UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

ESCUELA DE POSGRADO
CIENCIA, INVESTIGACIN
Y MTODOS
UNIDADES 1 Y 2

Capacidades:
El alumno ser capaz de:
Definir el concepto de ciencia y su relacin con las
personas.
Conocer las caractersticas del saber cientfico.
Entender en qu consiste la investigacin cientfica y
su diferencia con el saber comn.
Entender la evolucin del conocimiento cientfico,
desde Grecia hasta nuestros das.
Comprender en qu consiste el paradigma positivista y
sus mtodos cuantitativos.

Contenido de la Unidad
1. La ciencia y el hombre
2. El saber cientfico.
3. Saber cientfico y saber comn
4. Paradigmas y mtodos de investigacin

La Ciencia y el Hombre

La ciencia y el hombre
La ciencia est estrechamente
relacionada a la tecnologa.
La ciencia se origina por la
curiosidad del hombre, con el
fin de comprender el mundo
que lo rodea.
El conocimiento cientfico est presente en todos los
campos de la actividad humana.

La ciencia y el hombre
SINACYT & CONCYTEC (2008) sealan:
Tanto el desarrollo econmico mundial como el
comercio internacional, dependen cada vez ms del
desarrollo de la ciencia, la tecnologa y la innovacin.
Las universidades contribuyen en la innovacin
cientfica y tecnolgica.

Cul es la produccin de
conocimiento cientfico de las
Universidades ?

Ranking Mundial Universitario

Tabla N 1: Posicionamientos comparativos por especialidades de las 20 universidades ms
calificados Ranking The Times

Fuente: Piscoya, L.
(2007)

Ranking Latinoamericano Universitario

Tabla N 2: Ubicacin de las universidades de Latinoamrica en RS-06 Ranking de Shangai

Piscoya, L. (2007)

La ciencia y el hombre
Piscoya (2007) realiz un trabajo de investigacin
sobre la situacin de las universidades en el Per.
Construy el Ranking Universitario del Per.
Tabla N 3: Criterios para la Construccin del Ranking
Criterios
Selectividad
del acceso

Enseanza
personalizada

Calificaciones
Bsicas de los
docentes

Produccin
Acadmica

Produccin
de graduados
y titulados
Investigacin

Oferta de
Postgrado

Acceso al
Postgrado

Pertinencia

Visibilidad
Internacional

Ranking Universitario en el Per

Tabla N 4: Ranking General de Universidades Peruanas

Fuente: Piscoya, L. (2007).

Las ciencias y el hombre

Cul es la produccin de
conocimiento cientfico en
Universidad San Ignacio de Loyola?

La Ciencia y el Hombre
Las economas desarrolladas estn considerando a los
mercados de los pases emergentes como
oportunidades; y los gobiernos de los pases en
vas de desarrollo, son cada vez mas
conscientes de la importancia de la ciencia, la
tecnologa y la innovacin como un factor
fundamental del crecimiento econmico y de mejora
de la calidad de vida de su poblacin como es el caso
de Brasil, Chile, Argentina, Mxico, Colombia y Costa
Rica, en Amrica Latina.
SINACYT & CONCYTEC (2008)

Saber Cientfico

Definicin de Ciencias

Cuerpo
de
conocimientos
obtenidos
por
mtodos
basados en la observacin
sistemtica.

Schaefer (2006). Introduccin a la Sociologa

Saber Cientfico
La ciencia es un saber o
conocimiento cientfico.
La experiencia es el contacto
irreflexivo
con
el
entorno
inmediato.
A travs de la sistematizacin de las experiencias, es
decir con el ordenamiento y categorizacin se llega a ser
ciencia.
Por lo tanto la experiencia es imprescindible en la
ciencia
Entonces la ciencia tiene carcter cognoscitivo,
ordenador y sistemtico.

Qu es lo que se conoce?
Se conoce

LA REALIDAD

a travs de la

OBSERVACION Y LA REFLEXIN

Tipos de Realidad

17

Construccin del Saber Cientfico

La
ciencia
contempla o
toma

Hecho
lo

problematiza

Hecho
Cientfico

1
1

Establece una
explicacin
tentativa, sometida
a comprobacin

2
2

Surgen los
enunciados
formales

3
3

Surgen el sistema
complejo que
explican la
realidad.

Hiptesis
Hiptesis

Leyes
Leyes

Teoras
Teoras

18

Caractersticas del saber cientfico

La ciencia tiene
carcter perfectible
sus supuestos y
perfectibilidad de
saber.

un
de
la
su

elemento
El
fundamental del saber
cientfico
es
la
comprobacin.

Saber Cientfico y Saber Comn

Saber Cientfico y Saber Comn

Saber cientfico
Sistemtico
Fundamentado

Saber comn
Es el saber de la vida diaria
No es metdico
No es sistemtico

No busca particularidades

Propenso a errores como la

generalizacin o la
simplificacin

Estudia: generalidades, leyes,

Carece de actitud crtica

Estudio detenido y exacto

regularidades y conceptos.
Ejemplos:
Conocimiento sobre las
propiedades qumicas de la
savila

Carece de exactitud
Da por sentado lo que puede
ser falso.
Ejemplos:
El uso tradicional de la saliva
de forma casera, trasmitido de
generacin en generacin.

Actividad 1
Control de Lectura

CAPITULO I
MODELOS O PARADIGMAS DE ANLISIS
DE LA REALIDAD

Actividad 2
INTRUCCIONES
Para la prxima semana presenta un documento,
en relacin a las lneas de accin del TRABAJO
DE INVESTIGACION DE ACUERRDO A LA
MENCION, elija una temtica que le gustara
desarrollar en el Trabajo de Investigacin del
curso, e indague sobre l.

Paradigmas y Mtodos de Investigacin

Observa

Paradigmas
Es
el
conjunto
de
creencias y actitudes,
como una visin del
mundo compartida por un
grupo de investigadores.
Implica una metodologa
determinada
en
la
prctica
de
la
investigacin.

Paradigmas
El investigador puede
aproximarse
a
la
realidad
desde
diferentes
perspectivas.
As
como
utilizar
diversos mtodos de
investigacin,
recogiendo
informacin a travs
de una gran variedad
de
tcnicas
e
instrumentos.

Paradigma Positivista Mtodo Cuantitativo

Busca
Un
conocimiento
sistemtico,
comprobable
y
comparable,
cuantificable y replicable.
La eficacia e incrementar el corpus de
conocimiento.

Metodologa
Sigue el modelo hipottico-deductivo.

La realidad es observable, medible y cuantificable.

Parte de una muestra significativa para generalizar los resultados.

28

Paradigma Naturalista Mtodo Cualitativo

La teora constituye una reflexin en y
desde la praxis.
Intenta comprender la realidad.
Describe el hecho en el que se
desarrolla el acontecimiento.
Profundiza en los diferentes motivos de
los hechos.
El individuo es un sujeto interactivo,
comunicativo, que comparte significados.
29

Paradigma de Anlisis de la Realidad

PARADIGMA POSITIVISTA

Aboga por el
cuantitativos

empleo

de

los

PARADIGMA NATURALISTA

mtodos

Aboga por
cualitativos

el

empleo

de

los

mtodos

Busca los hechos o causas de los fenmenos

sociales, prestando escasa atencin a los
estados subjetivos de los individuos.

Interesado en comprender la conducta humana

desde el propio marco de referencia de quien
acta.

Medicin penetrante y controlada

Observacin naturalista y sin control.

Objetivo

Subjetivo

Al margen de los datos. Perspectiva desde

fuera.

Prximos
dentro.

No fundamentado en la realidad, orientado a la

comprobacin, confirmatorio, reduccionista,
inferencial e hipottico deductivo

Fundamentado en la realidad, orientado a los

descubrimientos, exploratorio, descriptivo e
inductivo.

Orientado al resultado

Orientado al proceso

Fiable. Datos slidos y repetibles.

Vlido. Datos reales, ricos y profundos.

Generalizable. Estudio de casos mltiples

No generalizable. Estudio de casos aislados.

Asume una realidad estable

Asume una realidad dinmica.

los

datos.

Perspectiva

desde

30

Comparacin de Paradigmas de Investigacin

PARADIGMA POSITIVISTA

PARADIGMA NATURALISTA

Inters

Explicar, controlar, predecir

Ontologa
(naturaleza de la
realidad)
Relacin sujeto /
objeto

Tangible

Propsito.
Generalizacin

Generalizaciones no sometidas al
tiempo. Afirmaciones, leyes,
explicaciones: deductiva,
cuantitativa, centrada sobre
semejanzas.
Causas reales.

Limitada por el contexto y el

tiempo. Inductiva, cualitativa,
centrada en las diferencias.

No sujeta a valores

Tiene en cuenta los valores. Estos

influyen en la solucin del
problema, la teora, el mtodo y el
31
anlisis.

Explicacin.
Causalidad
Axiologa: rol de
los valores

Comprender, interpretar
(comprensin mutua y
participativa)
Holstica

Independiente. Neutral. Libre de Interrelacionada. La relacin

valores
influida por valores subjetivos.

Interactiva, feedback,
prospectiva.

Proceso de Investigacin

Proceso de Investigacin Metodologa Cuantitativa

Proceso de Investigacin Metodologa Cualitativa

Proceso de Investigacin en el Curso de Metodologa de la Investigacin

Metodologa de la
Investigacin

Teora del
Conocimiento
Cientfico

Formulacin
Del Problema

Matriz de
Consistencia

El Marco Terico

Universidad
San Ignacio
De Loyola

Retroalimentacin

Metodologa de
La Investigacin

Anlisis de Resultados
Conclusiones
Recomendaciones

Metodologa
De la
Ciencia
Trabajos de
Investigacin