Hora

Actividad

Desarrollo de la actividad

Objetivo

1. Se le pedir a los alumnos que se

formen en equipos de 5 integrantes
2. Una vez formados se les pedir que
elijan un nombre para su equipo.
3. Elaborarn una porra o un lema.
4. Cada equipo presentar a los
integrantes de su equipo y su lema o
porra.

Fomentar el trabajo en equipo y

lograr el sentido de pertenencia
en cada uno de ellos.

Valor

Concepto de valor:
1. Se comienza con la pregunta: sabes que es
un valor?, se registraran las definiciones de
los alumnos que quieran participar. (lluvia de
ideas)
2. Se expone la definicin de lo que es un
valor.

Dotar a los alumnos

con los
instrumentos
necesarios
para
fomentar hbitos, conductas y valores
para la convivencia en una sociedad.

Valor: Amor

1.

Los alumnos definirn el concepto que ellos

tengan de amor en un post it.
Colocaran el post it en un papel boon.
Se leer los conceptos y se dar una
definicin grupal.
Se darn ejemplos de lo que es y no es el
amor, ellos identificaran si es o no y porque.

Valorar el concepto de amor.

Se leern fabulas sobre el tema respeto.

Los alumnos darn la explicacin de las
moralejas e identificaran si realmente las
moralejas hablan sobre respeto.
Se leer el concepto de respeto.

Conocer el valor de respeto.

Reproduccin de video fabula: el tigre y el

ratn
Los alumnos reflexionaran la moraleja.
Se leer el concepto de igualdad.

Conocer el valor de igualdad.

-video

Conocer el valor de libertad.

-hojas en blanco
-colores

Dinmica
presentacin
introductoria.

de
e

2.
3.
4.
Valor: Respeto

1.
2.
3.

Valor: Igualdad

1.
2.
3.

Valor: Libertad

1.Se lee el concepto de libertad

2.Lluvia de ideas sobre ejemplos de libertad
3.Dibujo de libertad en sus equipos.

Material

-post-its
-papel boon

Hora

Actividad
Valor: Honestidad

Desarrollo de la actividad
1. Identificar las cuatro materias que presentan mayor dificultad para su grupo y anote el nombre de cada una de
ellas en una papel bond.
2. Contestar y de manera personal, el siguiente cuestionario: a. Cuales es la materia que me cuesta mas trabajo?
b. Realizo todas las tareas que me dejan de esa materia? c. Copio las tareas o las hago yo?
3. Compartir las experiencias.
4. Una vez que terminen de compartir, colocar el papel bond con el nombre de cada materia difcil en cada esquina
del salon de clases.
5. Pida al grupo que le digan que es lo primero que les viene a la mente cuando usted dice el nombre de la materia
y antelo en el bond correspondiente.
6. Una vez que hayan terminado de hacer la lluvia de ideas sobre cada materia, solicite a los nios que se dirijan
en silencio a la esquina de aquella materia que consideran mas dificil para ellos.
7. Una vez establecidos los cuatro grupos en cada esquina, dgales a los alumnos que son cuatro grupos de
msicos-bailarines participando en un concurso de talentos.
8.Ya que cada grupo tenga su nombre, indique que tendrn que componer un baile y cantar la cancin sobre esa
materia, inventando ellos mismos la letra y usando la meloda de alguna cancin que todos conozcan.

Objetivo
Conocer el valor de
honestidad

Ejemplo: Usando la meloda de la cancin La cucaracha

Las matemticas, las matemticas
Ya me pueden fastidiar,
Porque les falta, porque no tienen
Cosas gratas que estudiar

9. Sugieran que ya tienen algunas ideas anotadas en las cartulinas y que pueden inventar otras si quieren.
10. Establezca un limite de tiempo para realizar la actividad (mximo 20 minutos)..
11. Invite a los nios a participar en el concurso diciendo el nombre del grupo.
12. Comente con los nios la actividad, puede hacer preguntas como: Fueron honestos en lo que decan sobre la
materia? Como creen que podran estudiar mejor esta materia? En que les puedo ayudar para lograrlo?
Valor: Tolerancia

1. Se introducir fotos de distintas personas: adultos, adultos mayores, nios, bebes, indigentes, personas con
discapacidad, indgenas, personas con diferentes colores de piel y de cabello, personas con anteojos, etc. en una
bolsa.
2. Cada alumno sacar una imagen, se le pedir que piensen por que le gustara ser amigo o amiga de la
persona que aparece en la foto y que podra aprender de ella.
3. Se le pedir a los alumnos que hallan participado que compartan lo que aprendieron con este ejercicio.

Que los alumnos reflexionen sobre

la riqueza de convivir con personas
diferentes.

Valor:
Perseverancia

1.
2.

Se leer el concepto de perseverancia.

Se darn dos ejercicios destreza.

Conocer el valor de
perseverancia

Valor: Solidaridad

1.
2.
3.

Los alumnos realizaran una piata durante una semana, 15 minutos antes de salir de clases.
Por equipos se darn consignas para la realizacin de la piata.
Al finalizar la semana, los alumnos expondrn su trabajo con una breve historia de la piata.

Conocer el valor de
solidaridad.

Material