HERRAMIENTAS

DE
PENSAMIENTOS
.
HENRRY GONZALEZ
PAULA GAVIRIA
MARIA GOMEZ

JORGE FERNANDEZ
SEBASTIAN FLORIDO.

QU ES?
como su nombre lo indica, instrumentos que te
ayudan en los procesos de pensamiento en
general, y en el manejo de informacin en
particular. As, son tiles para organizar las ideas
resultantes de un proceso de comprensin o para
organizar previamente las ideas, para abordar su
escritura y para exponerlas.

LAS HERRAMIENTAS MS
EMPLEADAS
Las herramientas del pensamiento no son algo
nuevo, t las empleas cada vez que representas
grficamente una idea o interpretas un esquema.
Sin embarg, hay algunas que por su uso
extendido, son ms representativas. Nos
referimos al mapa conceptual, mapa mental, el
diagrama de flujo o flujograma y a la red
argumentativa.

MAPA MENTAL.
Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz
para extraer y memorizar informacin. Son una
forma lgica y creativa de tomar notas y expresar
ideas que consiste, literalmente, en cartografiar
sus reflexiones sobre un tema.

Las cinco caractersticas fundamentales

de los mapas mentales:
La idea, el asunto o el enfoque principal se
simboliza en una imagen central.
Los temas principales irradian de la imagen
central como bifurcaciones.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra
clave dibujada o impresa en su lnea asociada.
Los temas de menor importancia se representan
como ramas de la bifurcacin oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos
conectados.

MENTEFACTO CONCEPTUAL.
Un mentefacto es un diagrama jerrquico
cognitivo que organiza y preserva el
conocimiento, en l se plasman las ideas
fundamentales y se desechan las secundarias. Los
mentefactos conceptuales realizan dos funciones:
organizan las proposiciones y preservan los
conceptos as almacenados, mediante un
diagrama simple jerrquico.

 Supraordinada: Es una clase que contiene por completo a otra. Se refiere a

una clase de proposicin que contiene por completo a otras. Se identifican y
descubren las cualidades ms importantes del concepto.
Exclusiones: Son las clases que se oponen o se excluyen mutuamente, se
asocia con la operacin de excluir o negar un nexo entre dos clases
adyacentes. Se refieren a que las proposiciones se oponen o excluyen
mutuamente. Se niegan los nexos entre dos clases de proposiciones
adyacentes. Al estudiante se le facilita oponer ideas muy prximas entre s.
Isoordinada: Establece alguna correspondencia no total y se asocia con la
operacin o nexos entre clases adyacentes. Establece correspondencia no
total, resalta relaciones y nexos entre proposiciones adyacentes, vincula ideas
entre s. Las proposiciones preceden a los conceptos y permiten
estructurarlos.
Infraordinada: Varias subclases de una clase. Contiene varias subclases o
derivaciones. Se divide por ilustracin y segn el orden en que aparecen
evolutivamente las preproposiciones, nociones, proposiciones, conceptos, pre
categoras y categoras.

MAPA CONCEPTUAL.
Los mapas conceptuales son herramientas
grficas para organizar y representar el
conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente
encerrados en crculos o cajitas de algn tipo, y
relaciones entre conceptos indicados por una
lnea conectiva que enlaza los dos conceptos.

 El objetivo de un mapa conceptual es representar

vnculos entre distintos conceptos que adquieren
la forma de proposiciones. Los conceptos suelen
aparecer incluidos en crculos o cuadrados,
mientras que las relaciones entre ellos se
manifiestan con lneas que unen sus
correspondientes crculos o cuadrados.

CARACTERISTICAS
Los mapas conceptuales tienen caractersticas propias que los
distinguen de otras herramientas de representacin del conocimiento,
de tal forma que no cualquier grafo con texto en sus nodos es un mapa
conceptual.
Podemos citar, como caractersticas de los mapas conceptuales:
La estructura proposicional: los mapas conceptuales explicitan las relaciones ms
relevantes entre un conjunto de conceptos, que se describen por medio de
palabras de enlace formando proposiciones.
Estructuracin jerrquica de los conocimientos: En la parte superior se sitan los
conceptos ms generales, segn descendemos, pasamos a conceptos ms
especficos y menos generales.
Enlaces cruzados: son relaciones entre conceptos de diferentes partes o dominios
del mapa conceptual. Los enlaces cruzados nos ayudan a ver cmo un concepto
de un dominio de conocimiento representado en el mapa est relacionado con
otro dominio y contribuyen a la creacin de nuevo conocimiento.

FLUJOGRAMA
Un flujograma, tambin denominado diagrama de
flujo, es una muestra visual de una lnea de pasos
de acciones que implican un proceso determinado.
Es decir, el flujograma consiste en representar
grficamente, situaciones, hechos, movimientos y
relaciones de todo tipo a partir de smbolos.

CARACTERISTICAS

Segn Gmez Cejas, Guillermo. Ao 1.997:

Sinttica:
Simbolizada:
De forma visible a un sistema o un proceso:

DE BLOQUES.

RED ARGUMENTATIVA.
Las redes argumentativas son el compuesto que
ayuda a recuperar el marco conceptual de un
texto. Se podra definir el marco conceptual como
una serie de ideas o conceptos coherentes
organizados de tal manera que sean fciles de
comunicar a los dems.