ROLES DEL PROFESOR

El profesor desempeña en el
contexto escolar una serie de
funciones repartidas a lo largo del
proceso
instruccional:
antes,
durante y después de la instrucción.

• Lo importante es que los alumnos conozcan con claridad los objetivos que se quieren alcanzar. y lo puede hacer de muchas maneras: haciendo un resumen de los puntos centrales y relevantes del contenido. • El profesor debe poner en práctica los mejores métodos para conseguir los objetivos señalados. PRESENTAR LA TAREA Y ACTIVAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS 2. Por lo que se refere a la motivación. PLANIFICAR ANTES DE LA INSTRUCCIÓN . 3.• La función del profesor aquí es exponer con claridad los contenidos de la tarea. 1. 4. pues son muchos los especialistas que señalan que el gran problema de la educación hoy es determinar lo que hay que enseñar y lo que hay que aprender. etc. relatando una historia. la evaluación y el contexto. INSTRUCCIÓN • En el plan de planifcación. • Es la primera tarea y primera difcultad. actitudes y los efectos. exponiendo algunos casos relacionados con el contenido. • El alumno contara con la ayuda del profesor y de los compañeros cuando no logre llegar a los niveles mínimos exigidos. DIAGNOSTICAR FUERZAS Y DEBILIDADESLA DURANTE • Es necesario el diagnostico de los alumnos desde el punto de vista estratégico. SENSIBILIZAR AL ALUMNO HACIA EL APRENDIZAJE • Hace referencia a la mejora de la motivación. el profesor debe tener en cuenta las siguientes variables: el contenido. proyectando una grabación. los sujetos los métodos. elaborado un mapa conceptual.

sin embargo es el alumno quien hace signifcativa la información. FAVORECER LA RECUPERACIÓN.7. TRANSFER Y EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS • Para que un conocimiento tenga valor debe ser recuperado una vez adquirido. hasta rescatar la información deseada. y elabore esas estructuras cognitivas en relación con sus conocimientos previos. el profesor transmitía la información y el alumno la recibía. DESPUÉS DE INSTRUCCIÓN LA 5. en el cual se determina si la información recuperada es aceptable como respuesta. RETENCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS • Es en este segmento del aprendizaje-enseñanza donde más cambios se ha producido en los últimos años. Habilidades y conocimientos extra-académicos. anteriormente se acentuaba la actividad del profesor y es olvidaba el papel del alumno. y favoreciendo el proceso de decisión. organice y estructure lo relevante seleccionado. 8. PROMOVER LA COMPRENSIÓN. Confanza mutua. Acomodación estratégica. • El profesor puede ayudar al alumno de dos formas: facilitándola búsqueda de memoria. mediante una serie de técnicas puede ayudar a los alumno a desarrollar el pensamiento critico. . Ajustes de estilos académicos. 6. FAVORECER LA PERSONALIZACIÓ N Y CONTROL DEL APRENDIZAJE • El profesor. DESARROLLAR UNA LABOR DE MENTORAZGO • Los rasgos característicos del mentorazgo: Afnidad de intereses. • del profesor aquí será pues ayudar al alumno para que seleccione lo relevante de la información presentada .

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