NERUOFISIOLOGA

DE LA CONDUCTA
MOTORA:
PSICOMOTRICIDAD
DIEGO FERNANDO
CADENA
ELIO GRISALES
ENMANUEL ORTIZ

DEFINICI
N

ES UNA DISCIPLINA QUE

ABORDA AL SER HUMANO
COMO
UN
SER
EN
DONDE
EXISTE
UNA
RELACIN MUTUA ENTRE
LA ACTIVIDAD PSQUICA Y
LA ACTIVIDAD MOTRIZ.

Hablar de Psicomotricidad
es hablar de las siguientes
reas:
1.- Dominio motriz
2.- Dominio del espacio
3.- Dominio del tiempo
4.- Organizacin del
esquema corporal y
lateralizacin

La divisin de la Psicomotricidad
en motricidad gruesa y fina
responde a la facilidad para
analizar las diferentes propuestas
teniendo en cuenta si el
planteamiento va dirigido a todo el
cuerpo en general, tratndose de
movimientos globales y amplios
motricidad o a una parte del
cuerpo, pidiendo una precisin y
figura en los movimientos
motricidad fina-.

1. PSICOMOTRICIDAD GRUESA
DOMINIO CORPORAL DINMICO
Capacidad de dominar las
diferentes partes del cuerpo,
hacerlas mover siguiendo la
voluntad o realizando una
consigna determinada,
permitiendo no tan slo un
movimiento de desplazamiento
sino tambin una
sincronizacin de movimientos,
superando las dificultades que
los objetos, el espacio o el
terreno impongan, llevndolo a
cabo de una manera, precisa,
sin rigideces ni brusquedades.

1.1.1 COORDINACIN GENERAL

Es el aspecto ms global y conlleva que el
nio haga todos los movimientos del
cuerpo y habiendo alcanzado esta
capacidad con una armona y soltura que
variar segn las edades:
1.- Maduracin neuro-muscular-sea.
2.- Inters por el espacio que le rodea.
3.- El desplazamiento o capacidad del
nio para ir de un lugar a otro.

ETAPAS DEL NIO

1.- LA MARCHA
Permite una autonoma para moverse dentro del
espacio y poder descubrirlo, llegando a los
objetos que antes no poda coger.
2.- ESCALERAS
Este proceso estar muy vinculada la confianza
que tenga el nio en s mismo, y la agilidad y
dominio que tenga de su cuerpo.
3.- CARRERA
Es uno de los aspectos del desplazamiento que
tiene la evolucin ms larga, no tanto por la
adquisicin, por su perfeccionamiento y
coordinacin.
4.- SALTAR
Con el salto el nio conseguir un movimiento

5.- RASTREO
Poder desplazarse con todo el cuerpo en
contacto con el suelo, es una actividad
que adquiere durante el segundo
semestre del primer ao de vida
6.- BICICLETAS
Implica la coordinacin que conlleva el
hecho de pedalear o mover las piernas
para la realizacin de este implica un
conjunto de movimientos diferentes y su
coordinacin.
7.- TREPAR
Es un aspecto del dominio corporal
dinmico en que el nio utiliza las manos
y los pies para subirse a algn sitio.

1.1.2 EQUILIBRIO
El equilibrio es un aspecto
mediante el cual, sin forzar al nio
se pueden determinar unas etapas
que podran ser consideradas
evolutivas por los diferentes
grados de dificultad que
representa su realizacin.
Segn la preparacin del nio y su
maduracin global, se
aprovecharn los pequeos
momentos y las pequeas
situaciones de cada da para
facilitar la consecucin del
equilibrio en sus diferentes etapas.

1,1,3 RITMO
El ritmo est constituido por una
serie de pulsaciones o bien de
sonidos separados por intervalos
duracin vaca- de tiempo ms o
menos corto
Cuenta que el nio va adquiriendo
unos movimientos espontneos
que le surgen como smbolo de
expresividad el balanceo, dar
palmadas, patear, andar a gatas

1.1.4 COORDINACIN VISOMOTRIZ

La maduracin de nuestra coordinacin
viso-motriz conlleva una etapa de
experiencias en las que son necesarios
cuatro elementos:
- El cuerpo
- El odo
- El sentido de la visin
- El movimiento del cuerpo o del objeto
El nio va desarrollando las facultades
psquicas y motrices para integrarse al
medio ambiente con todas sus variantes.

1.2 DOMINIO CORPORAL

ESTTICO
Dominio corporal esttico es todas
aquellas actividades motrices que
llevaran al nio a interiorizar el esquema
corporal; integramos aqu la respiracin y
la relajacin porque entendemos que son
dos actividades que ayudaran al nio a
profundizar e interiorizar toda la
globalidad de su propio cuerpo.

1,2,1
TONICIDAD
El tono se manifiesta por el
grado de tensin muscular
necesario para poder realizar
cualquier movimiento,
adaptndose a las nuevas
situaciones de accin que realiza
la persona como es el andar,
coger un objeto, estirarse,
relajarse.

1.2.2 AUTOCONTROL
La capacidad de encarrilar la energa tnica
para poder realizar cualquier movimiento.
Para obtener el control de su cuerpo en el
movimiento .Es necesario que el nio tenga
un buen dominio del tono muscular para
obtener un control de su cuerpo en el
movimiento y en una postura determinada
Los movimientos se clasifican en:
Consiente
Inconcsientes

Movimientos Consientes
Aqu tenemos el gesto que es un movimiento que
tiene significacin, es un lenguaje y al mismo
tiempo el lenguaje
Movimientos Inconcsientes
Dentro de estos movimientos tenemos los
reflejos:

Al nacer el nio tiene el reflejo de succin

De dos a tres meses extensin y flexin de los
miembros.
De cuatro a cinco meses controla los msculos
de la nuca y codo.
De seis a ocho meses domina la posicin de
sentado, puede inclinarse hacia adelante y coger
un objetos
A los nueve meses puede mantenerse en pie.
A los12 y 14 meses da sus primeros pasos.

2, PSICOMOTRICIDAD FINA
COORDINACIN VISO-MANUAL

La coordinacin manual conducir al nio

al dominio de la mano. Los elementos
ms afectados, que intervienen ms
directamente son:
La mano/ La mueca /El antebrazo / El
brazo
Es necesario que el nio adquiera una
coordinacin viso motriz, es decir, una
capacidad mediante la cual la mano es
capaz de realizar unos ejercicios de
acuerdo con lo que ha visto, plasmarlos
en la superficie podr comprobar su
relacin con aquellos que ha visto
anteriormente.

MOTRICIDAD FACIAL

MOTRICIDAD GESTUAL

3, ESQUEMA CORPORAL
Entendemos por esquema corporal: La
localizacin en uno mismo de las diversas
partes del cuerpo localizarlas en los
dems, tomar conciencia del esquema
corporal, conocer sus posibilidades de
movimiento, es decir, concienciar tanto la
motricidad grande como la fina, situar el
propio cuerpo dentro del espacio y el
tiempo, ordenar por medio del ritmo el
propio cuerpo en el tiempo y el espacio.

3.1 CONOCIMIENTO DE LAS

PARTES DEL CUERPO
Este conocimiento implica en tomar
conciencia no tan solo de uno mismo sino
tambin de los dems, como seres
parecidos siendo individualmente un
elemento que facilitara la elaboracin de
YO como persona.

3.2 EJE CORPORAL

Comprensin de la organizacin del

cuerpo en una distribucin
simtrica, en referencia a un eje
vertical que lo divide en dos partes.
Ayuda al nio a fortalecer toda la
interiorizacin de su esquema
corporal para aplicarlo en
situaciones de la vida practica
como estudiante

3.3
LATERALIZACIN
Es un elemento previo al dominio motriz del
nio, en lo referente a la motricidad fina y de
manera especial en lo concerniente a sus
manos El proceso de lateralizacin de un nio
tiene una base neurolgica, por cuanto
tendr una dominancia manual segn el
hemisferio que predomine.
Si el hemisferio izquierdo predominara ser
derecho y en caso contrario si lo domina el
hemisferio derecho ser zurdo.