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MATERIA: EDUCACION ARTISTICA

MAESTRO: CESAR
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
JORGE PABLO SANTIAGO BRAVO
ARANTXA DEL ROSARIO RUIZ DELGADO
MIGUEL EMILIANO CHAVEZ FERREIRA
AIMAR MANUEL PADRON SANCHEZ
MAXIMILIANO RAMON LARA
HIRAM ALFONSO DELGADO FLORES
GRADO: 5°
FECHA DE ENTREGA: 17/05/2016.
CICLO ESCOLAR: 2015-2016.

INDICE

INTRODUCCION

BLOQUE 1

SIGNIFICADO DE DANZA

DEFINICION PRINCIPAL DE LA DANZA

VESTUARIOS DE LA DANZA

CUALES DANZAS SON MAS POPULARES

OBJETIVO DE LA DANZA

ELEMENTOS DE LA DANZA:

EL CUERPO

LA ACCION

EL ESPACIO

EL TIEMPO

LA ENERGIA

¿POR QUE ESTUDIAR DANZA?

CLAIFICACION DE LAS DANZAS:

DANZA AUTOCTONA O TRADICIONAL

RESUMEN BLOQUE 1

INTRODUCCION
La danza nos proporciona una manera de poder explorar y
aprender sobre  nuestro patrimonio cultural. Además, nos
ayuda a crear un sentido de identidad y a construir  nuestra
autoestima.
Posibilita la expansión de  los horizontes culturales de las
personas, mostrando los bailes tradicionales de otras culturas. 
La historia de la danza estudia la evolución de la danza a
través del tiempo. Desde la prehistoria el ser humano ha
tenido la necesidad de comunicarse corporalmente, con
movimientos que expresaban sentimientos y estados de
ánimo. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron
igualmente para ritualizar acontecimientos importantes
(nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la danza tenía
un componente ritual, celebrada en ceremonias de
fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa, donde
la propia respiración y los latidos del corazón sirvieron para
otorgar una primera cadencia a la danza.

BLOQUE 1 .

en esos orígenes el ser humano recurría a la danza como parte fundamental de rituales relacionados con la fecundidad o la guerra. No obstante. . Se estima que la danza fue una de las primeras manifestaciones artísticas de la historia de la humanidad.  Es importante resaltar el hecho de que la danza tiene su origen ya en la Prehistoria pues desde siempre el hombre ha tenido la necesidad de expresar sus sentimientos y no sólo a través de la comunicación verbal sino también mediante lo que sería la comunicación corporal. Se trata de la ejecución de movimientos al ritmo de la música que permite expresar sentimientos y emociones.SIGNIFICADO DE DANZA  La danza es la acción o manera de bailar.

Es importante tener en cuenta que el predominio del ritmo o del uso del espacio puede variar de acuerdo a la danza en cuestión. . como la mímica y el canto. Otros factores que exceden a la danza en sí. El movimiento del cuerpo requiere de un adecuado manejo del espacio y de nociones rítmicas. también forman parte del baile. Por ejemplo: un música de ritmo lento y tranquilo requiere de pasos de danza pausados y poco estridentes.La danza implica la interacción de diversos elementos. La expresión corporal también se apoya en la vestimenta utilizada durante la danza. La intención del bailarín es que sus movimientos acompañen a la música.

el cual tiene que ser acorde al tipo de danza que se esta realizando. de que es lo tratas de decir en la presentación. * Movimiento: Como la misma palabra lo dice. u otros temas musicales.La danza o el baile es la ejecución de movimientos realizados con el cuerpo. merengue. religioso o artístico. los brazos y las piernas. tango. * Expresión corporal: Es la forma o técnica de colocar todo el cuerpo y rostro para que llegue el mensaje a las demás personas. tambor. * Espacio: Este sería el escenario. ya sea ballet. son los movimientos y pasos que van a realizar a la hora del baile. * Color: Es el vestuario a utilizarse. salón de baile especializado en cada tipo de danza. con carácter lúdico. danza árabe. entre otros. . Esta consta de cinco elementos importantes los cuales son: * Ritmo: Es el estilo de música que se va a utilizar ya sea salsa. o el teatro.

mayormente se aconseja que sea con la ropa más cómoda posible ya sea una licra o con lo que te puedas mover con mayor facilidad. para poder realizar lo ejercicios de flexibilidad de una manera más cómoda.  Para el ballet es un poco más distinto ya que se deben usar unas zapatillas de tela para comenzar poco a poco al momento de colocarse en punta. .VESTUARIO DE LAS DANZAS  El vestuario al momento de practicar o calentar tiene que ser deportivo o lo que pida en ese momento el instructor.

la rumba y el son cubano. . República Dominicana y Panamá. Puerto Rico. Su nombre proviene de la mezcla de varios géneros musicales como lo son el chachachá. el mambo. aunque tiene ritmos de países caribeños como Venezuela.  Cuáles son las danzas más practicadas:   Los estilos de danza que tienen tendencia hacer más bailados son: La salsa: Proviene fundamentalmente de cuba.

Ballet  El ballet: Esta es una danza de técnica que tiene una dificultad importante. Para el calentamiento se utiliza una zapatilla de tela (o piel) con suela partida o completa. ya que requiere una concentración para dominar todo el cuerpo. muy blanda y fácilmente adaptable. añadiendo además un entrenamiento en flexibilidad. coordinación y ritmo musical. .

teatros. .Tango  El tango: Se puede decir que es la danza más compleja que existe ya que requiere o consta de la sensualidad y la seducción. Este género es proveniente de Argentina. entre otros. se puede bailar en salones.

.Danza arabe  La danza árabe: A este estilo también de le puede denominar la danza del vientre. no necesita de tanto desplazamiento. consiste en movimientos de caderas.

Sino que se imprime una intención determinada se complementa con el que podemos denominar "adicionales no danzantes". ya sea de relajación o diversión. Estos serían cuatros. o como el equilibrio estético que es el ballet clásico. Cuando la danza no se manifiesta como el puro bailar.  Para que nos sirve la danza   Esta nos ayuda tanto en lo físico como en lo mental. ya que estas necesitan al momento de hacer alguna acrobacia o movimiento en el aire. el canto. En lo mental seria la concentración. la palabra y el gesto mímico . los cuales son la mímica. por qué? porque nos permite tener mayor habilidad física a la hora de realizar un ejercicio mandado.

el objetivo de esta enseñanza es involucrar a los estudiantes en experiencias artísticas a través de procesos de creación. actuación y reacción. .OBJETIVO DE LA DANZA  En conjunto.

en una breve expresión de movimiento. que deben ser comprendidas y aplicadas por todo aquel que quiera ser competente en este arte. . fundamentales para desarrollar adecuadamente las habilidades de movimiento y ser capaces de entender la danza como una forma de arte. Los elementos de la danza son los conceptos y el vocabulario.Los elementos de la danza  La danza tiene su propio contenido. Todos estos elementos se encuentran presentes simultáneamente en una danza o. vocabulario. y técnicas. incluso. habilidades.

La danza. existe en nuestro cuerpo y muere en nuestro cuerpo. canicas ni cinceles. Nace en nuestro cuerpo.El cuerpo  El arte de la danza toma lugar en y a través del cuerpo humano.” Los cuerpos de los bailarines se unen como si fueran uno ante la puesta en escena. porque somos las cosas de las que la danza está hecha. pianos o violines para hacer este arte. . El crítico reconocido de baile Walter Terry comentó: “no necesitas pinturas ni cepillos. entonces es el arte más personal de todas… que brota del mismo aliento de vida.

emociones e identidad y la parte externa del reino de expresión y comunicación. y otras cambia cuando el bailarín se mueve de lugar o viaja a través del área de baile. Los bailarines pueden enfatizar específicas partes de sus cuerpos. o la forma del bailarín. A veces el cuerpo permanece quieto. relativamente. Por ejemplo. ideas. mediante una expresión de danza. El cuerpo es el conducto entre el reino interior de intenciones. los órganos. Cuando vemos el cuerpo entero de un bailarín consideramos todo el diseño de la forma. ¿es simétrica? Dicho de otra forma. para describir el cuerpo en la danza hay que considerar los sistemas del cuerpo – los músculos. el equilibrio y los reflejos. podemos describir cómo se utiliza el sistema esquelético o la respiración. o su cuerpo entero. Ya sea viendo la danza o bailando con nosotros mismos. los huesos. la respiración. percibida por los demás.En la danza el cuerpo es la figura móvil. cambiamos continuamente del sentido .

La accion  La acción es cualquier movimiento humano. vinculados al vocabulario del movimiento de la danza. movimientos faciales. incluido el acto de bailar – puede incluir pasos de baile. originales. o pueden añadir movimientos propios. e incluso cualquier movimiento realizado de forma diaria. Cualquier movimiento implica una acción. rotaciones. capturas. Los bailarines pueden escoger movimientos que han reproducido en otras ocasiones. como el caminar. incluso la danza. . También pueden revisar o adornar pasos que han aprendido de otros. elevaciones.

que se produce en un solo lugar.” Por ejemplo. . presente en todos estos pasos. un “sashay“ descrito en el baile callejero americano puede ser llamado un “chassé” en el ballet o un ”undercurve” en baile moderno. también a pausas y momentos de relativa tranquilidad. De esta forma la acción no solo se refiere a pasos y secuencias. mientras que nosotros podemos describirlo como un “deslizamiento” ya que es la característica esencial.La danza se compone de corrientes de circulación (movimiento) y de pausas. El movimiento que viaja a través del espacio es ampliamente conocido como movimiento locomotor en contraste al movimiento axial. “La comprensión y el debate de la acción no requieren de una amplia terminología de baile ya que el movimiento puede ser categorizado y descrito de acuerdo a sus cualidades.

Ellos pueden permanecer en un único lugar y mover partes de su cuerpo o su cuerpo entero. También se puede desarrollar al aire libre. o puede tener una dirección indefinida y confusa.El espacio Hay innumerables variaciones y combinaciones de movimientos para poder ser reproducidos en el espacio. Los bailarines pueden centrar su movimiento y la atención hacia el exterior. el nivel. el tamaño y las vías de sus movimientos. hacia uno o más puntos del espacio. Los bailarines interactúan con el espacio de miles de formas. La línea de viaje puede ser bastante directa. en el espacio. La danza puede tener lugar en una esquina de un escenario o en un gran círculo abierto al aire libre con toda la comunidad rodeando a los bailarines. o pueden viajar de un lugar a otro. o hacia dentro. Pueden alterar la dirección. El espacio en el que se realiza el movimiento varía en función de las necesidades. . en sí mismos.

El tiempo real o percibido. pero no de forma tan consistente como en un contador. El movimiento humano es rítmico de forma natural. El aliento y las ondas son ejemplos de ritmos de la naturaleza que se repiten. . en sentido amplio. ya que nosotros alternamos una actividad con el descanso.El tiempo   La palabra clave para el elemento de tiempo es “cuando”. pero los patrones son característicamente más inconsistentes e impredecibles”. “La palabra hablada y la conservación tienen un ritmo y una dinámica. marca los ritmos y las secuencias que debe seguir la danza.

  El tiempo también puede ser organizado de otras formas. pero los conceptos de tiempo y medida son usados de manera muy diferente a lo largo del mundo. Los bailarines pueden tomar señales visuales de cada uno de ellos como referentes para empezar la siguiente escena o utilizar un sentido compartido del tiempo para poner fin a un baile. Gran parte de la música occidental utiliza patrones repetitivos (por ejemplo 2/4 o ¾). o el evento-secuencia.  Por ejemplo. de velocidad rápida a lenta. de breve o de larga duración.Los patrones rítmicos pueden ser medidos o tener un rimo libre. Incluso pueden tomar de referencia sonidos como el del silbato de un tren durante un espectáculo de danza al aire libre. teniendo en cuenta la hora del reloj.       «Los ritmos inherentes en nuestro movimiento y nuestro paisaje sonoro son una fuente rica de inspiración para la danza» . Los movimientos de la danza pueden mostrar también diferentes relaciones temporales como ser simultáneos o secuenciales. o tener acentos en intervalos predecibles o impredecibles. el tiempo percibido.

apretada o floja. Una carrera podría ser de flujo libre o de detección fácil.La energía “La energía hace referencia al “cómo” – se refiere a la fuerza de una acción y puede significar ambas. la tensión y el peso. poderosa o suave. . que conduce y caracteriza el movimiento”. y varios tipos de energía podrían concurrir en la obra. energía física y psíquica. La energía podría cambiar en un instante. pesada o ligera. Las decisiones sobre la energía  incluyen variaciones en el flujo de movimiento y en el uso de la fuerza.

El acrónimo CAETE (Cuerpo. Tiempo. Un toque delicado podría parecer cariñoso o incierto. Energía) o en inglés BASTE (Body. Time y Energía) ayuda a los instructores y a sus alumnos a recalcar en todo momento estos elementos . o quizás sugerir preocupación.Las decisiones sobre la energía podrían revelar estados emocionales. Space. Espacio. un poderoso empuje podría ser agresivo o alegremente estrepitoso dependiendo de la intención y la situación. Acción. Por ejemplo. Action.

La danza ayuda al estudiante.¿Por qué estudiar danza?   La danza les permite a los alumnos desarrollar un claro sentido de su identidad. aportándole una visión más amplia del mundo . a romper las reglas y a sentirse libres. en la creación y en la invención del movimiento. Envuelve un aprendizaje físico basado en la acción. Anima a las personas que lo experimentan a expresar sus emociones a través de sus cuerpos. lo inspira y le aporta conocimiento.

la libertad para cometer errores y la libertad de aprender de las personas que se encuentran a su alrededor. interpretan escenas del pasado. pensamientos y emociones. Les proporciona la libertad para intentar. del presente y del futuro. Aprenden a ser responsables y a adaptarse a las diferentes situaciones de aprendizaje. para inventar lo nuevo y desarrollar o reinventar lo conocido. . comparten éxitos y desafíos. Transmiten sus propios conocimientos.La danza prepara a los alumnos para una amplia variedad de situaciones reales del mundo. “A través de la danza exploran ideas. en un ambiente de seguridad social y diversión”. Se ayudan los unos a los otros. Les proporciona la confianza para tomar riesgos.

análisis  u observación. se encuentran ordenadas en grupos llamados géneros y cada uno de ellos contiene amplios elementos que permite localizarlas en cualquier época incluyendo la actual. surgen los siguientes géneros:  Danza Clásica  Danza Moderna  Danza Contemporánea .CLASIFICACION DE LAS DANZAS Las danzas para su estudio. Clasificación según los grupos sociales que producen y realizan  el arte de la danza: Danzas Autóctonas Danzas Populares Las danzas populares según provengan  y se realicen en el campo o en la ciudad se subdividen a su vez: · Danzas Folklóricas o Regionales · Danzas Populares Pero si se consideran las técnicas elaboradas y asimiladas mundialmente para que los bailarines se adiestren.

ritmos. sin tomar en cuenta que tienen una gran complejidad y no son cualquier pieza de tipo convencional. en las cuales se conjuga un gran dominio en relaciones estéticas y teológicas. etc. rutinas de montaje e interpretación. Las autóctonas son las que le han dado base a otro tipo de danzas como las populares y teatrales que vienen a formar parte del acervo cultural de un pueblo. con un gran número de formas abstractas. . Para dar un ejemplo podemos tomar como ejemplo a muchas de las danzas indígenas de México. En general este tipo de danzas están enfocadas a aspectos religiosos y rituales. pensando que son sencillas y que cualquiera las pude ejecutar si ningún problema. chinos. africanos. de significado y símbolos. trazos coreográficos. Gto. Como ejemplo de este tipo de danzas podemos mencionar: la danza “El Pazcola” de los yaquis del estado de Sonora. escenografía. las cuales poseen un grado alto de complejidad ritual. japoneses. A estas danzas autóctonas también se les ha denominado como danzas tradicionales. mexicanos. desplazamientos auxiliares. junto con sus elementos originales: pasos. Éste tipo de danzas debido a sus características son representadas o ejecutadas por descendientes de las antiguas culturas o civilizaciones como: hindúes.DANZA AUTOCTONA O TRADICIONAL Éste tipo de danzas son aún practicadas en muchas comunidades del mundo y se han conservado durante siglos o un período de tiempo considerable. y por este nombre también se les ha menospreciado un poco. tratamiento de pasos. o la de: “los indios Broncos” de la región de León. polinesios entre otros. árabes.

que en conjunto conforman la técnica y la disciplina subyacente. •La energía. breve o largo. La danza ayuda al alumno a abrir su mente. poseer intervalos predecibles o no. El tiempo hace referencia al ritmo de la acción. . Se refiere al escenario. sentimientos y pensamientos. •El tiempo. •El espacio. La acción es el movimiento en sí. El cuerpo humano es la base de la danza. Se compone de varios elementos. Puede ser secuencial o temporal. •La acción. La energía del movimiento se refiere a la fuerza empleada. del movimiento. el medio en el que se realiza la danza. a explorar nuevos ámbitos y a trabajar con su cuerpo emociones y situaciones antes no experimentadas. rápido o lento. suave o fuerte. tanto física como mental. Estos son: •El cuerpo.Resumen de bloque 1 La danza es una forma de arte que ayuda a transmitir emociones. de dentro proviene y donde termina. ser rápido o lento.

GRACIAS POR LA ATENCION PRESTADA .