que se quieren
alcanzar con la ejecucin
de
las
acciones
o
actividades
Responde a las
siguientes
preguntas

Objetivo
especfico:
Fortalecer
las
capacidades de los Tutores para el desarrollo
de la tutora en el aula durante el ao escolar.

Qu?
Fortalecer
las
capacidade
s

A quin?
Docentes
tutores

Cundo?
Durante
el ao
escolar.

Para qu?
Para el
desarrollo
de la
tutora

Dnde?
En el
aula.

Ejemplo de objetivos

Necesidades

Objetivos

Poco compromiso de los Generar espacios de reflexin, al inicio del

tutores para el desarrollo de ao escolar, en las y los docentes tutores,
la tutora
sobre la importancia de la orientacin
educativa y el rol estratgico que les
Desconocimiento sobre los compete en la formacin integral de los
procedimientos
de estudiantes.
derivacin para la atencin Fortalecer las capacidades de los
de estudiantes en consumo Tutores para el desarrollo de la tutora
en el aula durante el ao escolar.
o de drogas
Promover, entre los docentes tutores, la
Incorporacin de sesiones realizacin de acciones preventivas sobre
de
trata de personas y consumo de drogas, trata de personas y
reforzamiento
para
la embarazo en la adolescencia.
prevencin del embarazo en Contar con un sistema de monitoreo que
permita dar seguimiento a las acciones de
la adolescencia
tutora que implementa la IE.

FORMULACIN DE ACTIVIDADES
PPT
5

PASO 4: PLANTEAR ACTIVIDADES

Las actividades son un conjunto de acciones que permiten alcanzar los
objetivos propuestos para la tutora y orientacin educativa en la escuela.
Este aspecto nos lleva a responder las siguientes preguntas:
Qu es aquello que favorecer el cumplimiento de los objetivos formulados
para el presente ao?, cmo fortalecer las capacidades de las y los tutores
para que desarrollen en forma adecuada la tutora?, qu acciones
permitirn fortalecer la tutora en la institucin educativa? Por ejemplo.
GESTIN
DE LA
TUTORA

ORIENTACI
N
EDUCATIVA

ACTIVIDADES DE CAPACITACIN (Jornadas de sensibilizacin, talleres de

capacitacin, jornadas pedaggicas, otros).
ACTIVIDADES DE ACOMPAAMIENTO Y MONITOREO (En la tutora grupal,
individual, familias).
ACTIVIDADES DE EVALUACIN (proceso, final).

ACTIVIDADES DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA DIRIGIDAS A

ESTUDIANTES (jornadas, ferias, actividades culturales u otra actividad
relacionada a los planes nacionales donde exista prevalencia en su
regin.)
ACTIVIDADES DE ORIENTACIN A LAS FAMILIAS( escuela de padres,
reuniones de aula, entrevistas individuales, otros).

ACTIVIDADES

OBJETIVOS

Fortalecerlas
capacidadesdelos
tutoresparael
desarrollodela
tutoraenelaula
duranteelao
escolar.

ACTIVIDADES

RESPONSAB
LES

Jornada de reflexin y
sensibilizacin sobre la
importancia de la tutora y el rol
del tutor.
Taller de capacitacin Elaborando
mi Plan tutorial de Aula

FECHA
1semana de
marzo

Comit
de tutora

Marzo Mayo

Taller de capacitacin sobre

Embarazo adolescente

Junio - Octubre

Reuniones de intercambio de
experiencias

Julio - Setiembre

RECURSOS Y EVALUACIN
PPT
6

PASO 5: DEFINIR LOS RECURSOS

Aqu se debe considerar los recursos humanos, materiales y financieros
para la ejecucin del plan.

HUMANOS:

Directivos
Coordinador de tutora
Psiclogo o trabajador social
Integrantes del comit de tutora
Tutores
Docentes de reas curriculares
Personal administrativo
Auxiliares de Educacin

MATERIALES

Recursos solicitados por el comit de acuerdo a las actividades

programadas.

FINANCIEROS:
. Autofinanciado, donaciones o ingresos propios

EVALUACI
N
PPT
7

PASO 6: EVALUACIN
La evaluacin permite descubrir si los objetivos planteados se han cumplido o no, lo
que reforzar los logros y ayudar a superar las dificultades.
Es un proceso de reflexin que implica hacer un anlisis del desarrollo de las
actividades ejecutadas por trimestre y culmina en la elaboracin de un informe que
ser socializado en la jornadas de reflexin y en la rendicin de cuentas al final del
ao .
En estos informes se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE /BIMESTRE
ACTIVIDADES
LOGROS
MEDIDAS
DIFICULTADES
PROGRAMADA (cuantitativos - cualitativos)
ADOPTADAS
S

De
Orientacin

De Gestin

PLAN DE TUTORA INSTITUCIONAL

1. Datos Generales:
UGEL:
Institucin educativa:
Director (a):
Coordinador de Tutora:
Integrantes del Comit de tutora:
Responsable de Convivencia
Responsable de Participacin Estudiantil
Responsable de Escuela de Familias
Representante de los tutores por grado
Representante de los auxiliares
Representante de los estudiantes
Docentes tutores y auxiliares:

GRADO Y
SECCIN

N DE
ESTUDIANTES

HORARIO

TUTOR(A)
H

DA

HORA

AUXILIAR DE
EDUCACIN

2. Fundamentacin:
3. Objetivos:
.Objetivo general:
.Objetivos especficos:

4.- Actividades:
Me
s

D
a

Actividad de Gestin de la
Tutora
Capacitacin

Acompaamiento

Evaluacin

Meta

Responsable

Cronograma

Me
s

D
a

Actividad de orientacin de la
Tutora

Meta

Responsable

Cronograma

Con los Estudiantes:

Con las Familias:

5. Recursos (Humanos, materiales, financieros)

6. Evaluacin
matriz de evaluacin por trimestre

Actividades
programadas de
gestin y
orientacin

COMPROMISOS

Lima,de.
Director
Coordinador de Tutora

Logros
(cualitativoscuantitativos)

Dificultades

Medidas
adoptadas

 7.

Anexos:
Matriz de priorizacin de necesidades de orientacin.
MATRIZ DE PRIORIZACIN DE LAS NECESIDADES EN EL DIAGNSTICO
Herramientas/fuentes

Lo encontrado (*)

Del
diagnstico
de
los
documentos de gestin (PEI,
PAT)
De
los
indicadores de los planes
nacionales relacionadas a
situaciones de riesgo en
estudiantes.

De informes de tutora u
otros
sobre
situaciones
especficas de estudiantes.

Planes tutoriales de aula de cada tutor.

Cronograma de entrevistas a estudiantes.
Cronograma y diseos de jornadas de trabajo con las
familias.
Fichas de monitoreo.

Necesidades
Orientacin

Gestin

Muchas gracias