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LINEA DE TIEMPO

HISTORIA DE LA
PSICOLOGIA EDUCATIVA
Robinson Alberto
Ruiz Aguirre
418429

Finales de s. XlX Principios del s. XX


Estados Unidos, Inglaterra, Francia y
suiza
Estructuralismo Wundtiano, asociasismo
y funcionalismo
Principales
acontecimientos
que
marcaron los inicios de la psicologa de
la educacin como disciplina cientfica y
tecnologa

1890-1920
Tres vertientes que influyeron en el
origen de la psicologa de la educacin
Estudio de las diferencias individuales,
estudios sobre la psicologa del nio,
estudios
sobre
la
psicologa
del
aprendizaje

Siglo XVlll
Francia
Ebbinghaus, Galton Catell, spearman,
Pearson y Thurstone
Ellos contribuyeron a crear y a refinar
los mtodos y tcnicas sobre el anlisis
en todo el movimiento de los test
iniciados por nibet

1874
F. Galton
Primeros trabajos
de la naciente
psicologa diferencia que tuvieron que
ver con la psicologa educativa

1881-1882
Estados Unidos
Stanley hall
Primer psiclogo educativo en la historia
que hiso conferencias y escritos sobre
las relaciones entre la psicologa y
educacin
y fue el fundador de
pedagogical seminary

1890
James Mckeen Cattell
A el se le debe el uso original del
termino test mental o psicolgico

1893
Estados Unidos
Stanley Hall
Creo la national assocuation for the
study of Children que despus dio lugar
a la national Society for the Study of
Education

1896
Lightner Witmer
Es conocido como el creador del trmino
Psicologa Clnica y el cofundador de la
primera clnica psicolgica en el ao 1896, en
la Universidad de Pensilvania, Presento a la
APA un informe en el cual intentaba definir
el esquema bsico profesional en que se
desempeara el psiclogo educativo, una
mezcla entre lo psicoescolar y lo medico

1900
Continente Europeo, Estados Unidos
Enfoque funcionalista, asociacionista y
conductista.
La psicologa de la educacin se
convierte en el segundo tema mas
estudiado de esa epoca

1902
Estados Unidos
Creacion de la national Society for The
Study of Education

1903
Edward Lee Thorndike
Autor del texto fundador de la
psicologa de la educacin, definicin de
la identidad d esta disciplina, elaboro
distintos
instrumentos
estadisticos,
extraccin del laboratorio al campo
educacional
para
realizar
tareas
pedaggicas

1906
Edouard Claparede

Fue un neurlogo, pedagogo y psiclogo


infantil suizo. Inicio los seminarios
sobre Psicopedaggica y fundo la
revista archives de psychologie

1910
Edward Lee Thorndike
Psicologa educativa
Aplico sistemticamente los principios y
las leyes de aprendizaje obtenidos de la
investigacin bsica a las situacin del
proceso de enseanza - aprendizaje

1920
Europa y Estados Unidos
John Broadus Watson
Tradicin conductista, la psicologa de la
educacin adquiere su autonoma con respecto a
la psicologa general, trabajaba con la atencin
a las problemticas especificas y realizo
investigaciones
educativas
y
tambin
investigaciones psicoeducativas

1920-1946
Glaser,Linch,Snelbecker

Durante
esta
poca
surgio
un
distanciamiento entre la psicologa y la
educacin, este distanciamiento es
producto de la atencin que cada
disicplina
puso
en
sus
intereses
particulares

Dcada de los 30
Estados Unidos
Paradigmas:
conductista,
cognitivo,
Humanista, Psicogentico, Sociocultural
Tuvieron mucha influencia en el desarrollo de
la psicologa de la educacin en esta dcada y
se manifest inicialmente en el contexto
geogrfico, han tenido influencia en la
psicologa de la educacin hasta nuestra
actualidad

1930
Burrhus Frederic Skinner
Europa y Estados Unidos
Hiso la propuesta neoconductista, la concepcin
de disciplina como un campo de aplicacin de la
psicologa general o como una ciencia ubicada
entre la psicologa y la educacin y la
formacin acadmico- profesional de las
generaciones
posteriores
de
psiclogos
educativos

1936
Estados Unidos
Asociacin Estadounidense de Psiclogos
Aplicados
Todos los psiclogos educativos
afiliaron a esta asociacin

se

Durante y despus de la II guerra Mundial


Glenn Snelbecker
Avances de la psicologa aplicada en
todas sus reas: Clnica, social,
educativa, laboral.

Decada de los 60
Estados Unidos
Wittrock, Ausble, Brunner, Cage
Impulsaron notablemente al discurso
independiente de la psicologa educativa

Decada de los 70
Estados Unidos, Paises Europeos,
Lationoamericanos, Dinamarca, Alemania
Federal y Suecia
Aplicaciones de las tcnicas de modificacin
conductual,
aplicaciones
educativas
del
paradigma conductista y auge de los temas
educativos y la intencin de promover
reformas educativas

Decada de los 70
Paises Occidentales
Bruner, Ausbel, Wittock, Cagne
Las propuestas y reflexiones sobre el status
epistemolgico de la disciplina dio lugar a
nuevos planteamientos.
Estos autores critican el modelo simple de
importar los planteamientos aplicacionistas

Gracias por tu atencin