ESCALA DE INTELIGNCIA

WECHSLER PARA CRIANAS,

WISC -III
TEP II Psicologia-UFTM
Porf Martha Hueb

Introduo
Wisc

um instrumento clnico, de aplicao

individual;

Utilizado

para avaliar a capacidade

intelectual de crianas entre 6 e 16 anos;

Contm

13 subtestes, divididos entre Verbais

e de Execuo;

desempenho das crianas resumido em

trs medidas: Q.I. Verbal, Q.I. de Execuo e
Q.I.Total, que oferecem estimativas das
capacidades intelectuais do indivduo;

Tempo

de aplicao: 90 min. em mdia.

Alguns

subtestes possuem tempo definido.

 WECHSLER

(1979): A capacidade
intelectual apenas um aspecto da
inteligncia. Portanto, deve-se analisar os
resultados cuidadosamente.

Wisc-III

avalia ainda: Compreenso Verbal,

Organizao Perceptual, Resistncia a
Distrao e Velocidade de Processamento.

 Wisc

III foi padronizado para a populao

brasileira, conferindo validade e
fidedignidade escala;

Verso

atualizada: mais colorido, novas

regras, pontuao e novos itens.

dois subtestes, Labirinto e Dgitos,

suplementares.

Aplicaes do WISC - III

Pode

ser utilizado nos contextos

educacional, clnico e neuropsicolgico;

Subtestes

de execuo: podem ser

utilizados em crianas surdas ou com
problemas de linguagem;

Subtestes

verbais: crianas cegas ou com

paralisia cerebral.

Aplicao (pg. 63 do manual)

A criana

teste;

deve estar motivada a realizar o

Aplicao

deve ser feita numa sala

silenciosa, com iluminao adequada e boa
ventilao; sem interferncias.

Alm

de todo o material de aplicao, devese providenciar 1 cronmetro e 2 lpis n 2.

 Deve-se

manter o material fora do alcance e

da viso da criana, para no atrapalhar sua
ateno;

Para

os subtestes que exigem marcao de

tempo, necessrio usar o cronmetro com
cuidado, para no causar ansiedade, nem
aborrecer a criana.

necessrio estabelecer um bom Rapport

com a criana para a realizao do teste;

A criana

no pode ter acesso folha de

respostas.

Protocolo de Registro informa, de acordo

com a idade, o inicio de cada subteste e se
necessita marcao de tempo.

Subtestes Verbais
Informao:

avalia apreenso de
informaes do ambiente, uso da memria,
explorao do ambiente e curiosidade;

Semelhana:

avalia memria, abstrao e

compreenso;

Aritmtica:

mede inteligncia geral, ateno

e concentrao;

 Vocabulrio:

mede a amplitude de
informaes, formao de conceitos e
abstrao.

Compreenso:

mostra como a criana utiliza

informaes de experincias anteriores para
resolver problemas, juzo e percepo;

*Dgitos:

memria automtica e ateno.

Subtestes de Execuo
Completar

Figuras: avalia a percepo

bsica, habilidades de conceituao,
ateno e capacidade de diferenciar
detalhes relevantes dos no relevantes;

Arranjo

de Figuras: mede o planejamento,

percepo, noo de tempo, tolerncia a
frustrao e pensamento lgico sequencial;

Cdigo: mede capacidade visomotora,

concentrao, motivao e adaptao social;

Cubos: avalia coordenao visomotora,

percepo, anlise, sntese e reproduo;

Armar Objetos: mede a percepo e a

coordenao visomotora.

*Labirinto: previso, planejamento e ateno.

Pontuao
Em

alguns subteste objetiva e exigem

pequena ou nenhuma interpretao dos
critrios;

Outros

subtestes envolvem consideraes

especiais de pontuao, de acordo com o
manual.

 No

deve-se descontar pontos por erros

gramaticais ou de pronncia, leva-se em
considerao o contedo e a qualidade;

Para

subtestes que requerem julgamento, a

resposta pontuada de 0 a 2, de acordo
com a qualidade da mesma.

Resultados
Os

pontos brutos so dados pela soma dos

pontos obtidos nos itens de cada subteste;

Pontos

brutos so transformados em
ponderados de acordo com a idade
cronolgica da criana (ver tabela, pg. 229)

 Os

pontos ponderados da escala verbal, de

execuo e total, so convertidos em Q.I.s
equivalentes.

valor do Q.I. da Escala Total no a soma

dos pontos do Q.I. Verbal e Q.I. de execuo,
mas baseado na soma dos pontos
ponderados das escalas verbal e de
execuo.

 A partir

do Q.I. encontra-se o Percentil, o

Intervalo de Confiana e a Interpretao
Adequada.

Essa

interpretao feita de forma

Quantitativa e Qualitativa.

Interpretao
Interpretao

Quantitativa dada pela

pontuao dos Q.I.s Verbal, de Execuo e
Total;

Interpretao

Qualitativa resulta em
diferentes categorias, de acordo com o Q.I.
total.

 Avaliao

Qualitativa:

129: Muito Superior

120 128: Superior
110 119: Mdia Superior
90 109: Mdia
80 89: Mdia Inferior
70 79: Limtrofe
69: Intelectualmente Deficiente

 Na

interpretao qualitativa, deve-se levar

em considerao os testes de maior e menor
pontuao e relacionar com as vivncias da
criana.

Assim,

pode-se realizar um
acompanhamento mais adequado de seus
dficits.

Referncias:
Escala

de Inteligncia Wechsler para

Crianas, 3 ed., Casa do Psiclogo, 2002.