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PRESENTA:
LIC. ANA BERTHA ZERMEO MNDEZ
SENTIDO Y VALOR DE LA
INVESTIGACIN:
LA INVESTIGACIN,
SU VALOR E IMPORTANCIA
QU ES
INVESTIGACIN?
Se entiende como aquel PROCEDIMIENTO
que realizamos para contestar una pregunta
o resolver un problema.
PROCEDIMIENTO = SERIE DE PASOS
INVESTIGACIN INNATA
MTODO LGICO
INVESTIGACIN
TCNICA
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
(USO DE MTODOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS
BASADOS EN LOS PASOS DEL MTODO CIENTFICO)
CONOCIMIENTO
CIENTFICO
6
EL PENSAMIENTO
CRTICO Y LA
INTERVENCIN
PERSONAL EN LA
CONSTRUCCIN DEL
PROPIO MUNDO
PENSAMIENTO
CRTICO
ES EL PENSAMIENTO
RAZONABLE Y
REFLEXIVO DEL
ALUMNO QUE ENFOCA
Y EVALA LA
INFORMACIN PARA
DECIDIR EN QU CREER
Y QU HACER
PENSAMIENTO CRTICO
El pensamiento crtico es un proceso que incluye:
El razonamiento,
La evaluacin y
El anlisis de la informacin.
ELCONOCIMIENTO
CIENTFICOANTE
OTROSSABERES
11
El conocimiento cientfico se
considera una aproximacin crtica
a la realidad que se apoya en el
mtodo
cientfico.
En donde se busca:
El porqu de las cosas
y su devenir, o al menos tiende a
este objetivo.
12
CIENTFICO
COTIDIANO
Por la explicacin
que da
OBJETIVO
SUBJETIVO
Por el grado de
anlisis
PROFUNDO
SUPERFICIAL
Por el orden en
que se genera
SISTEMTICO
CONTINUAMENTE
VARIABLE
13
CARACTERSTICAS
DEL CONOCIMIENTO
CIENTFICO
14
CARACTERSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTFICO
UNICIDAD
Se considera un saber unificado
puesto que es un conocimiento
general y abstracto.
Es UNIVERSAL porque es vlido
para todas las personas y
culturas.
15
LA INTERDISCIPLINARIEDAD se
refiere al conjunto de disciplinas
que se unen para la resolucin de
problemas de investigacin.
En l convergen diferentes
metodologas que deben
conjuntarse para conocer de forma
integral un objeto de estudio.
16
Es SISTEMTICO porque es un
conocimiento que se adquiere de forma
ordenada, es un sistema de informacin de
ideas conectadas entre s.
MTODO-METODOLOGA
PROCESO DE INVESTIGACIN Y
CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO
19
LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
QU ES LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN?
EN SENTIDO AMPLIO SE ENTIENDE COMO UNA
SERIE DE PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR
CUALQUIER TRABAJO DE INVESTIGACIN.
COMO DISCIPLINA ES EL REA QUE SE
ENCARGA DEL ESTUDIO DE LOS MTODOS DE
TRABAJO DE LAS CIENCIAS, LOS CUALES NOS
AYUDAN A REALIZAR INVESTIGACIONES
CIENTFICAS PARA GENERAR CONOCIMIENTO.
LA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN NOS PERMITE ORDENAR
NUESTRO PENSAMIENTO A TRAVS DE MTODOS DE20INVESTIGACIN
QU ES UN MTODO?
SERIE DE PASOS
ORDENADOS Y ESPECFICOS
QUE NOS AYUDAN A
CONTESTAR PREGUNTAS,
RESOLVER PROBLEMAS Y AS
GENERAR CONOCIMIENTO
21
MTODO
NOS PERMITE ORDENAR
ESE PROCESO: SABER
QU PASOS SEGUIR PARA
RESOLVER ESAS
PREGUNTAS O
PROBLEMAS
NOS PERMITE
LLEGAR AL
CONOCIMIENTO
CIENCIA
EXPLICACIN RACIONAL
Y OBJETIVA DE LOS
FENMENOS DE LA
REALIDAD
ES UN CONJUNTO
ORDENADO DE
CONOCIMIENTOS
RELACIN SUJETO
COGNOSCENTEOBJETO/SUJETO DE
CONOCIMIENTO
23
QUE
RODEAN AL INVESTIGADOR
(Caractersticas sociales, econmicas,
culturales, etc.)
PROCESO DE LA INVESTIGACIN:
TODO
TODO INICIA CON LA OBSERVACIN
FENMENO U OBJETO
OBSERVA
SOMETE A
COMPROBACIN
HIPTESIS
FORMULA
HIPTESIS
APOYO DE
MTODOS Y TCNICAS
DE INVESTIGACIN
GENERA
CONOCIMIENTO
25
La epistemologa
como reflexin
necesaria a propsito
del conocimiento
cientfico
EPISTEMOLOGA
La epistemologa es un rama de la
filosofa que se encarga de los
problemas filosficos que rodean la
teora del conocimiento.
Sus principales problemas son:
La posibilidad del conocimiento,
Su origen o fundamento,
Su esencia o trascendencia y
El criterio de verdad.
EL EJERCICIO DE
LA INVESTIGACIN
28
EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
DE
LA UNIVERSIDAD DE LEN
PARA
PARA FACILITAR
FACILITAR LA
LA PLANEACIN
PLANEACIN DE INVESTIGACIONES
EL
EL CENTRO
CENTRO DE
DE INVESTIGACIN
INVESTIGACIN HA
HA DESARROLLADO
DESARROLLADO UNA
UNA
GUA
GUA QUE
QUE CONTIENE
CONTIENE LOS
LOS ELEMENTOS
ELEMENTOS QUE SE DEBEN
DESARROLLAR
DESARROLLAR ANTES
ANTES DE
DE INICIAR
INICIAR UN
UN TRABAJO
TRABAJO DE
DE
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN
32
1. TTULO PRELIMINAR
(DE
(DE QU
QU SE
SE TRATAR
TRATAR LA
LA INVESTIGACIN)
INVESTIGACIN)
En
En la
la etapa
etapa de
de proyecto
proyecto de
de una
una investigacin
investigacin un
un ttulo
ttulo es
es preliminar
preliminar
porque
porque puede
puede variar
variar al
al profundizarse
profundizarse en
en el
el tema.
tema. El
El ttulo
ttulo debe
debe informar
informar
con
con precisin
precisin de
de qu
qu se
se va
va aa hablar,
hablar, aclarar al lector el tema que se
investiga.
investiga.
Al
Al redactar
redactar el
el ttulo
ttulo del
del proyecto
proyecto se
se sugiere
sugiere tomar
tomar en
en cuenta
cuenta lo
lo siguiente:
1.
1. Debe
Debe ser
ser claro,
claro, informativo
informativo yy conciso.
conciso.
2.
2. Sealar
Sealar tipo
tipo de
de estudio:
estudio: anlisis,
anlisis, propuesta,
propuesta, descripcin,
descripcin,
implementacin, diseo,
diseo, etc.
etc.
3.
3. Delimitar:
Delimitar:
Tericamente:
Tericamente: tema o teora abordada.
abordada.
Geogrficamente:
Geogrficamente: lugar donde se efectuar el trabajo.
Administrativamente:
Administrativamente: empresa o institucin.
Temporalmente:
Temporalmente: tiempo
tiempo oo poca.
poca.
Demogrficamente:
Demogrficamente: sector de poblacin a estudiar: sexo, edad, nivel
social
social y econmico.
No
No es
es necesario
necesario considerar
considerar todos estos criterios al momento de escribir
34
un
un ttulo,
ttulo, variar su uso de acuerdo al tema seleccionado.
2. JUSTIFICACIN
(POR
(POR QU Y PARA QU SE VA A INVESTIGAR)
INVESTIGAR)
Antecedentes:
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN:
Son las razones
que motivan
el
estudio
Justif
cacio
nes
3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
(QU SE PRETENDE LOGRAR)
Los objetivos especifican cules son las finalidades
de la investigacin y nos permiten tener una gua
clara de lo que se pretende obtener con ella. En
el proyecto se presentan:
1. Objetivos Generales:
Finalidades primarias del estudio: qu se quiere
lograr con esa investigacin.
2. Objetivos Particulares:
Metas parciales que nos permitirn conseguir los
objetivos generales.
Se recomienda redactar los objetivos con verbos en
infinitivo.
38
LOS OBJETIVOS:
Deben expresarse con claridad y ser susceptibles
de alcanzarse
5.
5. PLANTEAMIENTO
PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS
(QU
(QU SE
SE RESPONDE
RESPONDE TENTATIVAMENTE
TENTATIVAMENTE A
A LA
LA PREGUNTA
PREGUNTA Y SER
SER
DEMOSTRADO CON LA INVESTIGACIN)
La
La hiptesis
hiptesis es
es una
una suposicin
suposicin personal,
personal, proposicin
proposicin o
o conjetura
conjetura
afirmativa que el investigador propone tentativamente como
respuesta
respuesta al
al problema
problema planteado
planteado yy que
que deber
deber comprobarse
comprobarse
(verificarse
(verificarse si
si es
es cierta
cierta o
o falsa) a
a lo
lo largo
largo de
de la investigacin.
Recordemos que un trabajo de investigacin implica la
argumentacin
argumentacin de una posicin
posicin o
o postura
postura sobre
sobre alguna
alguna temtica
temtica o
fenmeno,
fenmeno, por
por tanto en l se pretende comprobar (demostrar
(demostrar o
o
refutar) la posicin
posicin o postura
postura expresada
expresada por el investigador a
travs de
de la
la hiptesis.
hiptesis.
Se
Se sugiere
sugiere que
que el
el investigador
investigador plantee
plantee la
la hiptesis
hiptesis sobre el sustento
sustento
de
de una
una ley,
ley, teora
teora o
o enfoque
enfoque terico
terico de
de alguna de las reas de
conocimiento de su licenciatura.
licenciatura. La
La hiptesis
hiptesis debe
debe redactarse
redactarse a
travs de
de un
un enunciado
enunciado afirmativo
afirmativo yy breve
breve yy debe
debe presentar:
presentar:
1.
analizarse y
1. Variables
Variables a
a medir:
medir: Caractersticas
Caractersticas del
del tema
tema que
que puedan
42
medirse
medirse cuantitativa
cuantitativa o
o cualitativamente.
cualitativamente.
Ejemplo de Hiptesis:
1. La proximidad fsica entre los hogares de las parejas de novios
est relacionada positivamente con la satisfaccin sobre la
relacin entre stos.
2. El ndice de cncer pulmonar es mayor entre los fumadores
que en los no fumadores.
3. A mayor variedad en el trabajo, mayor motivacin respecto a
ste.
En cualquier caso son slo proposiciones sujetas a comprobacin
44
QU CARACTERSTICAS DEBE
TENER UNA HIPTESIS?
Las hiptesis deben referirse a una situacin social real
Los trminos (variables) de la hiptesis tienen
comprensibles, precisos y lo ms concreto posible
que
ser
NO
Cada investigacin es
diferente.
Algunas requieren de una
gran variedad de hiptesis
porque su problema de
investigacin es complejo,
mientras que otras
contienen una o dos
hiptesis nicamente.
48
TIPOS DE HIPTESIS :
HIPTESIS NULA
Es aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener es
contraria a la hiptesis de trabajo. Ejemplo: El estmulo material no es
la nica manera de lograr el incremento de la motivacin de los
trabajadores.
HIPTESIS OPERACIONALES
Presenta la hiptesis general de la investigacin mencionando
caractersticas del fenmeno que se va a estudiar. Ejemplo: A mayor
participacin de los trabajadores en la actividad de direccin mayor
nivel de motivacin de los trabajadores.
HIPTESIS ESTADSTICA
Expresa la hiptesis operacional en forma de ecuacin matemtica, por
tal debe ser precisa a fin de facilitar relacin estadstica. Ejemplo: El
nivel de motivacin de los trabajadores es un 10% menor que el ao
anterior.
49
HIPTESIS DESCRIPTIVA
Hacen referencia a la existencia de relaciones de cambio en la
estructura de un fenmeno dado.
Ejemplo: El nivel de motivacin de los trabajadores disminuy
con relacin al ao anterior.
- Descriptiva de una sola variable
Sealan la presencia de ciertos hechos o fenmenos en la poblacin
objeto de estudio. Son simples afirmaciones sujetas a comprobacin y
nos permiten explicar ciertos hechos o fenmenos.
EJEMPLO: LA FALTA DE INTERS EN UN EMPLEO SE DEBE A LA
POCA MOTIVACIN POR PARTE DE LAS REAS GERENCIALES.
- Descriptiva de dos variables en forma de asociacin
Llamadas tambin hiptesis estadsticas. En este tipo de hiptesis
existen dos variables que se modifican de manera proporcional.
EJEMPLO: A MAYOR NMERO DE ESTUDIANTES MENOR SER
50
EL PORCENTAJE DE ANALFABETISMO EN MXICO.
HIPTESIS CAUSALES
Es una proposicin tentativa de los factores que intervienen como
causa en el fenmeno que se estudia.
Ejemplo: La direccin participativa contribuye a incrementar el
nivel de motivacin de los trabajadores.
51
(EN
(EN QU
QU AUTORES,
AUTORES, CONCEPTOS, TEORAS E
INFORMACIN
INFORMACIN SE FUNDAMENTAR
FUNDAMENTAR LA
LA INVESTIGACIN)
INVESTIGACIN)
El
El investigador
investigador debe
debe realizar
realizar un
un resumen
resumen de
de marco
marco terico
terico que
que
d
d soporte
soporte al
al proyecto
proyecto de investigacin yy a
a la
la proposicin
proposicin que
que
realiza
realiza a
a travs
travs de
de la
la hiptesis.
hiptesis.
El
El marco
marco terico
terico es
es la
la exposicin yy anlisis
anlisis de
de teoras
teoras e
e
informacin
informacin que
que se
se consideran
consideran vlidos
vlidos para
para la
la correcta
correcta
fundamentacin
fundamentacin de
de una
una investigacin
investigacin yy con
con l
l se
se sitan
sitan los
los
conceptos
conceptos fundamentales,
fundamentales, enfoques,
enfoques, resultados
resultados de
de otras
otras
investigaciones,
investigaciones, datos relevantes, etc.
etc. existentes
existentes sobre
sobre el
el
problema,
que
permiten
sustentar
directamente
la
problema,
que
sustentar
investigacin
investigacin a realizar, as como
como la
la hiptesis
hiptesis planteada.
planteada.
El
El marco
marco terico surge de la seleccin de la informacin ms
ms
adecuada
adecuada de una licenciatura
licenciatura o
o ciencia
ciencia para
para el
el tema
tema que
que se
se
est
est investigando
investigando yy debe
debe enriquecerse
enriquecerse con
con ideas
ideas o
o reflexiones
reflexiones
personales,
personales, conceptos relacionados con el tema o referencias y
experiencias
experiencias laborales. ste deber
deber redactarse
redactarse
trabajando el
el
52 trabajando
aparato
aparato crtico,
crtico, citas
citas textuales
textuales y/o
y/o parafrasis.
parafrasis.
7. METODOLOGA
(CMO SE HAR LA INVESTIGACIN Y CON
QU INSTRUMENTOS METODOLGICOS)
La
La metodologa
metodologa nos
nos permite
permite planear
planear el
el procedimiento
procedimiento que
que llevaremos
llevaremos aa cabo
cabo
para
para efectuar
efectuar la
la investigacin
investigacin con
con el
el fin
fin de
de conseguir
conseguir los
los objetivos
objetivos
formulados,
formulados, en
en ella
ella debe
debe sealarse:
sealarse:
1.
1. Mtodo
Mtodo aa trabajar:
trabajar: histrico,
histrico, analtico,
analtico, sinttico,
sinttico, experimental,
experimental, deductivo,
deductivo,
inductivo,
inductivo, etc.,
etc., oo alguno
alguno propio
propio de
de la
la licenciatura.
licenciatura.
2.
2. Tipo
Tipo de
de investigacin
investigacin por
por la
la fuente
fuente de
de datos:
datos: documental,
documental, de
de campo
campo oo mixta.
mixta.
3.
3. Tipo
Tipo de
de investigacin
investigacin por
por la
la profundidad
profundidad del
del estudio: descriptiva,
descriptiva, explicativa,
explicativa,
correctiva,
correctiva, predictiva,
predictiva, etc.
etc.
4.
4. Tcnica
Tcnica de
de investigacin
investigacin aa utilizar:
utilizar: cuestionario,
cuestionario, encuesta,
encuesta, entrevista,
entrevista, escalas
escalas
de
de medicin,
medicin, etc.,
etc., oo alguna
alguna propia
propia de
de la
la licenciatura.
licenciatura. Al
Al final
final del
del proyecto
proyecto
deber
deber incluirse
incluirse el
el esquema
esquema de
de la
la tcnica:
tcnica: revisar
revisar que
que los
los reactivos
reactivos de
de la
la
tcnica
tcnica respondan
respondan aa las
las variables
variables de
de la
la hiptesis.
hiptesis.
5.
5. Poblacin
Poblacin aa estudiar,
estudiar, precisando
precisando muestra
muestra de
de estudio
estudio (si
(si sta
sta se
se requiere).
requiere).
Debe
Debe explicarse
explicarse el
el por
por qu
qu de
de cada
cada uno
uno de
de estos
estos aspectos.
aspectos. 53
EL MTODO
EN LA
INVESTIGACIN
54
2.
2. MTODOS
MTODOS ESPECFICOS:
ESPECFICOS: TILES
TILES PARA
PARA TODAS
TODAS LAS
LAS
CIENCIAS
CIENCIAS PARA
PARA INVESTIGAR
INVESTIGAR ASPECTOS
ASPECTOS PARTICULARES
PARTICULARES
COMO
COMO FENMENOS
FENMENOS O
O ESTRUCTURAS
ESTRUCTURAS SOCIALES, PARA
EFECTUAR
EFECTUAR TRABAJOS
TRABAJOS CUANTITATIVOS
CUANTITATIVOS O CUALITATIVOS
60
61
TIPOS DE
INVESTIGACIN
62
INVESTIGACIN PURA
Se apoya dentro de un contexto terico
y su propsito fundamental es el de
desarrollar
teora
mediante
el
descubrimiento
de
amplias
generalizaciones
o
principios.
Persigue el desarrollo de una teora o
teoras basadas en principios y leyes.
63
INVESTIGACIN APLICADA
64
INVESTIGACIN
HISTRICA
65
INVESTIGACIN
DESCRIPTIVA
66
INVESTIGACIN
EXPERIMENTAL
El experimento es una situacin
provocada por el investigador para
introducir determinadas variables de
estudio manipuladas por l, para
controlar el aumento o disminucin de
esas variables y su efecto en las
conductas observadas.
67
INVESTIGACIN
EXPLICATIVA
68
INVESTIGACIN
CORRECTIVA
Pretende recabar datos para la
descripcin, explicacin y prediccin
de algn problema o fenmeno real,
datos que adems servirn para
controlar o modificar tal fenmeno o
problema.
69
INVESTIGACIN
PREDICTIVA
Cuando se describe y explica un
problema, pero adems se visualiza
cmo puede modificarse a futuro ese
problema, o bien que puede suceder
con l, en pocas palabras se predice
su comportamiento.
70
INVESTIGACIN TERICA O
DOCUMENTAL
Cuando el problema a estudiar se
analiza en base a fuentes
bibliogrficas (textos, documentos
escritos o grficos).
71
INVESTIGACIN DE CAMPO
Cuando para estudiar el problema
obtenemos la informacin del lugar de
los hechos: lugar donde se suscita el
fenmeno de estudio o gente de la
cual podemos obtener informacin
sobre el tema o proyecto que estemos
trabajando. Acudimos al lugar y con la
gente de la cual podemos obtener
datos.
72
OBSERVACIN DIRECTA:
A) PARTICIPANTE: Cuando el investigador es parte
del grupo que estudia.
OBSERVACIN INDIRECTA:
Se recomienda cuando nuestra poblacin de
estudio es muy extensa. Es un estudio que se hace
a un grupo especfico de una poblacin
determinada; para precisar la investigacin es
necesario obtener una muestra del grupo de
inters.
75
LA TCNICA
EN LA
INVESTIGACIN
76
MTODO Y TCNICA
APOYO
APOYO EN
EN EL
EL
PROCESO
PROCESO DE
DE INVESTIGACIN
INVESTIGACIN Y CONSTRUCCIN
CONSTRUCCIN DEL
DEL CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO
MTODO
TCNICA
(Un paso, UNA HERRAMIENTA del mtodo
para obtener informacin)
77
CARACTERSTICAS DE LAS
TCNICAS CUALITATIVAS
Rechazan la cuantificacin y la generalizacin.
Los resultados los expresan a travs del lenguaje (explican no
numeran).
Buscan tendencias y resultados parciales (Todo resultado de alguna
investigacin variar de acuerdo al contexto, aunque siempre habr
constantes = aspectos repetitivos).
No predicen la conducta o los hechos, tratan de entenderlos.
Estudian actitudes o conductas latentes (no se observan a simple
vista, hay que profundizar para saber el por qu de x
comportamiento).
EJEMPLO DE TCNICAS CUALITATIVAS SON:
ENTREVISTA
EN
PROFUNDIDAD,
80
OBSERVACIN
PARTICIPANTE,
TCNICAS DE INVESTIGACIN
Observacin
Consiste en el registro sistemtico de un comportamiento o
conducta manifiesta. Puede ser Directa (Participante y No
Participante) o Indirecta (A travs del empleo de encuestas,
escalas, etc.)
Entrevista
Es una conversacin realizada entre un entrevistador (persona
que cuestiona) y un entrevistado (persona que contesta) de
persona a persona (vista a vista) con la finalidad de obtener
informacin sobre un tema especfico.
81
biertas o cerradas. El cuestionario se entrega a los encuestados para que ellos lo contesten, de tal forma que el encuestador auxilia si existe alguna duda respecto a
ar.
Cdulas
Es una serie de preguntas abiertas o cerradas en las cuales la
persona que encuesta tiene la posibilidad de modificar la
redaccin de las preguntas con la finalidad de explicar al
encuestado para que ste las entienda y conteste.
Se utiliza generalmente cuando los encuestados son analfebatas.
Se debe realizar una MUESTRA de la POBLACIN a estudiar.
Cuestionario
Consiste en una serie de preguntas las cuales pueden ser abiertas o
cerradas. El cuestionario se entrega a los encuestados para que
ellos lo contesten, de tal forma que el encuestador auxilia si existe
alguna duda respecto a las preguntas o bien, nicamente recoge
los instrumentos.
Se debe realizar una MUESTRA de la POBLACIN a estudiar.
82
biertas o cerradas. El cuestionario se entrega a los encuestados para que ellos lo contesten, de tal forma que el encuestador auxilia si existe alguna duda respecto a
ar.
Encuesta
Consiste en una serie de preguntas cerradas (aunque se
pueden incluir abiertas) en donde se dan opciones de
respuesta a los encuestados. En la encuesta las preguntas
y las respuestas propuestas son ledas por el encuestador
y ste subraya la respuesta seleccionada por el
encuestado. NUNCA se entrega el instrumento a la
persona.
Se debe realizar una MUESTRA de la POBLACIN a
estudiar.
83
biertas o cerradas. El cuestionario se entrega a los encuestados para que ellos lo contesten, de tal forma que el encuestador auxilia si existe alguna duda respecto a
ar.
84
HISTORIA ORAL
85
GRUPOS DE DISCUSIN
El nombre de paquete o paquete
tcnico se da al grupo de personas
(tambin llamado grupo de enfoque o
de discusin), que participan en un
grupo de individuos, que aportarn
conocimientos sobre un hecho o hechos
que el investigador pretende valorar y
condensar como proceso de
investigacin.
86
8. AGENDA DE TRABAJO
(CUNDO SE REALIZAR LA INVESTIGACIN
Y EN QU DISTRIBUCIN DE TIEMPOS)
Una
Una agenda
agenda permite
permite prever
prever el
el tiempo
tiempo en
en que
que se
se elaborar
elaborar la
la
investigacin.
investigacin.
Se
Se sugiere
sugiere incluir
incluir las
las siguientes
siguientes etapas:
etapas:
Recopilacin
Recopilacin de Informacin
Anlisis
Anlisis y procesamiento
procesamiento de
de informacin
informacin
Redaccin
Redaccin y elaboracin de los captulos del trabajo
Comunicacin
Comunicacin
ETAPAS
Recopilacin de Informacin
Anlisis y procesamiento de informacin
Redaccin y elaboracin del trabajo
Comunicacin
TIEMPO
SEMANAS
6 7 8 9 10 11 12 13 14
Se
Se recomienda planear los tiempos
tiempos para
para la
la elaboracin
elaboracin de
de la
la
investigacin
investigacin en funcin de un cuatrimestre (14 semanas)
87
9. NDICE PRELIMINAR
(CUL SER LA ESTRUCTURA DE CAPITULACIN
PARA COMPROBAR LA HIPTESIS)
El
El ndice
ndice preliminar
preliminar es un
un esquema
esquema previo
previo de
de los captulos a
desarrollar
desarrollar en el trabajo de investigacin y permite precisar
precisar los
los
temas
temas yy subtemas que en l se abordarn. Al ser preliminar el
ndice
ndice puede
puede modificarse
modificarse posteriormente.
posteriormente.
Para
deben considerarse las siguientes
Para disear el ndice
observaciones:
observaciones:
1.
1. Que se estructure con
con el
el sistema
sistema decimal.
decimal.
2.
2. Que no se
se incluyan
incluyan temas
temas panormicos o accesorios.
accesorios.
3.
3. No exagerar uso de temas histricos (al menos que la
investigacin
investigacin lo requiera).
requiera).
4.
4. Los
Los temas
temas deben
deben permitir
permitir la
la verificacin
verificacin de
de la
la hiptesis
hiptesis planteada
planteada
yy deben
deben estar
estar ntimamente
ntimamente ligados
ligados con
con el
el marco
marco terico
terico y la
bibliografa
bibliografa propuesta.
Por
Por lo
lo general,
general, el ndice preliminar contiene
88 los siguientes
apartados:
apartados:
1O. BIBLIOGRAFA
(QU DOCUMENTOS FUERON
EXPLORADOS Y APOYARN EN LA
REALIZACIN DE LA INVESTIGACIN)
Fuentes de donde se extraer informacin para
desarrollar el trabajo y con las cuales se elabor el marco
terico. Se presenta la bibliografa consultada para
trabajar el proyecto y la que se consultar para
desarrollar los captulos de la investigacin. Se pueden
situar fuentes bsicas, de apoyo y de consulta.
La bibliografa debe registrarse conforme a las reglas de
las fichas bibliogrficas, hemerogrficas y electrnicas.
(Ver el libro Lecturas bsicas de metodologa de
investigacin editado por la Universidad de Len y la
Editorial Mc Graw Hill: pgs. 7-40, y el Manual
para la
89
presentacin de trabajos de investigacin y de tesis del