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Tesis

Presentado por:
Br. CONDORI CCANTO, Edgar
Br. SEGAMA GIRALDEZ, Pal Jos
Para optar el Titulo profesional de
licenciados en
Educacin Especial
Huancavelica - Per

TITULO
VALORES CVICOS QUE PREDOMINAN EN
LOS DOCENTES DEL CENTRO EDUCATIVO
BSICO ESPECIAL N 35001 DEL DISTRITO DE
HUANCAVELICA-2014

FORMULACIN DEL
PROBLEMA
Qu valores cvicos
predominan en los
docentes del Centro
Educativo Bsico
Especial N 35001 de
Huancavelica?

OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVO
GENERAL

OBJETIVOS
ESPECIFICO
S

Determinar los valores cvicos que


predominan en los docentes del
centro educativo bsico especial
35001 de Huancavelica

Diagnosticar los valores cvicos que predominan


los docentes del centro educativo bsico especi
35001 de Huancavelica.
Identificar los valores cvicos, segn sus
dimensiones, que predominan en los docentes d
centro educativo bsico especial 35001 del distr
de Huancavelica.
Evaluar los valores cvicos que predominan en
docentes del centro educativo bsico especial, N
35001 de Huancavelica, segn procedencia, sex
edad.

n
i
c
a
c
i
f
i
t
s
u
J
o
del Estudi

El presente trabajo de investigacin es un problema preocupante


al no saber qu tipo de valores cvicos poseen los docentes para
promover el desarrollo de la moralidad en los alumnos (as); por lo
tanto, se retom la perspectiva psicopedaggica, que entiende a
los valores cvicos como construcciones individuales o subjetivas
basadas en las preferencias de modos de comportamiento, que
se traducen en orientaciones particulares que guan la actuacin
de los sujetos y ofrecen criterios para conducirse en situaciones
de conflicto que implican una decisin moral. Toda vez que es
una poblacin que requiere de orientacin y motivacin para el
hbito y comprensin lectora.
Por qu? Es un tema que en la actualidad se est perdiendo.
Hablamos de valores cvicos pero, Qu valores cvicos?
Cuantos practican? Cuntos se olvidaron? Cuntos ya no
imparten? Consideramos un tema trascendental de retomar el
fomento de los valores cvicos a toda la generacin de hoy y de
futuro.
Para qu? Los docentes del centro educativo bsico especial
35001 mejoren en su prctica personal y enseanza enfocada en
valores cvicos a sus estudiantes de hoy.

MARCO
TERICO

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA


INTERNACIONALES
INTERNACIONALES

Ochoa y Peir. (2012), realizaron la siguiente investigacin


titulada: La educacin en valores en la formacin inicial de los
profesores de educacin bsica en Mxico de la Universidad
Autnoma de Qutaro y la Universidad de Alicante

NACIONAL
NACIONAL

Ojeda. (2003), realizo la investigacin titulado: Valores


interpersonales en docentes de nios y jvenes con
necesidades educativas especiales, pertenece a las
docentes del CEBE Laura Alva Saldaa. Lima Per.

LOCAL
LOCAL

Quinto Castro y Machuca Soza (2011), realizaron la


investigacin titulado Los Valores de los padres de familia en la
formacin en valores de los nios de cinco aos de la I.E. N 170
Pueblo Libre Huancavelica

BASES TERICAS

VALORES CVICOS

LOS VALORES

LOS VALORES
CVICOS Y
CIUDADANA

LOS VALORES
CVICOS

DE
S
I
S
E
T
HIP
I N
C
A
G
I
T
INVES

Los valores cvicos que predominan en los


docentes del Centro Educativo Bsico Especial N
35001 de Huancavelica son: Libertad, Igualdad,
Justicia, Respeto, Tolerancia, Solidaridad,
Responsabilidad.

mbito de Estudio: En el Centro de Educacin Bsica


Especial, ubicado en el distrito, provincia y regin de
Huancavelica.
Tipo de Investigacin: bsica
Nivel de Investigacin: descriptivo
METODOLOGA

DE LA
INVESTIGACIN

Mtodo de Investigacin:
Mtodo General: Cientfico
Mtodo especifico: Descriptivo
Diseo de Investigacin: descriptivo simple
M -- O
Donde:
M = Grupo de estudio, docentes del CEBE 35001
O = Observacin del nivel de desarrollo de los Valores Cvicos.

Poblacin

Muestra

La
Lapoblacin
poblacinestuvo
estuvoconstituida
constituidapor
porlos
los
Docentes
Docentesdel
delcentro
centroeducativo
educativobsico
bsicoespecial
especial
35001,
35001,con
conun
untotal
totalde
de12
12entre
entrevarones
varonesyy
mujeres,
mujeres,cuyas
cuyasedades
edadesvaran
varan28
28aa48
48aos
aos
de
deedad
edaddel
deldistrito
distritode
deHuancavelica.
Huancavelica.

La
Lamuestra
muestrafue
fueseleccionada
seleccionadaestuvo
estuvoconstituido
constituido
de
de 08
08 Docentes
Docentes del
del centro
centro educativo
educativo bsico
bsico
especial
especial35001
35001del
delDistrito
Distritode
deHuancavelica.
Huancavelica.

TCNICAS E
TCNICAS E
INSTRUMENTO
INSTRUMENTO
S DE
S DE
RECOLECCIN
RECOLECCIN
DE DATOS
DE DATOS

Tcnicas:
Tcnicas:
- Observacin,
- Observacin,
- Entrevista,
- Entrevista,
- Bibliogrfica
- Bibliogrfica

Instrumentos:
Instrumentos:
- Gua de observacin
- Gua de observacin
- Cuestionario de entrevista
- Cuestionario de entrevista
- Fichas bibliogrficas
- Fichas bibliogrficas

Resultados

DESCRIPCIN DE LA MUESTRA
Distribucin de la muestra segn la edad de los evaluados
EDAD

25 a 35 aos

33.33%

36 a 45 aos

0.00%

46 a 55 aos

50.00%

56 a 65 aos

16.67%

TOTAL

12

100.00%

RESPECTO A LA MUESTRA

El 50% de la poblacin tiene


entre 46 a 55 aos; el 33.3%
tienen entre 25 a 35 aos y el
16.67% tiene entre 56 a 65 aos
de edad.

17%

33%

50%

25 a 35 aos

36 a 45 aos

46 a 55 aos

56 a 65 aos

RESPECTO A LA MUESTRA
Distribucin de la muestra segn el gnero de
los evaluados
GENERO

Masculino

11

91.67%

Femenino

8.33%

TOTAL

12

100.00%

El 91.67% de
los
evaluados son del genero
femenino y el 8,33% son
del gnero masculino.

8%

92%

Femenino

Masculino

RESPECTO A LA MUESTRA
Distribucin de la muestra segn el lugar que
curs estudios
GENERO
I.S.P.H.
U.N.H.
TOTAL

N
8
4
12

%
66.67%
33.33%
100.00%

En la figura se
puede
apreciar
la distribucin de
la muestra segn
el sexo desde los
nios evaluados
donde el 81,8%
son nios y el
18,2% son nias.

33%
67%

I.S.P.H.

UNH

RESULTADOS

Valores cvicos en docentes del Centro


Educativo Bsico Especial N 35001
Resultado General
NIVEL

Bajo 20 a 33

0.0%

Medio 34 a 47

8.3%

Alto 48 a 60

11

91.7%

TOTAL

12

100.0%

El 91,7% de los evaluados


posee valores cvicos alto,
el 8,3% poseen valores
cvicos medio y n hay casos
de profesores del C.E.B.E.
35001 que posea valores
cvicos en el nivel bajo. Es
decir que los valores cvicos
en
general
estn
consolidados
en
los
evaluados.

100.0%

91.7%

90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%

8.3%

10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS
Valores cvicos en a dimensin Libertad
en docentes del Centro Educativo Bsico
Especial N 35001
NIVEL
Bajo 3 a 4
Medio 5 a 7
Alto 8 a 9
TOTAL

%
0
1
11
12

0.0%
8.3%
91.7%
100.0%
100.0%

En la dimensin Libertad, el 91,7% de


los evaluados posee valores cvicos en
el nivel alto, el 8,3% poseen valores
cvicos medio y n hay casos de
profesores del C.E.B.E. 35001 que
posea valores cvicos en el nivel bajo.
Es decir que los valores cvicos en
general estn consolidados en los
evaluados.

91.7%

90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%

8.3%

10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS

Valores cvicos en, en la dimensin Igualdad


de docentes del Centro Educativo Bsico
Especial N 35001
NIVEL
Bajo 3 a 3,5
Medio 4 a 4,5
Alto 5 a 6
TOTAL

%
0
0
12
12

0.0%
0.0%
100.0%
100.0%

En la dimensin Igualdad, el 100% de los

120.0%

evaluados posee valores cvicos en el

100.0%

nivel alto y no hay casos de profesores del

80.0%

C.E.B.E. 35001 que posea valores cvicos

60.0%

en el nivel bajo. Es decir que los valores


cvicos en general estn consolidados en
los evaluados.

100.0%

40.0%
20.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio
0.0%
34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS

Valores cvicos en a dimensin


Justicia,
en docentes del Centro
Educativo
Bsico
Especial
N
NIVEL
f
%
35001
Bajo 3 a 3,5
0
0.0%
Medio 4 a 4,5

33.3%

Alto 5 a 6

66.7%

12

100.0%

TOTAL

80.0%

En la dimensin Justicia, el 66,7%

70.0%

alcanza el nivel alto y el 33,3% alcanza

60.0%

el nivel medio, no hay casos de nivel

50.0%

alto. Es decir que los valores cvicos en


la

dimensin

totalmente
evaluados.

justicia

no

estn

consolidados en los

66.7%

40.0%

33.3%

30.0%
20.0%
10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS

Valores cvicos en la dimensin Respeto,


en docentes del Centro Educativo Bsico
Especial N 35001
NIVEL

bajo 5 a 8

0.0%

medio 9 a 12

25.0%

alto 13 a 15

75.0%

12

100.0%

TOTAL

80.0%

75.0%

70.0%

En la dimensin Respeto, el 75%


alcanza el nivel alto y el 25%
alcanza el nivel medio, no hay
casos de nivel alto. Es decir que
los valores cvicos en esta
dimensin no estn totalmente
consolidados.

60.0%
50.0%
40.0%
30.0%

25.0%

20.0%
10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS

Valores cvicos en la dimensin Tolerancia,


en docentes del Centro Educativo Bsico
Especial N 35001
NIVEL

Bajo 3 a 3,5

0.0%

Medio 4 a 4,5

16.7%

Alto 5 a 6

10

83.3%

TOTAL

12

100.0%
90.0%

83.3%

80.0%

En la dimensin Respeto, el
75% alcanza el nivel alto y el
25% alcanza el nivel medio, no
hay casos de nivel alto. Es decir
que los valores cvicos en esta
dimensin no estn totalmente
consolidados.

70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
16.7%

20.0%
10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

Valores cvicos, en la dimensin Solidaridad,


en docentes del Centro Educativo Bsico
Especial N 35001
NIVEL
Bajo 3 a 4
Medio 5 a 7
Alto 8 a 9
TOTAL

f
0
1
11
12

%
0.0%
8.3%
91.7%
100.0%

En la dimensin Solidaridad, el

100.0%

80.0%

8,3% alcanza el nivel medio, no

70.0%

hay casos de nivel alto. Es decir

60.0%

que los valores cvicos en esta


se

hallan

totalmente consolidados.

casi

91.7%

90.0%

91,7% alcanza el nivel alto y el

dimensin

RESULTADOS

50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
8.3%

10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

RESULTADOS

Valores cvicos, en la dimensin Responsabilidad,


en docentes del Centro Educativo Bsico Especial N
35001
NIVEL

Bajo 3 a 4

0.0%

Medio 5 a 7

33.3%

Alto 8 a 9

66.7%

12

100.0%

TOTAL

80.0%
66.7%

70.0%

En la dimensin Responsabilidad,
el 66,7% alcanza el nivel alto y el
33,3% alcanza el nivel medio, no
hay casos de nivel alto. Es decir
que los valores cvicos en esta
dimensin no est totalmente
consolidado.

60.0%
50.0%
40.0%

33.3%

30.0%
20.0%
10.0%
0.0%

bajo0.0%
20 a 33

medio 34 a 47

alto 48 a 60

CONCLUSIONES
CONCLUSIONES

Los valores cvicos e hallan en niveles altos hasta en un 91,7%,


en los profesores del Centro educativo bsico especial 35001
de Huancavelica.

Los valores cvicos son altos en las dimensiones: libertad en el 91,7%; en la


dimensin Igualdad en el 100%; en la dimensin Justicia en el 66,3%; en la
dimensin Respeto en el 75%; en la dimensin Tolerancia en el 83,3%; en la
dimensin Solidaridad en el 91,7%; la dimensin Responsabilidad en el
66,3%. El nivel medio e halla en niveles restantes al 100% de cada uno de
las dimensiones y no hay casos de nivel bajo de valores cvicos en los
profesores del Centro educativo bsico Especial 35001

No existen diferencias significativas en el los valores cvicos segn


la
sexo
y procedencia
de universidad
Noedad,
existen
diferencias
significativas
en el losversus
valoresinstituto,
cvicos es
segn
decir
sonsexo
muyysimilares
al nivel
la edad,
procedencia
de general
universidad versus instituto, es
decir son muy similares al nivel general

SUGERENCIAS
A los profesores del centro educativo bsico especia 35001, que
trabajen trasladando la fortaleza de los valores cvicos que poseen en
los estudiantes nios de esa institucin, esto permitir crecer como
sociedad rica en valores cvicos y fortalece la convivencia
democrtica.

A los futuros investigadores, sera necesario que se ampli


investigaciones acerca de estrategias de utilizacin de valores
cvicos, es decir que mtodos se utiliza en las aulas para
lograr este nivel y asi continuar con fortalecer los valores
cvicos existentes.
A los estudiantes de la universidad en general , tomar en
cuenta esta informacin para hacer uso de estrategias que les
permita avanzar en este nivel.

ANEXO

VARIABLE DIMENSIN
LIBERTAD

IGUALDAD

JUSTICIA

RESPETO

INDICADORES
Participa en actividades o reuniones convocados por el Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Respeta usted la opinin de cada persona en una reunin o asamblea de docentes del Centro Educativo Bsico Especial
35001.
Organiza o participa en manifestaciones plantones, protestas, marchas o paros convocados por la SUTEP O CGTP.

Resuelve problemas que afectan a usted y a sus colegas dentro y fuera del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Realiza de manera equitativa las tareas asignadas por el director del Centro Educativo Bsico Especial 35001.

Reclama cuando su colega realiza actos inmorales dentro del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Denuncia un problema comunitario que afecte el Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Suele respetar las sealizaciones existentes dentro del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Usted tira la basura en los lugares indicados dentro del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
En el Centro Educativo Bsico Especial 35001 donde labora toma usted en consideracin a sus colegas de trabajo y alumnos
para realizar reuniones.
Cuida usted las reas verdes existentes en el Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Utiliza usted productos que no sean perjudiciales para la ecologa del Centro Educativo Bsico Especial 35001.

VALORES
TOLERANCIA

CVICOS

SOLIDARIDA
D

RESPONSABI
LIDAD

Cuando usted se encuentra transitando por los ambientes del Centro Educativo Bsico Especial 35001, sede el paso a una
persona con discapacidad.
Respeta las opiniones de sus colegas en las reuniones o asambleas convocadas por el director Centro Educativo Bsico
Especial 35001.
Alguna vez usted ha donado: ropas, medicina o alimentos para sus alumnos en caso de un desastre suscitado en el Centro
Educativo Bsico Especial 35001.
Alguna vez usted ha visitado al domicilio de uno de sus alumnos del Centro Educativo Bsico Especial 35001 para ver su
condicin socioeconmica y darle un apoyo.
Alguna vez usted ha participado personalmente como voluntario en algunas actividades en beneficio del Centro Educativo
Bsico Especial 35001.
Alguna vez usted ha colaborado con dinero o bienes a alguna institucin u organizacin social como la cruz roja, asociaciones
para el cncer etc
Alguna vez usted a brindado los primeros auxilios a algn miembro del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Alguna vez usted ha recaudado fondos para una causa social en beneficio del Centro Educativo Bsico Especial 35001.
Cuando una autoridad del Centro Educativo Bsico Especial 35001 le encarga una actividad lo acepta y lo realiza de manera
ptima sin pensar en muchos detalles.
Planifica y organiza con esmero las actividades que ha de realizar con sus colegas dentro del Centro Educativo Bsico
Especial 35001.
Llega a la hora indicada, incluso con anticipacin a sus actividades cotidianas en el Centro Educativo Bsico Especial 35001.