Didctica matemticas en preescolar

Etapa pre-operacional

1
Adquiere una descripcin de la teora de
Piaget del desarrollo pre-operacional para
nios de aproximadamente 2 aos de edad
hasta primer grado. En general, los nios en
esta etapa estn comenzando a entender
como los smbolos (como los nmeros y las
palabras) pueden representar objetos, usan
fantasas o invenciones, son egocntricos en
su pensamiento y no tienen un conocimiento
firme del concepto de tiempo.

2 - Elige aspectos especficos de la teora preoperacional de Piaget que combina la

enseanza de las matemticas con la edad de tu
grupo. Incluye conceptos que se traduzcan
fcilmente a estrategias de enseanza. Por
ejemplo, usa la ideade que el nio ahora podra
entender laconexinentre un objeto y el smbolo
que representa. Prepara una clase de nmeros
en la cual los grupos de juguetes u otros objetos
representan nmeros como cincocochesde
juguete, tres manzanas o siete piezas de tiza.

 3
Escribe tu planificacin detallando cada paso y
su relacin con la teora de Piaget. Anota un
estadio especfico (por ejemplo el preoperacional) y la idea de la teora (por ejemplo,
fantasa, representaciones). Designa una meta
de aprendizaje especfica o un objeto, como por
ejemplo que los estudiantes aprendan a contar
hasta 10 por si mismos o que el nio aprenda a
reconocer los nmeros escritos. Haz una lista de
materiales y una lista numerada de los pasos.

Etapa concreta operacional

1
Comprende la etapa concreta operacional de
Piaget. Los nios en esta etapa (desde los 7
aos a la pre-adolescencia) pueden considerar
mltiples dimensiones o aspectos de un
objeto, entender la seriacin (ordenar objetos
aumentando o disminuyendo los valores) y
pueden clasificar objetos. Los ejemplos
concretos y las experiencias prcticas son
esenciales para aprender durante esta etapa
de desarrollo.

 2
Crea una leccin basada en las ideas tericas de Piaget
sobre la etapa de desarrollo. Desarrolla objetivos o
metas de aprendizaje, como el aprendizaje de las tablas
de multiplicar hasta el 9, o los estudiantes demostrando
conocimiento de colocar valores. Haz una lista escrita
de los materiales necesarios. Dado que esta etapa a
menudo demanda el uso de materiales concretos,
prueba objetos como diseo con bloques, plaquetas de
matemticas o contadores. Escribe los pasos de la
leccin, conectado cada parte importante con una idea
clave de Piaget (por ejemplo, conservacin, seriacin,
clasificacin).

 3
Organiza exploraciones prcticas de
matemticas en la clase para acompaar las
lecciones. Por ejemplo, si ests usando tablas
de multiplicar para escolares, usa pequeas
plaquetas de matemticas (u otros objetos
similares) en una pizarra para conectar los
nmeros con sus representaciones. Deja que
los estudiantes trabajen en sus soluciones por
si mismos con gua slo cuando sea necesario.

Etapa formal operacional

1

1
Aprende y entiende la etapa formal
operacional (normalmente el perodo de la
adolescencia). Los estudiantes en esta
etapa son capaces de crear su propia
hiptesis, pensar acerca de las
consecuencias, usar pensamientos
abstractos y razonar, hacer inferencias,
evaluar ideas y aplicar un concepto o el
otro.

 2
Elige conceptos especficos de la teora de Piaget
para conectar con las matemticas. Prueba a
aplicar el conocimiento pre-existente al mundo de
las matemticas a travs de problemas de
palabras dando mltiples piezas de informacin
para que los estudiantes se clarifiquen y deduzcan
las respuestas, o usando problemas que requieran
habilidades de razonamiento. Los estudiantes en
esta etapa deberan ser capaces de entender
conceptos algebraicos y las lecciones pueden
incluir el uso de variables.

 3
Escribe un plan de lecciones. Incluye
una lista de materiales que necesites
y una lista de pasos numerados.
Nota componentes especficos que
unan las ideas de Piaget con
vocabulario como clarificacin,
evaluacin, aplicacin o
interferencia.