EXPERIENCIAS DE

GESTIN DEL CONOCIMIENTO

EN VENEZUELA YFacilitadora:
OTROS PASESArsenia Triana
Participantes :
Alexandra
Machado
Arnaldo Garca
Efran Rodrguez
Hctor Gonzlez
Ilmara Meiers
Karn Ruz
Mara Flores
Pedro Hernndez
Yenny Prieto

Abril/2.016

Informacin & Conocimiento

Elementos fundamentales del
trabajo
acadmico,
pues
cumplen un rol multifuncional:
son recursos para la toma de
decisiones y la solucin de
problemas asociados a la
investigacin, la enseanza y la
gestin acadmica.
Experimenta procesos que
pasan por planificacin,
conduccin, monitoreo y
evaluacin de un conjunto
de acciones y decisiones.
Para qu?
Aplicar soluciones a un
conjunto de problemas
asociados a la adquisicin
(aprendizaje), transmisin
(enseanza-comunicacin).

Informacin & Conocimiento

Susceptibles
de
ser
gerenciados y deben serlo, al
igual que cualquier otro recurso
de una organizacin o una
sociedad.

Organismos internacionales y UNESCO patrocinan redes de

Universidades de la regin de Amrica Latina y el Caribe,
especialmente a travs de su Centro Regional para la
Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe (CRESALC) y
de su Divisin para Educacin Superior.

Programa UNITWIN
Se cre como respuesta a la necesidad de cooperacin estrecha
entre universidades y centro de pases desarrollados y en vas
de desarrollo.
Su finalidad es desarrollar redes universitarias y otros
mecanismos de enlace en los ejes de cooperacin Norte Sur,
Sur- Sur y Este- Oeste, con miras a fomentar el desarrollo
institucional y facilitar el intercambio de conocimientos y
experiencias, as como de profesores y estudiantes.

Funcionamiento de Redes y Ctedras en las

Universidades

Estos tres tipos de redes se han desarrollado en Amrica

Latina y el Caribe y a nivel mundial, a veces en tiempos
diferentes y sin ninguna relacin entre s.
Surgen a partir de la necesidad de agruparse entre
cientficos e investigadores , a fin de cooperar para

Funcionamiento del Programa UNITWIN

mediante redes y ctedras en las Universidades
En Amrica Latina y el Caribe se han creado 4 redes y 8
ctedras.
Asociacin de Universidades Amaznicas (UNAMAZ)
Proyecto y la red COLUMBUS
Asociacin de Universidades de la Cuenca del Ro de
la Plata
Red Universitaria de Investigacin en Entomologa
Red para el Mejoramiento de la Calidad de la
Educacin Superior y del Personal Acadmico
(REDESLAC)
Red de Informacin sobre Educacin Superior
(RIESLAC)
Las ctedras abarcan
los campos de Derechos
Humanos (Venezuela)
Gestin de la Educacin Superior (Colombia)
Ecologa y Planificacin Urbana (Brasil)
Estudios Amaznicos (Brasil)

s
e
d
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R

r
d
e
t

C as

La gestin del conocimiento comprende varias

operaciones que el gestor debe realizar:
planeacin, conduccin, monitoreo, y evaluacin
de los procesos de adquisicin, procesamiento,
conservacin, recuperacin, transferencia y
difusin
de
datos,
informaciones
y
Considerando una estrateg
conocimientos.
En conclusin
Un
factor
de
calidad es nuestra
capacidad para dar
respuestas
adecuadas
a
la
rpida evolucin de
las tecnologas de
informacin
y
comunicacin, para
su
utilizacin
racional
y

Promover
una
integracin
dinmica entre los
usuarios,
la
tecnologa
y
los
servicios
de
informacin,
a
travs
del
desarrollo de interfases ms realistas
y que establezcan
un
compromiso
entre
la
lgica

CASO VENEZOLANO

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

Objetiv
o
Finalida
d Poner

a disposicin de la sociedad los

conocimientos de la UCV que representa un valor
intelectual o econmico.

Contribuci
n
Preparacin

de
la
institucin
para
su
participacin en los procesos de innovacin,
asumiendo que la innovacin organizacional es
una condicin previa y necesaria para la
participacin
la Universidad
Proyecto
Piloto de Gestin
del en la sociedad.
Conocimiento en la UCV (GDCUCV) en las rea de Energa y de
Salud y Calidad de Vida.

Una vinculacin de la UCV

con la Gestin del
Conocimiento.

Qu ha logrado la UNIVERSIDAD CENTRAL DE

VENEZUELA?

El conocimiento es una
capacidad humana que carece
de valor si permanece esttico.
Slo genera valor en la medida
en que se mueve; es decir,
cuando es transformado.