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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TESIS

DE GRADO – LA IDEA
Contenido
1.- La idea.
2.- Fuentes de ideas.
3.- Criterios para generar ideas.
4.- La investigación preliminar

Objetivo
Generar
Generar ideas
ideas para
para investigar
investigar
desde
desde una
una perspectiva
perspectiva científica.
científica.

Paso 1 de:
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN 10 PASOS

Edison Coimbra G.
www.coimbraweb.com

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6) Las reformas tributarias en el país. facilidad.  Algo Algo que que requiere requiere solución. seleccionadas. su familia. Para iniciar una investigación se necesita una idea. asunto. 4) La televisión y el niño. 2010). etc. (Sampieri. tema).com 2. 1. profesores. Ejemplo Ejemplo 11 Lista de ideas 1) El proceso de aprendizaje en las universidades de Santa Cruz.coimbraweb. Las investigaciones se originan a partir de ideas. 3) La enseñanza con herramientas Web 2. sus amigos. 5) La salud de la población. 2 .  Algo que le Algo que le interese. sus compañeros. su familia. Coméntelas Coméntelas con con sus sus compañeros. ¿Cómo ¿Cómo concebir concebir la la idea? idea? 1.1. conoce conoce bien y lo motivan. etc. Las ideas pueden provenir de distintas fuentes y con frecuencia son vagas y deben traducirse en problemas concretos de investigación. 2) Las organizaciones empresariales del país.0. bien y lo motivan. 2. Comience Comience por por lo que le interesa lo que le interesa Seleccione Seleccione ideas ideas oo temas temas de de áreas áreas que que le interesen y en le interesen y en las las que que se se desenvuelve desenvuelve con con facilidad. amigos.La idea Es Es el el Paso Paso 11 del del proceso proceso de de investigación investigación Paso Paso 11 Concebir Concebir la la idea idea (elegir (elegir el el tema). Una preocupación. interese. Elabore Elabore una una lista lista de de ideas ideas Escriba en un Escriba en un párrafo cada un de párrafo cada un de las ideas las ideas seleccionadas. solución. profesores. Pueden Pueden ser: ser:  Una preocupación..  Un Un asunto. www.

Acote el tema amplio. revise la literatura yy vea vea cómo cómo se se enfocan enfocan otros otros temas temas semejantes. Tema Tema enfocado enfocado Para Para redactar redactar el el tema tema enfocado. 4. revise la literatura enfocado. 3 . Normalmente. Acotar debe acotarse. www. 5. ¿Dónde?: en las Pymes. 2009) ¿Qué le interesa? ”Las organizaciones empresariales del país”. 2010) ¿Qué le interesa? ”La televisión y el niño”. Tema enfocado. Tema amplio. Acote Acote el el tema tema amplio amplio Puede Puede hacerlo hacerlo mediante mediante preguntas preguntas sobre sobre el el tema tema en en sí y su contexto: sí y su contexto:  ¿Dónde? ¿Dónde?  ¿Qué? ¿Qué?  ¿Cómo? ¿Cómo?  ¿Cuándo? ¿Cuándo?  ¿Porqué? ¿Porqué? 5. Podría ser: “el tipo de control que en Santa Cruz ejercen los padres sobre sus hijos en relación con la actividad de ver televisión”.com Acotar significa enfocar el tema. ¿Por qué se produce?: caracterizar los factores que producen el estrés laboral. semejantes. Tema enfocado: Podría ser: “caracterización de los factores que producen el estrés laboral en los trabajadores de las Pymes de Santa Cruz”. Las organizaciones empresariales (Soler. Tema amplio. Podría ser : “el estrés laboral dentro de las organizaciones”. Acotar significa significa precisar precisar oo enfocar enfocar el el tema. 4. esta elección elección lo lo llevará llevará aa una una idea idea general o tema amplio general o tema amplio que que debe acotarse. tema. Normalmente. Precise Precise la la frase frase yy agregue agregue un un verbo verbo al al inicio. esta tema. Elija Elija un un tema tema Evalúe Evalúe yy seleccione seleccione una una idea idea oo tema.coimbraweb. inicio.Acotando la idea ¿Cómo ¿Cómo transitar transitar del del tema tema amplio amplio al al tema tema enfocado? enfocado? Lista Lista de de Ideas Ideas Ejemplo Ejemplo 22 3. Podría ser: “los usos que hace el niño de la televisión”. 3. Ejemplo Ejemplo 33 La televisión y el niño (Sampieri.

 Aún debe acotar más: ¿el efecto en cuanto a qué? A lo mejor. Acote el tema amplio. 4 . www. digamos los médicos de Santa Cruz”. Tema enfocado. 2010) ¿Qué le interesa? Si estudia Derecho Fiscal. conservó o redujo el monto recaudado). tal vez las “reformas tributarias en el país”. podría motivarle la “valoración de los efectos de las recientes reformas al IVA”. Entonces la investigación se centraría en el “análisis de tal reforma y el efecto en los niveles de recaudación entre médicos que trabajan por su cuenta” (profesionales independientes que trabajan en sus consultorios y que emiten facturas por sus servicios). por ejemplo:  ¿En qué segmento?: “evaluar el efecto de la reciente reforma al IVA en un segmento de contribuyentes. Es necesario ahondar y precisar el tema. dirá si la reforma aumentó.coimbraweb. Lo anterior implicaría no sólo comparar las estadísticas de recaudación previas y posteriores a la reforma en particular. De las reformas tributarias. Al final de la investigación.Ideas de investigación Concepción Concepción de de ideas ideas de de investigación investigación Ejemplo Ejemplo 44 Las reformas tributarias en el país (Sampieri. mantuvo o disminuyó el monto total de recaudación de dicha población de contribuyentes y las razones (explicación del porqué incrementó. sino entrevistar a una muestra de médicos en la ciudad donde se desarrolla la investigación.com La investigación genera conocimiento. Elija un tema amplio. lo referente al nivel de recaudación fiscal.

www. Es necesario delimitarlos.com La investigación genera conocimiento. Es aún amplio. Acote el tema amplio. Entonces su trabajo consistiría en una “evaluación del sentido de vida. 5 . Entonces la investigación podría centrarse en: ” alteración del color y el sabor en los flanes industriales de sabor vainilla cuando se corta la cadena de frio”. por ejemplo. Que sea un aspecto de la salud alimentaria. si se corta la cadena de frío. con un instrumento como el test del Dr. los alimentos quedan expuestos a contaminaciones microbiológicas.Ideas de investigación Concepción Concepción de de ideas ideas de de investigación investigación Ejemplo Ejemplo 55 La salud de la población (Soler. ¿Sentido de vida?. 2010) Tema amplio. ¿desde qué óptica? Podría ser que le interese investigar ¿qué niveles de sentido de vida tienen los trabajadores de la industria azucarera en Santa Cruz?.coimbraweb. Tema Enfocado.  ¿Qué tipo de mala práctica?: por ejemplo. pero éstos son muy generales. desde la perspectiva de la logoterapia. tal vez “la salud de la población”. en el Ingenio Guabirá”. Tema enfocado. le pueden interesar los temas como “sentido de vida y los trabajadores”. Ejemplo Ejemplo 66 Sentido de vida y los trabajadores (Sampieri. Podría elegir la “salud alimentaria”. Phil.  ¿Qué?: “contaminación de los alimentos por malas practicas”. Si estudia Desarrollo Humano. Tema amplio. 2009) ¿Qué le interesa? Si es nutricionista.

Podría ser: “estudio comparativo de los estilos aprendizaje de los estudiantes del 1er. Por ejemplo: “complicaciones del embarazo ectópico”. Si estudia Medicina y decide investigar sobre el “embarazo ectópico”.Ideas de investigación Concepción Concepción de de ideas ideas de de investigación investigación Ejemplo Ejemplo 77 Embarazo ectópico (Sampieri.coimbraweb. digamos 5. que se hayan presentado en hospitales de la ciudad). semestre de ingeniería en universidades de Santa Cruz”. las de de las Esta investigación permitirá luego generar preguntas para el planteamiento del problema como: ¿qué técnicas se pueden aplicar según el estilo de aprendizaje de cada estudiante? www. Podría ser: el “aprendizaje de los estudiantes Ingeniería” Tema enfocado. Tema amplio.com La investigación genera conocimiento. 2010) Tema amplio. Entonces puede efectuar un estudio de caso (o casos múltiples. Tema enfocado. 6 . debe delimitar su tema y ubicarlo en un contexto concreto. Ejemplo Ejemplo 88 El proceso de aprendizaje en las universidades Qué le interesa? Suponga que sea “el proceso de aprendizaje en universidades”.

0 Tema amplio. al final de la investigación. www.  Por ejemplo ¿con quién?: con la CAN o con el Mercosur  ¿En qué sentido o área de la producción agroindustrial?: en el flujo de comercio con la soya. Tema enfocado.com La investigación genera conocimiento.0”: su impacto cuando se las utiliza como recurso pedagógico en aula. puede acotarlo y especificar qué acuerdos. Entonces. 7 . 2010) Tema amplio. Si estudia Comercio Internacional y el tema elegido es “acuerdos comerciales internacionales de Bolivia y la producción agroindustrial”.coimbraweb. Si es Docente y decide investigar sobre “la enseñanza con herramientas Web 2. Tema enfocado. Podría ser: “analizar el efecto en el flujo de comercio entre los firmantes del acuerdo en la producción de soya y derivados”.Ideas de investigación Concepción Concepción de de ideas ideas de de investigación investigación Ejemplo Ejemplo 99 La enseñanza con herramientas Web 2. Por ejemplo: “su efecto sobre el autoconcepto de los estudiantes universitarios de Santa Cruz”. puede efectuar una investigación experimental con un grupo de estudiantes con los cuales utilice dichas herramientas durante un semestre. Ejemplo Ejemplo 10 10 Acuerdos comerciales internaciones (Sampieri. se hará una comparación entre el autoconcepto medido (con el test AF5) al inicio y al final de la experiencia.

un trabajo que desarrolló.Fuentes de ideas ¿Cuáles ¿Cuáles son son las las fuentes fuentes de de ideas ideas para para una una investigación? investigación? Son Son muy muy distintas distintas yy variadas variadas La experiencia individual del investigador como persona. programas de radio o TV. conferencias. foros de discusión).coimbraweb. Conversaciones personales. Los materiales escritos (libros.2. revistas científicas.. como estudiante o como docente. foros. observaciones de hechos.com Por Por último último Si se le dificulta obtener un tema o plantear uno. intuiciones y presentimientos. 8 . Reflexiones acerca de una materia que estudió. videos. www. descubrimientos. Información disponible en Internet (páginas web. Investigaciones y lectura de tesis de compañeros que le precedieron. periódicos y tesis). acuérdese de las materias que más le gustaron y los contenidos que más le interesaron. Teorías. Líneas de investigación de su Facultad. Las ideas provienen de distintas fuentes.

2010) 1 Deben ser alentadoras.3. o conducir ciertos planteamientos a través de nuevos caminos. Así. También También 3 Pueden servir para formular teorías y solucionar problemas.. emocionantes.com Las buenas ideas deben alentar al Investigador. por ejemplo. A veces una investigación lleva a generar más preguntas que respuestas. 9 .coimbraweb. pero sí novedosas. dan origen a investigaciones que ayudan a resolver problemas. En otros casos. 2 No son necesariamente nuevas. inspiradoras para el investigador. una investigación diseñada para analizar los factores que provocan conductas delictivas en los adolescentes contribuirá al establecimiento de programas dirigidos a resolver problemas de delincuencia juvenil.Criterios para generar ideas Criterios Criterios para para generar generar buenas buenas ideas ideas (Sampieri. www. Pueden conducir a una investigación que ayude a formular o probar una teoría. En ocasiones es necesario actualizar estudios previos o adaptar los planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos diferentes. se compenetrará más con la investigación y tendrá una mejor predisposición para salvar los obstáculos que se presenten. 4 Pueden servir para generar nuevos interrogantes y cuestionamientos. O generar nuevos métodos de recolectar y analizar datos. En la medida que lo estimulen y motiven.

Profundizar en uno poco o medianamente conocido. el proceso de afinar la idea será más eficiente. investigaciones y trabajos anteriores (Sampieri. si se analiza desde una perspectiva diferente.com La investigación preliminar es una revisión bibliográfica.coimbraweb. Para que una investigación sea novedosa. el efecto que tiene sobre él la utilización de herramientas Web 2. se le está dando un enfoque novedoso). por ejemplo. www. Darle un visión diferente innovadora a un problema aunque ya se haya examinado repetidamente (por ejemplo. ¿En ¿En qué qué ayuda ayuda conocer conocer lo lo que que se se ha ha hecho? hecho? 1 A no investigar sobre algún tema que ya se haya estudiado a fondo. una investigación preliminar.4.. 2010).0 como recurso pedagógico en aula. La elección de una u otra perspectiva tiene importantes implicaciones en el desarrollo de una investigación. Se requiere. el rendimiento académico es un tema muy estudiado. sin embargo. Cuanto mejor se conozca el tema. 10 .La investigación preliminar La La importancia importancia de de la la investigación investigación preliminar preliminar Los conocimientos previos son el punto de partida de la investigación. por tanto. como estudios. 2 A seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea principal. debe: Tratar un tema no estudiado. que no es más que una revisión bibliográfica sobre el tema elegido.

Rosario.coimbraweb. www. C.com 11 . FIN Paso 1 de: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN 10 PASOS Edison Coimbra G. construcción. (2010). Argentina: Homo Sapiens. C. (2009). Metodología de la Investigación . Nota Nota Los Los Pasos Pasos 33 al al 10 10 del del Manual Manual se se encuentran encuentran en en etapa etapa de de construcción. Ideas para investigar.Quinta Edición. Soler. Mexico: McGraw Hill.Bibliografía ¿Cuáles ¿Cuáles son son las las referencias referencias bibliográficas? bibliográficas? Bibliografía Roberto Hernandez Sampieri. F. E.