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RELACIONES DE NOVIAZGO
ADOLESCENTE
INTERVENCION INDIVIDUAL
Metas
Crecimiento y el empoderamiento
de la persona adolescente
El eje central de la intervencin
es el problema actual de la
adolescente
Elementos diagnsticos
Posicin antinosolgica
Muchas de las conductas, sentimientos y
pensamientos
que
las
personas
adolescentes responden a secuelas de la
forma en que han aprendido a ser
mujeres o a ser hombres
Estrategias de sobrevivencia para poder
enfrentar las situaciones violentas
vividas durante la infancia y el momento
actual
Consideraciones Tcnicas
Circunstancias y contexto de la relacin con la
persona adolescente.
Respeto incondicional hacia la persona adolescente
Desarrollo de la empata
Escucha activa y respetuosa
No se juzga a la persona adolescente y tampoco se
interpretan sus afirmaciones o actitudes
Enfoque en el aqu y el ahora
Centrarse en la Toma de decisiones
Revisin de
estereotipos
las
propias
creencias,
prejuicios
Ejes de la intervencin
1. Fomento de la capacidad de ser para s
mismas. Desarrollo de proyecto propios
2. Fomento de la independencia
3. Desculpabilizacin
4. Desarrollo del empoderamiento. Informar e
identificar recursos de apoyo
5. Evitar la revictimizacin
6. Desarrollo de la asertividad
8.Fomento de la solidaridad y el apoyo entre
pares
METAS DE LA INTERVENCIN
(Dutton, 1992; Sgroi, 1986):
METAS DE LA INTERVENCIN
(Dutton, 1992; Sgroi, 1986):
Reforzar la capacidad para tomar decisiones y
resolver problemas: El desarrollo de la capacidad
para la toma de decisiones incluye hacerse
consciente del derecho a elegir y de las alternativas
existentes, desarrollar la capacidad de cuidarse,
conocer acerca del abuso y sus efectos, aumentar las
redes de apoyo, entre otras.
La intervencin se dirige al empoderamiento y la
recuperacin de estabilidad. Reducir los indicadores
y secuelas asociados a la experiencia de violencia
Facilitar el proceso de duelo asociado con la prdida
de la relacin
Reducir la vergenza y la culpa
Reconstruir una vida sin violencia
Prevencin de nuevas situaciones de abuso.
ACTITUDES Y HABILIDADES DE LA
PERSONA QUE APOYA A LAS/OS
ADOLESCENTES AFECTADAS
Proporcionar apoyo, establecer una alianza
inmediata con la persona adolescente
Examinar las propias actitudes
Explorar su propia historia de violencia
Considerar que la persona adolescente es la
experta
Validar sus necesidades
Creerle
No minimizar el abuso
No sugerir que la persona tiene que perdonar al
ofensor
ACTITUDES Y HABILIDADES DE LA
PERSONA QUE APOYA A LAS/OS
ADOLESCENTES AFECTADAS
Validar las estrategias de sobrevivencia de la
persona afectada, pues stas no implican
patologa, sino que constituyen consecuencias
del abuso
Ayudar a construir la red de apoyo
Ser creativa(o)
Mantenerse informada(o) sobre los avances de
la investigacin en violencia
Crear espacios de acompaamiento y
fortalecimiento con otras personas que en
atencin de la violencia