No d lo planteado en el curso un saber hecho,

piense que tambin sus ideas y su experiencia

pueden enriquecer el mismo.
Reflexione sobre cada respuesta, resuelva los
problemas que aqu se plantean con el fin de
comprobar lo que aqu se seala en teora y lo que
usted puede ejecutar en la prctica.
Asuma una actitud de cambio.
Al expresar sus ideas con respecto a los temas que
aqu se tratan, trate de hacerlo con vigor
terminolgico y tcnico, involucre cuando haga falta
el
anlisis
semntico
de
manera
que
su
interpretacin sea acertada.

Tenga en cuenta que el objetivo de la informacin

que brindamos no es para que haga acopio de
bibliografa o de informacin, es para que mientras
se desarrolla el curso, piense y considere qu es lo
ms importante, esto le permitir efectuar con sus
colegas un dilogo productivo.
Rompa con la estereotipia y asuma una actitud
dialctica ante el cambio.

CIENCIA = CONOCIMIENTO
FORMA DE CONCIENCIA SOCIAL.
QUE LE PERMITE AL HOMBRE
CONOCER EL MUNDO
OBJETO
DESCUBRIMIENTO DE LA LEY
QUE RIGE UN FENMENO
PROPIEDADES
OBJETIVIDAD

GENERABILIDAD

METODICIDAD

COMPROBABILIDAD

CONOCIMIENTO
Sensorial

Racional

Sensaciones

Concepto

Percepciones

Juicio

Reflejo de la realidad
objetiva en el
cerebro del hombre

Se comprueba a
travs de la prctica

Representaciones Raciocinio

DE LA CONTEMPLACIN VIVA
AL PENSAMIENTO ABSTRACTO
A LA PRCTICA

CIENCIA
OBJETIVOS

METAS

Interno:
Entender el mundo

De carcter emprico
(descripcin de los
fenmenos)

Externo:
Transformar el mundo

De carcter terico
(comprensin
y
explicacin de los
fenmenos)
Dominio de la accin

TIPOS DE CONOCIMIENTO
Ordinario

Sentido comn

Mitolgico

Imaginacin

Filosfico

Generalizacin

Cientfico

Mtodo cientfico

Tecnolgico

Procesos, procedimientos

Seudo-cientfico

Explicacin de cosas reales

o que ocurren realmente
pero sin fundamentacin.

Sistema
de
conocimientos
que
modifica nuestra visin real y
enriquece imaginacin y cultura
CIENCIA
Proceso de investigacin para
obtener nuevos conocimientos.

Posibilidades
comprender
fenmenos

de
los

Atender
a
impactos
prcticos y
productivos

Fuerza productiva
propiciadora de la
transformacin
del mundo.

Supone bsqueda de la verdad

Esfuerzo a favor del rigor y la
objetividad
Es produccin, difusin y
aplicacin de conocimientos.

DISTINCIN EN EL SISTEMA DE LA
ACTIVIDAD HUMANA

REQUISITOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS

1. Tener definido un OBJETO DE ESTUDIO propio que
permite concretar su campo de accin.
2. Poseer MTODOS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
propios (accin investigativa del objeto de estudio y
construccin de teoras, enfoques, metdicas y
tcnicas).
3. Contar con un SISTEMA DE PRINCIPIOS que
representan sus leyes y regularidades mas generales
y que expresan la correspondencia esencial en la
explicacin cientfica nueva con lo ya establecido.
4. Estar conformada por un CUERPO TERICO que
incluye
su
aparato
categorial
y
conceptual,
conocimientos prcticos y regularidades derivables
de sus principios que terminan en la TEORA
CIENTFICA.
5. PROBLEMAS O TAREAS DE LA CIENCIA.
6. Existencia de RAMAS DE LA CIENCIA.

LEY
-Conexin interna y esencial de los fenmenos
que condicionan su desarrollo necesario y
regular.
-Relaciones generales, necesarias, esenciales y
reiteradas entre variables del objeto o entre
procesos y fenmenos.
Particulares
Fenmeno

Esencia

LEY

Generales
Universales

TEORA
Sistema de conocimientos que explica al
conjunto de los fenmenos, hechos procesos de
algunas esferas de la realidad y que reproduce
las leyes que rigen dicha esfera.
Consistencia lgica
CUALIDADES

Ser generalizable
Capacidad de generar nuevos
conocimientos cientficos.

Por qu?

Cmo?

Cundo?

CONCEPTO

a) Elemento ms importante y clula

del pensamiento lgico.
b) Piedra angular del conocimiento
racional.
c) Imagen generalizadora que refleja
la multitud de objetos semejantes
que posee iguales caractersticas
esenciales.

Se precisa mediante:
Propiedad
Refleja
la
caracterstica
o
aspecto del objeto
que se asemeja o
diferencia de otro.
PROP. = CALIDAD

Magnitud
Propiedad susceptible
de
medirse
o
cuantificarse

INDEPENDIENTE
(causa)

Variable

Atributo
que
puede cambiar y
que sintetiza los
aspectos
esenciales
del
objeto.
DEPENDIENTE
(efecto)

HECHO CIENTFICO

PROPIEDADES

Punto
de
partida
del
conocimiento.
Cimiento
emprico
del
conocimiento
cientficotcnico.
Confirman o refutan las
teoras cientficas.

Existen antes que la teora que

lo explique
Se encuentran fuera de la teora.
Son invariantes en relacin con
las
diferentes
teoras
construidas sobre su base.
Estn
vinculados
a
dichas
teoras

FORMALES

RELACIONES
ENTRE SIGNOS

FCTICAS

ENTES
EXTRACIENTFICOS
(SUCESOS O PROCESOS)

LGICA Y LA
MATEMTICA
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES

RACIONALIDAD

OBJETIVIDAD

juicios

Que

raciocinios,

diferente

a,

concuerda con su objeto. Busca

sensaciones,

pautas

de

alcanzar una verdad prctica.

Conceptos,

el

conocimiento

conducta, punto de partida y

Que verifica la adaptacin de

final: ideas.

ideas

Generacin de ideas nuevas

(observaciones,

implicadas por premisas de

controlables y reproducibles.

deduccin.
Las ideas se organizan en
sistema

como

proposicin.

los

hechos.

experimentos)

El conocimiento parte de los hechos y la respuesta siempre vuelve a ellos.

(curiosidad impersonal, desconfianza por la opinin que prevalece y
sensibilidad a la novedad).
El conocimiento cientfico trasciende los hechos. (descarta hechos, produce
nuevos hechos y los explican)
La ciencia es analtica (el objeto investigado se descompone, se examina la
interdependencia de las partes y se reconstruye el todo en trminos de sus
partes conectadas)

La investigacin cientfica es especializadas. El mtodo

cientfico en su aplicacin depende del objeto.
El conocimiento cientfico es claro y preciso. es una rebelin
contra la vaguedad y superficialidad

Distinguir claramente los problemas.

Transformacin

progresiva

de

nociones

corrientes

en

esquemas tericos.
Definicin de conceptos desde el objeto de la ciencia.
(coherencia conceptual y epistemolgica)
Medir y/o registrar fenmenos que se observan.
Comunicar el conocimiento cientfico con precisin a cualquier
pblico.

El conocimiento cientfico es verificable. debe aprobar el examen de la

experiencia
La Inv. Cient. es metdica. Es planeada, el investigador sabe lo que busca y
cmo encontrarlo.
El conocimiento cientfico es sistmico. La investigacin es un sistema de
ideas conectadas lgicamente entre s. un sistema de ideas caracterizado por
cierto conjunto bsico de hiptesis que procura adecuarse a una clase de
hechos es una teora
El conocimiento cientfico es general. Ubica los hechos singulares en pautas
generales y los enunciados particulares en esquemas amplios.

El conocimiento cientfico es legal. Busca leyes y las aplica. Se descubren

pautas reguladoras de la estructura y el proceso. Ir a la raz de las cosas.
Encuentra la esencia de variables relevantes y en las relaciones invariantes
entre ellas.
La ciencia es aplicativa. Explica los hechos en trmino de leyes o
regularidades y estas en principio responden al por qu. La explicacin
cientfica es trmino de leyes o regularidades.
La ciencia es til. Busca la verdad, provee herramientas para actuar, pero
esto es de acuerdo con su objetividad.

PARTE DE LOS HECHOS.

TRASCIENDE LOS HECHOS.
ES ANLITICO.
ES ESPECIALIZADO.
ES CLARO Y PRECISO.
ES VERIFICABLE.
ES METDICO.
ES SISTMICO.
ES GENERAL.
ES LEGAL.
ES EXPLICATIVO.
ES TIL.

Tiene procedimientos propios de investigacin que se

adaptan a circunstancias concretas.
Es el enfoque cientfico de los problemas prcticos,
sobre un fondo de conocimiento cientfico y con ayuda
del mtodo cientfico.
La

tecnologa

conocimientos.

puede

ser

fuente

de

nuevos

TODO AVANCE

SON UN SISTEMA

TECNOLGICO PLANTEA

ESTRUCTURADO QUE

PROBLEMAS CIENTFICOS
CUYA SOLUCIN PUEDE
CONDUCIR A LA INVENSIN

SE ALIMENTAN EL
UNO DEL OTRO

DE NUEVAS TEORAS.

El cientfico torna inteligible lo que hace el tecnlogo y ste provee la

ciencia de instrumentos y comprobaciones.
El tecnlogo hace preguntas permanentes al cientfico
La tecnologa moderna come ciencia
La ciencia moderna depende del estmulo que proviene de la tecnologa

DE LA CONTEMPLACIN VIVA, AL PENSAMIENTO

ABSTRACTO Y DE AH A LA PRCTICA
LA ASCENCIN
CONCRETO

DE

LO

ABSTRACTO

PROCESO CONTRADICTORIO

LO

Lo concreto pensado

Lo abstracto

Lo concreto real

OBJETIVIDAD.
MOVIMIENTO.
DESARROLLO.
CONCATENACIN
UNIVERSAL.
ANLISIS MULTILATERAL.
FLEXIBILIDAD.
CARCTER HISTRICO
CONCRETO

BASAMENTO DE
LA ACTIVIDAD
CIENTFICA

Va de investigacin del conocimiento,

teora de la investigacin.

SE MANIFIESTA A
TRAVS DE:
Forma de
investigacin

CUMPLE FUNCIN DE
PRINCIPIO UNIFICADOR
ENTRE TEORA Y
Disposicin del
PRCTICA.
material de
estudio.

Mediante
Solucin de tareas de
carcter terico y
prctico

REFLEJA LAS PEYES

OBJETIVAS

MUNDO, LEYES DEL

VINCULA

DESARROLLO
OBJETIVO

DEL

SUBJETIVO

ESENCIA MISMA DEL

OBJETO.

Reglas
que
permiten
alcanzar
de
modo
correcto,
preciso
y
satisfactorio
ciertos
objetivos prcticos.

CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS
OPERATIVOS TILES PARA CIERTOS
FINES PRCTICOS

LATN: in- vestigium en pos de la huella

MODO DE LLEGAR AL CONOCIMIENTO

DE ALGO CON ESFUERZO, POR UN
LARGO CAMINO EN FORMA SISTEMTICA,
O SEA, CON MTODO

PROCESO
de
carcter
creativo
e
innovador
que
pretende
encontrar
RESPUESTA
A
PROBLEMAS
trascendentales
y
con
ello
lograr
hallazgos significativos que aumenten el
CONOCIMIENTO humano.

PARA QUE UNA INVESTIGACIN SEA

CIENTFICA SE NECESITA:

1. Que exista un problema cientfico que refleje una situacinproblema, a fin de actuar sobre ella.
2. Que se desarrolle una exploracin sistemtica a partir de un
marco terico en el que se enlazan los problemas, hiptesis o
ideas a defender como encuadre referencial.
3. Un diseo metodolgico en el que
procedimientos para buscar las soluciones.

se

expresen

4. Que se comprueben y verifiquen los hechos o fenmenos

estudiados mediante la confrontacin emprica.

PARA QUE UNA INVESTIGACIN SEA

CIENTFICA SE NECESITA:

5. Que sus resultados trasciendan de casos particulares y

permitan hacer inferencias de validez general.
6. Que se utilicen instrumentos metodolgicos que son
relevantes para obtener y comprobar los datos para lograr
los objetivos de la investigacin.
7. Que se registre y expresen sus resultados en un informe,
documento o estudio.

Proceso
especial del
conocimiento
INVESTIGACIN
CIENTFICA

-Demostracin
de hiptesis
-Confirmacin
y desarrollo de
teoras
Encontrar respuestas
a problemas
trascendentes

Proceso creativo
e innovador

Aumentar el conocimiento
humano y transformar la
realidad

Procesos de Investigacin Cientfica

ETAPAS

Camino lgico del conocimiento

Investigacin a
nivel fenomenolgico.

Construccin
del modelo y
despliegue
de la teora.

Comprobacin
emprica del
modelo terico
y prediccin de
nuevos datos.

Tareas de Investigacin

TRABAJO DE
INVESTIGACION
CIENTIFICA

OBJETO

PRODUCCION DE NUEVO
CONOCIMIENTO SOCIALMENTE
NO EXIXTENTE.

TRANSFERENCIA DE
INFORMACION

NO APARECE NUEVA
INFORMACION NUEVO
CONOCIMIETNO, PERO
ESTE SE ADAPTA Y
SE ASIMILA.

INVESTIGACION
CIENTIFICA

ES POSIBLE EN LA
MEDIDA EN QUE SE
DE UNA BUENA
TRANSFERENCIA DE
INFORMACION.

TODO TRABAJO
DE INVESTIGACION
LLEVA INHERENTE
TRANSFERENCIA
DE INFORMACION.

TRANSFERENCIA DE
INFORMACION

SE NUTRE DE LAS
INVESTIGACIONES
CIENTIFICAS.

NO TODA TRANSFERENCIA
DE INFORMACION IMPLICA
INVESTIGACION.

MOMENTOS DE TODO

PIC

Acumulacin y procesamientos de los datos empricos.

Desarrollo de la teora.

Explicacin, interpretacin y comprensin de esos datos.

Pronostico y prediccin de nuevos datos, momentos y hechos de
la ciencia.
Transformacin del objeto de estudio.

UNA INVESTIGACION SURGE CUANDO SE REUNEN 3 ELEMENTOS:

Una discrepancia

Una pregunta

Por lo menos dos

Entre lo que es y lo

sobre causas de

respuestas posibles

que debe ser.

esta discrepancia.

a esta pregunta.

PIC
ETAPAS

I.

INVESTIGACIN A NIVEL FENOMENOLGICO (factoperceptible).

II. FUNDAMENTACIN DEL MODELO TERICO Y CONCRESION

DE LA TEORA SOBRE LA BASE DEL MATERIAL EMPRICO.
III. COMPROBACIN DEL MODELO TERICO Y PRODUCCIN DE
NUEVOS DATOS.