CURSOS DE LA

MAESTRA

Objetivos del programa acadmico

General:
Ampliar la formacin del profesional participante en las reas de
investigacin y didctica asociada al rea de Informtica con
competencias para el diseo, abordaje y evaluacin de situaciones
que le permitan mediar los procesos de enseanza y aprendizaje
con el uso de las TIC.
Especficos:
Desarrollar en los profesionales participantes conocimientos en
materia de diseo, ejecucin y evaluacin de alternativas
tendientes a la solucin de las diversas problemticas que
subyacen en los procesos educativos inherentes a la informtica.
Contribuir a la formacin permanente del profesional con las
competencias necesarias en la investigacin cientfica-humansticatecnolgica, como parte de su quehacer cotidiano.
Generar investigaciones enmarcadas en la innovacin tecnolgica
con miras a la optimizacin de la enseanza de la Informtica en
Venezuela.
Propiciar el encuentro de saberes inherentes a la informtica
educativa para la optimizacin de los procesos de enseanza y

Competen
cias

Disea, ejecuta y evala alternativas de

solucin, en funcin de las diversas
problemticas que subyacen a los procesos
educativos inherentes a la informtica.
Desarrolla investigaciones cientficashumansticas-tecnolgicas, como parte de su
quehacer cotidiano.
Consolida investigaciones enmarcadas en la
innovacin tecnolgica, tendientes a mejorar
la enseanza de la Informtica en Venezuela.
Ejecuta prcticas acadmicas cnsonas con
los principios y valores de la humanidad,
optimizando los procesos de enseanza y
aprendizaje a travs del fortalecimiento de
encuentro de saberes inherentes a la
Tecnologa Educativa.

Perfil del
Egresado
por
Competen
cias

Conocimiento de situaciones y problemticas

actuales relativas a la enseanza de la
Informtica en Venezuela.
Desarrollo de estrategias vinculadas a la didctica
de la Informtica en los diferentes niveles y
modalidades del sistema educativo venezolano en
aras de la profundizacin de los procesos
reflexivos.
Produccin de soluciones educativas
computarizadas tendientes a la optimizacin de
los procesos de enseanza y aprendizaje en los
diversos niveles y modalidades del sistema
educativo venezolano.
Generacin de productos investigativos
fundamentados en la informtica considerando
ntegramente los principios de
multidisciplinariedad, pluriculturalidad e inclusin
social.
Manifestacin de principios ticos en respuesta a
las exigencias tecnolgicas educativas que
prevalezcan en la sociedad, sin detrimento alguno
hacia la humanidad.

Modalida
d

(B-Learning)

Duracin

2 aos escolaridad
Hasta 2 aos para trabajo de grado

Plan de
estudios

Introductorio
Unidades curriculares obligatorias (5 cursos)
Unidades curriculares contextuales (5 cursos)

Nmero
de Horas

03 (tres) horas a la semanales en el caso de las

unidades curriculares obligatorias
04 (cuatro) horas semanales en el caso de las
unidades curriculares contextuales o de libre
eleccin

Estudios dirigidos
Son unidades
curriculares, cuyo
propsito
fundamental es
profundizar en
aspectos inherentes
al trabajo de grado o
tesis doctoral que el
estudiante desarrolla,
son propuestas por
las Unidades o Lneas
de Investigacin

Estudios
independientes
Estn constituido por
unidades curriculares
relacionadas con el
inters particular del
estudiante como
investigador, poseen
una base terica que
permite ampliar los
conocimientos
necesarios para el
desarrollo de los
proyectos de
innovacin/investigac
in, se encuentran en
ofertas de postgrado
intra, inter o extra

Introductorio
Construccin de
productos acadmicos.
Desarrollar habilidades
para la construccin
formal de productos de
investigacin.

Recursos Tecnolgicos
que apoyan el Proceso
de Investigacin.
Desarrollar habilidades
en el manejo de
diversos recursos
tecnolgicos que
facilitan la
construccin y
divulgacin de
productos acadmicos.

Estructura sintctica, morfologa y

ortografa.
Textos acadmicos.
Investigacin documental.
Estructura de una investigacin
monogrfica.
Lneas y ncleos de investigacin.

Manejo de herramientas en lnea

Buscadores .
Plataformas de aprendizaje
Construir informes de
investigacin utilizando
procesadores de textos aplicando
las Normas UPEL.
Elaborar presentaciones
electrnicas

Estructura del plan de estudios

SEMESTRE
I
II
III
IV
V

CANTIDAD
CURSOS
3
3
2
2
---

TIPO DE CURSO
02 Obligatorios + 01
Contextual
Seminario I + 02
Contextual
01 Obligatorio + 01
Contextual
Seminario II+ 01
Contextual
Desarrollo de Trabajo de
Grado

Estructura curricular
Evolucin de la Informtica Educativa en
Venezuela.
Didctica de la Informtica
TIC e Inclusin.
Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Educacin a Distancia.
Gestin y Administracin de Centros
Informticos.
Diseo Grfico de Materiales Educativos
Computarizados (MEC`s).
Electrnica Digital.
Produccin de Multimedios.
La tica y la Sociedad del Conocimiento en
Venezuela.
Innovaciones Tecnolgicas
en el Contexto
Componente
Especfico
Educativo.
del
rea

Procesos de
Investigacin
en TIC
Seminario de
Investigacin I
Seminario de
Investigacin II

Component
e de
Investigaci
n

Unidades curriculares
estudio
estudio independiente
independiente o
o actividades
actividades
acreditables
acreditables))

TIC e Inclusin.
Entornos Virtuales de
Aprendizaje.
Educacin a Distancia.
Gestin y
Administracin de
Centros Informticos.
Diseo Grfico de
Materiales Educativos
Computarizados
(MEC`s).
Electrnica Digital.
Produccin de
Multimedios.
La tica y la Sociedad
del Conocimiento en
Venezuela.

Contextuales (estudio
(estudio dirigido,
dirigido,

Obligatorias

Evolucin de la
Informtica
Educativa en
Venezuela.
Didctica de la
Informtica.
Procesos de
Investigacin en
TIC.
Seminario de
Investigacin I.
Seminario de
Investigacin II.

Actividades acreditables
Publicacin de un artculo de investigacin en una revista indexada.
Publicacin de un captulo de un libro en el rea de conocimiento.
Publicacin de un libro en el rea de conocimiento.
Participacin en un evento cientfico (Jornada, Congreso, Simposio,
Feria Educativa y similares) en calidad de Ponente o de
Conferencista.
Participacin en un evento cientfico (Jornada, Congreso, Simposio,
Feria Educativa y similares) en calidad de Organizador.
Formacin del talento humano de pregrado en el rea de
conocimiento.
Actividades de coordinacin o jefatura (departamento, programas,
unidades, comisiones del consejo directivo, comisiones del consejo
universitario).
Desarrollo del talento humano como jurado en Trabajos
Especiales de Grado de Pregrado en rea afn a la del

Programa Acadmico, debidamente acreditada (resolucin

con nombramiento de tutor y acta de aprobacin del

Disribucin de unidades

Unidad Curricular UC

HT

PHp

Evolucin de la
Informtica
Educativa en

03

03

---

str

Informtica.

horas Ningun

---

por

---

---

---

---

semana
03

Se
Didctica de la

03

Venezuela.
me

TH

Prelaci

03

03

---

horas Ningun
por

semana
03

eI
Electivo I

TOTAL UC

03

09

02

---

02

---

horas Ningun
por

semana
---

---

Disribucin de unidades

Unidad Curricular UC

HT

PHp

03

02

02

TIC
em
Electivo II

03

02

02

re

horas Ningun

---

por

horas Ningun

---

por

---

---

---

semana
04

II
Electivo III

semana
04

S
est

04

Proceso de
Investigacin en

TH

Prelaci

TOTAL UC

03

09

02

---

02

---

horas Ningun
por

semana
---

---

Disribucin de unidades

Unidad
Curricular

UC

HT

HP

TH

Prelacin

Ninguna

---

Ninguna

---

---

---

---

04
Seminario de
Investigacin I

horas
03

02

02

por

Se

seman

me

a
04

stre
III

Actividades
Acreditables I

TOTAL UC

horas
03

02

02

por
seman

06

---

---

a
---

Disribucin de unidades

Unidad
Curricular
Seminario de

Se

Investigacin II

UC

HT

HP

Actividades

IV

Acreditables II
TOTAL UC

Prelacin

Seminario. I

---

04 horas
03

02

02

por
semana

me
stre

TH

04 horas
03
06

02
---

02

por

Ninguna

---

---

semana
---

---

---

---

Disribucin de unidades

Se
me
stre
IV

Unidad
Curricular
Seminario de
Investigacin II
Actividades
Acreditables II
TOTAL UC

Se
me
stre
V

UC

HT

HP

03

02

02

03

02

02

06

---

---

TH
04 horas
por semana
04 horas
por semana

---

Prelacin

Seminario. I

---

Ninguna

---

---

---

---

Seminario II

Desarrollo de
Trabajo de
grado

CURSOS OBLIGATORIOS

Evoluci
n de la
Informti
ca
Educativ
a en
Venezuel
a

I: Evolucin de la
Tecnologa Educativa en
Venezuela.
II: Anlisis de la
Enseanza de la
Informtica en el
Sistema Educativo
Venezolano.
III: Calidad de la
Enseanza de la
Informtica en
Venezuela.

CURSOS OBLIGATORIOS

Didctica
de la
Informti
ca

I: La Didctica.
II: Modelos de
aprendizaje para el
desarrollo de
Multimedios.
III. Medios de
Enseanza basados en
TIC.
IV. Estrategias para la
enseanza apoyada
TIC.

CURSOS OBLIGATORIOS

Proceso
s de
Investi
ga-cin
Aplicad
os a las
TIC

I: Principios de la
Investigacin.
II: Paradigmas de
Investigacin.
III: Mtodos de Investigacin
(Cualitativos y Cuantitativos).
IV: Fases y/o Etapas del
Proceso de Investigacin.
V: Instrumentos de
Recoleccin de Informacin.
VI: reas de investigacin en
Informtica Educativa.

CURSOS OBLIGATORIOS

I: El
Planteamiento
del Problema..
Seminario
II: Antecedentes
de
Investigaci de la
n I
Investigacin. III:
El Marco
Metodolgico,

CURSOS OBLIGATORIOS

Seminario
de
Investigaci
n II

Captulo III: Marco Metodolgico,

Fundamentos de la investigacin,
Poblacin y Muestra (Actores Sociales),
Mtodo, Tcnica(s), Instrumento(s), Tipo de
Anlisis, Procedimientos.
Captulo IV: Anlisis e Interpretacin de
resultados. (Tcnicas de investigacin,
mtodos estadsticos aplicados a la
educacin y a la orientacin).
Conclusiones y recomendaciones.
Propuesta (opcional).
Manejo de fuentes impresas y electrnicas
de acuerdo a la norma UPEL, tcnicas para
presentaciones orales, redaccin y anlisis
de textos investigativos. .

COMPONENTES DE CADA CURSO

Aula virtual
Contenidos (clase presencial y virtual
Plan de evaluacin
Actividades de evaluacin
Evaluacin de los tutores
Evaluacin de las aulas