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CIENCIAS DE LA SALUD II
CIENCIA
Es el resultado de la
investigacin
y
la
aplicacin
del
mtodo
cientfico.
Dichos conocimientos son
resumidos y expresados
en
principios,
teoras,
leyes y conceptos, lo
cuales
se
organizan
rigurosamente con base
en un sistema.
Etimologa
La palabra deriva etimilgicamente del
vocablo latino SCENTIA que viene de
scire, que significa saber.
En general tiene un sentido ms amplio
y significa conocimiento, prctica,
doctrina, erudicin, conocer, tener
noticia, estar informado.
Con el desarrollo del saber experimental
y la insistencia en el mtodo inductivo,
el concepto de ciencia ha quedado
reservado modernamente para el
conocimiento terico, inductivo y
sistemtico sobre la realidad, derivado
de la observacin y experimentacin
metdicas
Estructura de la ciencia
Mtodos de
investigacin
cientfica
Teora
cientifica
Investigacin
cientfica
Objetivos de la ciencia
En relacin a actividad o proceso:
Ruptura del objeto inmediato
Construccin del objeto cientfico:
planificacin
Prueba de lo hechos
Caractersticas de la ciencia
Caractersticas de la ciencia
Coherencia interna,
sistematizacin, orden
lgico y estructura del
pensamiento
Construye explicaciones
derivadas de la observacin
organizadas y logradas dentro
de ciertas condiciones
reconocidas como vlidas
Contiene una serie de
preposiciones tericas en
orden jerrquico
Est ligada
esencialmente a lo
general
Ciencia y realidad
Se hace Ciencia
cuando existe un
sentido creativo e
innovador, de all que
su finalidad es
conocer la realidad y
transformarla.
Aunque no es una de
sus caractersticas,
debe estar orientada
a la conquista de la
naturaleza en
beneficio del
bienestar del hombre.
vila Acosta (2001)
Mtodo
La observacin y
la experimentacin
para verificar y
confirmar si un
enunciado es adecuado
a un objeto
Ejemplo:
Las ciencias sociales
Ciencias empricas
Estas concentran su atencin en la realidad material, objetiva, tangible. Son
ejemplos de ellas las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Ciencia factual
Representacin: Smbolos,
signos
Representacin: Palabras
Comprobacin: Razonamiento
Comprobacin: En la prctica
Naturaleza de la ciencia:
En cuanto a su contenido, la ciencia
comprende un conjunto de conocimientos
sobre la realidad, en forma de trminos y
enunciados. Las ideas de ese conjunto de
conocimientos se hallan interrelacionados
entre s y forman lo que se llama una teora.
De acuerdo al nivel de desarrollo de las
teoras, stas pueden ser de tipo:
Descriptivo
Explicativo o analtico
Predictivo
Teora
Contenido
Contenido
Elementos
Elementos
dela
la
de
ciencia
ciencia
Campode
de
Campo
actuacin
actuacin
Procedimiento
Procedimiento
actividad
Laciencia
ciencia
La
como
como
producto
consecuencia
Acercamiento
Acercamiento
metdico
metdico
Sistemade
de
Sistema
conocimientos
conocimientos
Conjuntode
de
Conjunto
aplicaciones
aplicaciones
La
La
investigacin
investigacin
La
La
teora
teora
La
La
tecnologa
tecnologa
Reali
Reali
dad
dad
Conocimiento y ciencia
CONOCIMIENTO
MODIFICA
LA REALIDAD
Conocimiento emprico
El conocimiento emprico se desprende de la
experiencia y a travs de los sentidos. Es el
conocimiento que le permite al hombre interactuar
con su ambiente; es generacional, sin un
razonamiento elaborado, ni una crtica al
procedimiento de obtencin ni a las fuentes de
informacin.
Los conceptos empricos son imprecisos e inciertos,
se producen por ideas preconcebidas, tienden a
aceptar explicaciones metafsicas y son dogmticos.
Sin embargo, el conocimiento emprico sirve de
base al conocimiento cientfico, al extraerse con
mtodo de la realidad.
Conocimiento cientfico
El conocimiento emprico se convierte en cientfico al
extraerlo de la realidad con mtodos y herramientas
precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teoras y
leyes. El conocimiento cientfico rebasa los hechos
empricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse.
El conocimiento cientfico resiste la confrontacin con la
realidad, descarta explicaciones metafsicas, y utiliza fuentes
de primera mano.
La forma de interpretar las informaciones de la realidad en
un contexto cientfico, deriva de cuatro posturas al respecto:
Positivismo y neopositivismo, Hermenutica, Dialctica,
y Racionalismo crtico
A. Positivismo y neopositivismo
Sus races se remontan al S. XIX, con autores relevantes
como: Bacon, Locke, Newton, Lavoisier, Saint-Simon,
Compte, Russell y Nagel, entre otros.
El principio fundamental del positivismo y el neopositivismo
es: no existe conocimiento que no provenga de la
percepcin. La importancia se da al rigor en las tcnicas
para obtener el conocimiento; se insiste en la cuantificacin,
y se afirma la unidad de la ciencia, es decir, la semejanza de
todas las ciencias del hombre.
El positivismo concibe al conocimiento como separado de la
accin, a la ciencia como "neutra". El cientfico debe
desprenderse de sus conceptos e ideas, de la influencia
del ambiente; es decir, el cientfico no es un ser humano.
B. Hermenutica
Surge en forma difusa con autores historicistas en Alemania,
particularmente Dilthey y Weber, con el desarrollo de la fenomenologa.
C. Dialctica
Los representantes ms relevantes de esta corriente son Marx, Engels,
Lenin y Stalin.
D. Racionalismo crtico
El racionalismo crtico tiene su origen en el decenio de 1930. Su principal
exponente fue Karl L. Popper, Constituye una postura intermedia
entre el positivismo y la hermenutica clsicos. En esta postura, el
conocimiento es la interpretacin de las experiencias. Pone nfasis en lo
cuali-cuantitativo, y subraya la importancia de las tcnicas para obtener
datos. Describe una relacin entre las ciencias naturales y las sociales.
Teora
Teora y ciencia
La teora es finalmente
la meta de la ciencia;
todo lo dems se
deduce de ella.
Los tres momentos en
el proceso
de conocimiento son:
descripcin,
explicacin y
prediccin.
Teora y prctica
De acuerdo con lo
anterior, los
principales aspectos
que se debern
considerar sobre la
teora son:
La teora es un saber
generalizado.
Se forma con
conceptos,
categoras y leyes.
Contina....
Teora crtica
La teora crtica es
un intento de
rescatar los
elementos
fundamentales de la
propuesta de Marx
sobre la unin de la
teora con la
prctica.
Funciones de la teora:
Explicar, decir poque ,
cmo y cuando ocurre
un fenmeno.
Sistematizar o dar
orden al conocimiento
sobre un fenmeno o
realidad
Predecir, es decir hacer
inferencias a futuro
sobre como se va a
manifestar u ocurrir
un fenmeno dadas
ciertas condiciones
1. Capacidad de descripcin ,
Criterios para
explicacin y prediccin.
evaluar una teora
2. Consistencia lgica: las
proposiciones que la integran
deben estar relacionadas
3. Perspectiva: Que explique
mayor cantidad de fenmenos
y admita mayor nmero de
aplicaciones.
4. Fructificacin: que genere
nuevas interrogantes
5. Parsimonia: que sea simple,
sencilla que pueda explicar
uno o varios fenmenos en
unas cuantas proposiciones sin
omitir ningn aspecto.