Está en la página 1de 7

Maestra en Gestin de la Tecnologa Educativa

Planteamiento del problema


Ubicacin geogrfica de la I.E se encuentra ubicada en la zona rural, un gran porcentaje de las personas
que habitan en esta comunidad obtienen el sustento diario de actividades econmicas el rebusque,
trabajadores de finca, construccin, la minera trabajo formal. Timba se caracteriza por la pluriculturalidad
se encuentra poblado por diversos grupos tnicos como: negros, indios, mestizos, en su gran mayora
desplazados en la poca de la violencia y otros llegan por la bsqueda de fuentes de trabajo de lugares, La
mayora de sus habitantes presentan un alto ndice de alfabetismo. Este se implementara en la sede
escuela timba en el grado segundo y la sede escuela san Gernimo en el grado tercero Durante el
desarrollo de la asignatura se presentan en los nios algunos problemas de lecto-escritura, como:
la falta de hbitos de lectura de los nios.
El bajo rendimiento en las pruebas saber.
El bajo nivel de interpretacin de diferentes textos
La apata que tiene los nios frente al proceso lector.
Lograr cambio de estrategias metodolgicas
construyan su propio conocimiento
manejo de bibliografas variadas
manejo de espacio en el cuaderno
conocimientos previos

Dificultad en el trazo de las letras, especialmente de la letra cursiva


Tendencia a confundir las letras que tienen escritura parecida
Dificultad para
leer , escribir y responder rpidamente el nio lo
hace de forma incompleta, omitiendo letras, adems, se le es difcil la
organizacin y la orientacin del espacio y signos ortogrficos.
Escasas metodologas
Ausencia de recursos didcticos
Aulas educativas con numerosos estudiantes
modelo escuela nueva
El proyecto hace un abordaje a partir de las contribuciones de la teora
sociocultural de Lev Vygotsky, segn las cuales la lectura y la escritura
son visualizadas como herramientas culturales que se construyen en
escenarios comunicativos, contextualmente situados, que facilitan la
interaccin
en el mbito de estudio
entre otros tenemos: El
pensamiento de Freire y las TIC.

JUSTIFICAR

El proyecto se presenta como alternativa, para que la I.E Timba del Municipio de Buenos aires sea
ms decisiva y activa en la incorporacin de las tecnologa en los procesos lectores y escritores de
su comunidad educativa. Y as, pueda tener la posibilidad de convertirse en modelo para otras
instituciones del sector.

Se construyan otras estrategias metodolgicas y pedaggicas que representen interactividad y


argumentacin ms valorativa a los procesos de lectura y escritura en los estudiantes. Ofrece la
construccin de los conocimientos en la diversidad y en la interdisciplinariedad, con la posibilidad de
ser competentes en cualquier contexto .Para los docentes es una propuesta al parecer que va a
permitir, tomar posturas ante el desafo de colocar la educacin al nivel de los pases desarrollados,
y hacer nuestra la adquisicin de la ciencia, la tecnologa y la cultura.

El proyecto como tal, tambin genera ambientes de aprendizajes especficos y socializadores de la


comunicacin y el desarrollo del trabajo colaborativo, en la bsqueda de las metas de la institucin
en los procesos de lectura y escritura; Tambin es importante anotar que este proyecto permitir a
los estudiantes
mejorar los procesos de lectura y escritura , as como de comprensin e
interpretacin en la pruebas de estado (SABER 3 .5 . 9 y11) , disminuir la repitencia escolar al
igual que las deserciones ,la repeticion que se dan todos los aos por falta de motivacin por parte
del docente.

A continuacin mostramos como fueron contemplados en nuestra experiencia :


Pedaggico: incluyendo materiales adecuados para el desarrollo de la asignatura:
apuntes de las distintas unidades didcticas, ejercicios prcticos de refuerzo,
documentos del Plan de Fomento a la Lectura.
Tcnico: empleando aplicaciones informticas tiles e innovadoras.
Esttico: diseando y manteniendo un formato atractivo para los usuarios
(modificamos peridicamente el diseo del blog a partir de las propuestas de los
estudiantes incluyendo fotos, videos o msica en los textos escritos)
Revisin literaria
Las tics en la educacin (Desde la Ley 1341 de TIC se plantea priorizar el acceso y
uso a las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones )
Recursos educativos digitales para la educacin infantil
El blog como herramienta didctica con tiene lo siguiente:.
Paginas web( Lapicero mgico- lecturas comprensivas ,Cuadernillos de lectura y
escritura ,Calameo ,Mundo primaria- portal para aprender jugando ,)

Maestra en Gestin de la Tecnologa


Educativa

Resultados

Obtenidos

Evaluacin del proceso fue satisfactoria


Desarrollar esta propuesta en otras sedes educativas
Mejoramiento acadmico en las pruebas
Que muchos de los aportes del marco terico seles puede dar un manejo investigativo y
practico
Dotar con herramientas tecnolgicas las instituciones de Educacin para que la insercin de
las Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicacin.
Se abre una brecha a las nuevas tecnologa y las competencias lectoras y Estndares
curricular
Debemos Incluir aplicaciones tecnolgicas adecuadas a las necesidades que actualmente
exige la educacin
hallazgos y inconvenientes
Algunos padres de familia no saban que sus hijos no lee bien
algunos docentes se sintieron celosos por el proyecto
Falta de recursos para inversiones educativas
Para una buena educacin hay que tener iniciativa, conocimiento de contexto, participacin
mutuo
Curiosidades de los otros grados por lee
algunas sedes no cumple a cabalidad con este cometido, necesita mejor dotacin,
sistematizacin de su informacin, comunicacin en lnea, vinculacin con bibliotecas virtuales
para poder favorecer la bsqueda de la informacin. Que el 40 % de los encuestados les gusta

Maestra en Gestin de la Tecnologa


Educativa

Recomendaciones
La realizacin del proyecto de investigacin, permite hacer las siguientes
recomendaciones dirigidas a docentes, estudiantes vinculados con el
trabajo, directivos, padres de familia y comunidad en general.
Vincular el blog institucional a la red de bibliotecas para que se convierta
en un espacio de consulta y lectura en lnea mucho ms enriquecedor y a
la vanguardia de la tecnologa
Aprovechar de manera ms efectiva y transversal en el currculo los
recursos tecnolgicos con los que cuenta la institucin y la localidad
Que los docentes somos los promotores al cambio y al fortalecimiento de
los aprendizajes de los nios y nias
Crear un grupo multidisciplinario de profesionales interesados en el rea
de humanidades
los cuales se encargarn del asesoramiento,
mantenimiento y divulgacin del blog educativo y que este a su vez se
convierta en un proyecto bandera en esta zona del corregimiento.

Maestra en Gestin de la Tecnologa


Educativa

Conclusiones
Desde la implementacin de la propuesta de investigacin, se pueden obtener las siguientes
conclusiones:
Los recursos tecnolgicos con los que se cuenta, a pesar de no ser de ltima tecnologa
permiten abordar el rea de espaol y literatura y permiten apoyan as sea de manera
transversal los procesos de las dems reas del conocimiento.
Que el 100% de los estudiantes coinciden en que el internet le proporciona mucha utilidad
para dinamizar su proceso de aprendizaje, los padres de familia reconocen la importancia de
leer y escribir en sus hijos.
La incorporacin de las TICS al aula de clase, acompaada del planteamiento de objetivos
pedaggicos claros y precisos, brindan espacios de enseanza significativos
Con la formulacin y ejecucin de este proyecto, se detecta que los nios se interesan ms
por la lectura, con la lectura y la escritura, aprenden de acuerdo con el contexto donde el
estudiante desarrolla sus habilidades de manera directa y activa y los padres fueron los ms
llamados a estimular y desarrollar esta propuesta
Es notorio que la motivacin para mejorar la lectura y la escritura se logra a partir de nuevas
metodologas, estrategias, actividades ldicas, didcticas, artsticas y culturales
Por medio de las tics los docentes investigan y obtiene informacin en forma actualizada,