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EDUCACIN AMBIENTAL

Lic. Wendy Aronne


Tomado del Texto Fundamentos Tericos
de la Educ. Ambiental
Ivelisse Murillo

Proceso formativo que facilita la participacin


ciudadano en la gestin ambiental orientada al
desarrollo posible.
Filosofa de la Educ. Ambiental: proceso
formativo permanente que busca concienciar a
la poblacin sobre las interacciones naturalezasociedad desarrollando una cultura ambiental
que permite comprender, valorar y capacitar
para ejercer.

HISTORIA DE LA EDUCACIN
AMBIENTAL EN HONDURAS

INSTITUCIONES INVOLUCRADAS
SECTOR
PBLICO
Y
PRIVADO.
Congruente con los cnclaves mundiales sobre ambiente y desarrollo,
en la dcada de los 60 surgen en nuestro pas iniciativas para proteger
los recursos naturales y el inters por desarrollar las capacidades
nacionales en asuntos ambientales. En este proceso se involucran los
sectores pblico y privado con los siguientes logros:
1. Proteccin de algunas reas silvestres: La montaa La Tigra al
noreste de Tegucigalpa y la zona forestal de Olancho.
2. En la UNAH se inicia la formacin de profesionales orientados al
estudio y aprovechamiento de los recursos naturales: Biologa,
forestal y Agronoma;
3. En los aos 70, la sociedad civil organiza la Asociacin Hondurea de
Ecologa (AHE), que es la primera ONG ambientalista del pas.
4. En 1985 el Estado a travs de SEP-COHDEFOR, inicia un programa de
capacitacin docente para incorporar la variable ambiental en los
planes de estudio de primaria y secundaria. Adems la UNAH crea la
unidad de investigacin y educacin ambiental.

1989 el Primer Encuentro Nacional de Educacin Ambiental,


elabora el primer Perfil Ambiental de Honduras.
En 1990 el da mundial del ambiente, el Estado a travs de sus
tres poderes, suscribe una Declaracin Ambiental en La Ceiba,
donde se anuncia la necesidad de promover una conciencia
ambientalista en toda la poblacin hondurea.
En 1990 la UPN-FM incorpora la asignatura Educacin
Ambiental con carcter obligatorio en todas las carreras.
En 1992 el colegio de Periodistas de Honduras crea el proyecto
Comunicacin para la Educacin Ambiental en Honduras con
el objetivo de sensibilizar a toda la poblacin a travs de los
medios de comunicacin.
En 1993 La Ley General del Ambiente, en sus artculos 11 y 84,
crea el Sistema Nacional de Informacin Ambiental (SINIA);
ordena a la SEP y a las Universidades, en especial a la UNAH,
que incorporen la educacin ambiental en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo Nacional.

En 1994 la UNAH, a propuesta del Departamento de Biologa,


incluye la asignatura Educacin Ambiental como una asignatura
optativa dentro del rea de Ciencias Naturales.
En 1995 el Centro de Estudios para el Control de Contaminantes
(CESCCO), integra entre sus funciones la promocin y
capacitacin ambiental para concientizar a la poblacin hondurea
sobre los impactos socioeconmicos de la contaminacin
ambiental en Honduras.
En 1997 las unidades ambientales (UMAs) de las Municipalidades
inician el desarrollo de programas de educacin ambiental, para
facilitar la participacin ciudadana en la identificacin y solucin
de los problemas ambientales de cada municipio.
En 1999 la Secretara de Recursos Naturales y Ambiente (SERNA)
ejecuta un proyecto masivo sobre cultura ambiental, para
promover la proteccin de las cuencas hidrogrficas.
En 2001 en la Estrategia Nacional de Biodiversidad y Plan de
Accin, la DIBIO/SERNA, propone fortalecer la educacin
ambiental a nivel nacional para propiciar el uso sostenible de la
biodiversidad.
En 2001 se realiza el I Encuentro Nacional de Educacin Ambiental
en la UNAH

PRINCIPIOS Y CARACTERSTICAS
DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

La sociedad es parte de la
Naturaleza.
Los sistemas ambientales
son complejos.
La cultura ambiental es un
eje transversal en toda
actividad humana.
Vincular
calidad
ambiental y calidad de
vida con modelos de
desarrollo y estructurales
socioeconmicas
rechazando
el
consumismo.

Forma conciencia crtica y


creadora para el anlisis y
solucin de problemas
ambientales actual activo
y es y potenciales.
El aprendizaje activo y
constructivo basado en
informacin cientfica y
sistematizacin
de
experiencias.

El
mtodo
de
proyectos
Es muy usado en educacin ambiental,
su fin es la formacin a travs de la
accin reflexiva y transformadoras de
la realidad.

CARACTERSTICAS
Integra teora-practica
mediante investigacinaccin.
Involucra procesos de
investigacin,
planificacin, ejecucin,
evaluacin y socializacin.
Desarrolla conocimientos
conceptuales,
procedimentales y
actitudinales, pertinentes y
contextualizados.

La Metodologa es clara
y sencilla, accesible a
los estudiantes.
Fuerte participacin de
los alumnos.
Requieren un tiempo de
4 o mas semanas, no se
hacen apresuradamente
o impuestos por el
docente.

FUNCION DE LA EDUCACION
AMBIENTAL
Formar en la poblacin cultura Ambiental
ara facilitar el desarrollo sostenibles.
POR QU LOS FRUTOS DE LA EDUCACION
AMBIENTAL NO SE VEN EN HONDURAS?
Deterioro ambiental acelerado
Problemas de salud pblica
Pobreza
Poca participacin ciudadana en la toma de decisiones
Desvinculacin de los programas de educacin
ambiental a las polticas de socioeconmicas del
desarrollo sostenible.

CRECIMIENTO ECONMICO
Y SOSTENIBILIDAD
En una tierra finita, la poblacin no puede
crecer de manera indefinida REFLEXION
En los pases con desarrollo sostenible ha
aumentado el PIB USANDO LOS RECURSOS
AMBIENTALES (bienes y servicios ambientales)
DE FORMA RACIONAL Y GESTIONANDO
ADECUADAMENTE
LOS
RESIDUOS
SOLIDOS.

La sostenibilidad ambiental en la actualidad se relaciona


con el nivel de calidad de vida de toda la poblacin, no
solo de pequeos grupos privilegiados.
Los problemas ambientales en los pases pobres no
pueden resolverse sin mitigar la pobreza.
Para mayo 2010, el 60% de los hogares en el pas viva
en una situacin de pobreza, lo que significa que sus
ingresos son insuficientes para cubrir el costo de una
canasta bsica de consumo de bienes y servicios.

ACERCA DE HONDURAS

Para el 2010 en el punto de la


Estrategia para la Reduccin de la
Pobreza, en el pas se han
presentado importantes avances en
reduccin de la proporcin de
poblacin que vive con menos de
US$ 1.25 por da (PPA, 2005).
Poblacin: 8.4millones
ndice de Pobreza (x hogares): 66.5%

PIB per Cpita: US$ 2,226


IDH es #122 posicin de 169 pases
equivale a un 0.625
IDA(EPI) es # 45 posicin de163
pases.