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Mejorando
Convivencia en la
Sala de Clases
Enseanza Media
Colegio Hispano Chileno
Unidad de Orientacin Abril 2016
Ps. Janina Salas

OBJETIVO DE LA SESIN.

Desarrollar o Fortalecer conductas e interacciones adecuadas al interior de la sala de clases,

de manera de lograr que los estudiantes logren adquirir aprendizaje significativo.

APRENDIZAJE ESPERADO

Se espera que los estudiantes comprendan:

1.

2.

3.

4.

El aprendizaje depende de cada uno, debe existir un inters o motivacin por

aprender.
Muchas de las dificultades en el rendimiento acadmico se deben a conductas
inadecuadas, ms que de aprendizaje, las cuales se pueden corregir generando
nuevas y ms adaptativas al proceso de aprendizaje.
Conocer las principales conductas esperadas y trabajarlas de manera permanente
durante el ao.
Las conductas que se esperan sern de utilidad para toda la vida.

Definicin Convivencia

Convivencia es la accin de convivir,

vivir en compaa de otro u otros. Se trata
del concepto vinculado a la convivencia
pacfica y armoniosa entre grupos de seres
humanos en un mismo espacio.
La convivencia no siempre resulta fcil,
dado que pueden interferir negativamente
ciertas diferencias sociales, culturales o
econmicas, entre otras.
Respeto y Solidaridad son valores
imprescindibles para que se logre una
convivencia armoniosa.

La Disciplina

Es el cumplimiento del rol que cada persona tiene en

el contexto educativo. Cada uno de ellos, tiene
responsabilidades que cumplir y dar cuenta frente a
los dems.
Un
estudiante
puede
incumplir
sus
responsabilidades al burlarse, agredir a sus
compaeros o al incumplir con sus deberes
escolares.
La disciplina es una consecuencia de la participacin
democrtica: implica la comprensin de la
interrelacin que implica la convivencia, en la que
todos tienen derecho a participar y del rol que cada
uno tiene en la construccin de dicha comunidad.

Situaciones que dificultan la

convivencia escolar

Conductas de Rechazo al Aprendizaje: comportamientos que tienen los

estudiantes para evitar las situaciones de enseanza- aprendizaje (escuchar
msica en clases, no realizar actividades, no traer materiales, etc.)
Conductas de Trato Inadecuado: Desinters por las formas de relacin
social que se consideran aceptables.
Conductas Disruptivas: son comportamientos que distorsionan o
interrumpen el proceso de enseanza- aprendizaje en el aula, retrasan e
impiden el proceso de enseanza (conversar en clases, llegar tarde a la sala
de clases, interrumpir, etc.)
Conductas Agresivas: corresponden a aquellas en las cuales a travs de
generar dao a otra persona, le produce placer al agresor. (Bullying)

La Convivencia y
disciplina permite
generar un
ambiente ptimo
para el aprendizaje
significativo.

Conductas Esperadas
1.
2.

3.
4.

5.
6.

7.

Ingreso puntualmente a la sala de clases.

Levanto la mano para hablar y espero que me den la
palabra.
Pongo atencin y participo de las clases.
Realizo las actividades en silencio y/o modero mi
volumen de voz.
Utilizo eficientemente el tiempo de recreo.
Mantengo una actitud respetuosa hacia mis
compaeros (as) y profesores (as).
Cuido la limpieza y el orden de la sala de clases.
Estas sern evaluadas en el transcurso del perodo acadmico
2016

Ingreso puntualmente a la sala de clases

Ingresar al inicio de la jornada escolar y

tambin despus de cada recreo.
Permite generar un hbito asociado a la
Responsabilidad.
Permite obtener toda la informacin
entregada por el profesor (a). En cambio,
al llegar atrasado(a) pierdo informacin
importante para el aprendizaje.
Favorece la atencin del grupo, ya que si
alguien llega atrasado interrumpe la
actividad y distrae la atencin del curso.

Levanto la mano para hablar y espero me den la

palabra.

Ayuda a poder entender lo que el profesor

(a) est diciendo. Me permite aprender y
entender las instrucciones.
Permite poder prestar atencin a las
dudas, comentarios y opiniones de los
compaeros (as), lo que ser un aporte
para el aprendizaje.
Entrega la posibilidad de aprender a
esperar y respetar el turno.
Desarrolla la habilidad de conversar, ser
capaz de escuchar a los dems y opinar en
el momento adecuado.
Es una forma de organizar el dialogo al
interior de la sala de clases.

Pongo atencin y participo en clases.

Ayuda
a
entender
las
explicaciones, instrucciones y
normas que dice el profesor (a).
Participar sirve para aclarar
dudas y para entregar puntos de
vistas
distintos
a
los
presentados por el profesor (a).
Permite estar ms atento (a) e
interesado (a) por la clase.
Y lo ms importante, permite
aprender.

Realizo las actividades en silencio y/o modero el volumen de

voz

Las actividades individuales las

realizo en silencio. Mientras que
en las grupales debo moderar el
volumen de voz.
Esto favorece la concentracin y el
poder terminar las actividades
solicitadas.
Permite
que
todos
puedan
concentrarse y aprender.

Utilizo eficientemente el tiempo de recreo

Utilizar el tiempo de recreo en

aquellas actividades que no se
pueden realizar durante las clases
(comer, ir al bao, conversar con
los compaeros (as), escuchar
msica, jugar, etc.).
Todas actividades distraen la
atencin tanto de uno mismo (a)
como tambin de los compaeros.
Si la actividad de la clase requiere
de msica, ser el profesor (a)
quien traiga una radio con la
msica que todo el grupo
escuchar.
Recuerda que lo ms importante
es tu aprendizaje.

Mantengo una actitud de respetuosa hacia mis

compaeros (as) y profesores (as)

Relacionarse
de
manera
respetuosa permite tener un
ambiente agradable para el logro
de aprendizaje.
Cuando respetamos los puntos de
vista de los dems, generamos un
clima de confianza para poder
expresar
puntos
de
vistas,
preguntar y hasta equivocarse sin
temer las burlas y crticas de los
dems.
Respetar adems es saludar, pedir
permiso, ser cordial, despedirse.

Cuido la limpieza y el orden de la sala de clases

El orden y la limpieza de las

salas de clases permiten tener un
buen ambiente en el cual poder
trabajar.
Generar hbito del cuidado de
las salas de clases, es valorar el
espacio (colegio) y valorarse a
uno mismo (a) como persona
merecedora de estar en un
entorno limpio y ordenado.
Una sala ordenada y limpia
estimula el aprendizaje. Por lo
tanto, hay que cuidarla.