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VARIABLES

Concepto de variable
Su manejo adecuado requiera
identificarlas por nombre, tipo,
definicin operacional, y fuente de
informacin.
Nombre de Tipo de
la variable variable

Definicin
operacional

Fuente de
informacin

En trminos generales, una variable


se puede definir como una propiedad
que puede variar y cuya variacin es
susceptible de medirse (Hernndez
Sampieri, Roberto et. al.; 2000).

TIPOS DE
VARIABLES

Tipos de variable
Las variables se pueden clasificar en cuatro grandes grupos:
dependientes, independientes, confusoras e intervinientes. A
continuacin se analiza cada una de ellas.

Variable dependiente. Es la variable central de la


investigacin; a travs de ella se miden los cambios ocasionados
por la variable independiente en la poblacin estudiada.

Por

ejemplo, cncer de pulmn, conocimiento, destreza,


satisfaccin y utilizacin de un servicio.

Variable independiente. Determina a la variable


dependiente. Es la que va a ocasionar los cambios en la poblacin
estudiada. Por ejemplo, nmero de cigarros fumados al da,
intervencin educativa, capacitacin, calidad de atencin y
percepcin de necesidad de salud

Variables Independientes.
La variable independiente es considerada como
supuesta causa en una relacin entre variables;
es la condicin antecedente.

Variables Dependientes.
La Variable dependiente es la consecuencia de
sucesos, de la combinacin de efectos causados
por una variable independiente.

Accin

Reaccin

VARIABLE
INDEPENDIENTE

VARIABLE
DEPENDIENTE

ENFERMEDAD ANOREXIA

PESO

HORAS DE ESTUDIO

CALIFICATIVOS DE
METUN 1

ESTADO ANMICO

MOTIVACIN

REGMENES ALIMNETICIOS

CNCER AL PANCREAS

OBESIDAD INFANTIL

COLESTEROL

SITUACIN ECONMICA

HIJOS POR FAMILIA

PROBLEMAS
RESPIRATORIOS

CRISIS ASMTICA

SITUACIN ECONMICA

DESNUTRICIN

ECONOMA MUNDIAL

POBREZA

PROBLEMAS FAMILIARES

PROSTITUCIN

FALTA DE AUTOESTIMA
DEPRESIN
PROBLEMAS EN CASA
SITUACIN ECONMICA

DROGADICCIN

EJEMPLO
Si suponemos que la alimentacin que se recibe en la
infancia (variable A) afecta o determina o influencia el nivel
de inteligencia posterior de la persona (variable B),
expresaremos esta relacin diciendo que las variaciones
de B dependen, en cierta medida por lo menos, de lo
que ocurra con la variable A. Llamaremos entonces a la
variable A variable independiente y a la variable B
variable dependiente, pues sus valores dependen de los
que asuma A.
la alimentacin que
se recibe en la
infancia
(variable A)

afecta o
determina o
influencia

el nivel de
inteligencia posterior
de la persona
(variable B)

La variable independiente determina


a la variable dependiente.

Variable confusora. Variable que influye tanto en la dependiente


como en la independiente, al grado de enmascarar la relacin de la
variable independiente bajo estudio. Por ejemplo, el efecto de la
percepcin de necesidad de salud sobre la utilizacin de un
servicio de salud puede verse afectado por la escolaridad y el
estado de salud actual.
Variable interviniente. La que influye sobre la variable
dependiente, enmascarando la influencia de la independiente bajo
estudio. Por ejemplo, el grado de efectividad de un frmaco puede
verse afectado porque el paciente acata un tratamiento.
Es necesario aplicar algn mtodo de control a las variables
confusoras y a las intervinientes para evitar conclusiones falsas en
torno al estudio de investigacin. Existen varios mtodos de
control, como el de exclusin, el de apareamiento y el estadstico.

A, Las variables confusoras influyen sobre las variables dependiente e


independiente. B, Ejemplo de variable confusora en que la percepcin de
necesidad de salud sobre un servicio de Salud es afectada por las otras
variables (escolaridad y estado de salud actual).

Cuando la variable interviniente influye sobre la variable


dependiente, enmascara a la independiente.

Fuente de informacin
Cuando el investigador ha definido las
variables, habr de plantearse la interrogante
relacionada con saber dnde obtendr los
datos necesarios para medir las variables. En
otras palabras, debe establecer la fuente de
informacin para obtener los datos que desea
analizar. Algunos ejemplos de fuentes de
informacin son: expediente, paciente, registro
de consulta, certificado de defuncin, registro
contable, etc.

Variables de estudio
Nombre de
la variable

Tipo de
variable

Antihipertens Independiente
ivo m
Dependiente.
Tensin
Control
arterial
Estrs

Definicin
operacional
Antihipertensivo m
Cpsulas de 100 mg
Administradas 1
c/24 h.
Tensin arterial
diastlica
En mmHg en
decbito dorsal,
despus de 30 min.
de reposo.
Nivel de estrs al
momento de la
entrevista

Fuente de
informacin
Cdula de
recoleccin de
datos
Cdula de
recoleccin de
datos
Cuestionario x

Variables Cualitativas
Las Cualitativas como su nombre lo indica, son aquellas que
se refieren directamente a una cualidad, ya sea de un
elemento palpable, o no; esta tipo de variable, se hace muy
difcil asignarle un valor, numrico, por lo que a su vez ella
crea constructos hipotticos, que son vistos a simple vista,
pero no son tangibles.

Variables Cuantitativas
Las cuantitativas son aquellas a las que se le asigna un valor,
numrico, mediante simple tabulacin de la informacin,
tambin puede darse el caso de asignrsele un valor, relativo
a una cantidad.

DEFINICIONES DE VARIABLES
Dr. Lamberto Vera Vlez
En el proceso de investigacin, una vez planteado y esclarecido el asunto o
problema y una vez que se hayan establecido las preguntas de investigacin
e hiptesis, es imprescindible definir los trminos o variables que estn
siendo incluidos. Al respecto debemos de clarificar lo que son definiciones
factuales (o conceptuales) y operacionales.

Definiciones Conceptuales o Factuales en la investigacin cientfica


son aquellas que se obtienen a travs de un diccionario o que se derivan
de las teoras o de la literatura cientfica.
Ejemplo: Inteligencia Capacidad cognitiva que demuestra una persona o
individuo para solucionar un asunto o problema.

Definiciones

Operacionales

son las que especifican los


procedimientos que describe las actividades que un observador debe
registrar para poder medir la variable.
Ejemplo: Inteligencia (en un estudio determinado) es el nivel de consciente
intelectual segn medido por la prueba Stanford Binet.

DEFINICIN DE LAS VARIABLES


dos formas

importancia

la definicin de las
variables de una
hiptesis constituye un
punto central de toda
investigacin

conceptual

operacionalmente

la definicin conceptual de las


variables debe ser transformada
en
un
concepto
operativo,
seleccionando los indicadores, en
el nivel directamente observable,
que permitan medir los conceptos,
respondiendo
a
la
relacin
expresada en la hiptesis

abstraccin articulada en
palabras para facilitar su
comprensin y su
adecuacin a los
requerimientos prcticos de
la investigacin

definicin que
nos da un
diccionario de
determinado
concepto

suele
denominar
constitutiva

Definicin conceptual o factual

da cuenta de
la realidad a la
que remiten
las variables
analizadas.

Por ejemplo
La adecuacin de la
conceptualizacin depende
de su utilidad en la
construccin de teoras
para explicar los
resultados de la
investigacin.

Productividad:
Capacidad de un aspecto productivo
para crear bienes o servicios en
determinada unidad de tiempo

Una definicin operacional


est constituida por una serie
de procedimientos o
indicaciones para realizar la
medicin de una variable
definida conceptualmente
(Kerlinger, F.; 1979).

Productividad:
obtener la mayor
cantidad de bienes
informacin posible de
producidos por un
la variable
trabajador en una
seleccionada, de
jornada laboral de ocho
modo que se capte su
horas.
sentido y se adecue al
contexto
Por ejemplo

Definicin Operacional
Se pretende buscar una relacin entre
motivacin y productividad, la definicin
operacional de la variable productividad se
circunscribe al trabajo realizado por un
trabajador en determinado lapso de tiempo, ya
que si el objeto de estudio hubiese sido, demos
el caso, analizar la productividad en relacin
con el uso de ciertos materiales o maquinarias,
entonces la definicin operacional hubiese sido
otra.

compatibles
con los
objetivos de la
investigacin

La operacionalizacin de
las variables est
estrechamente vinculada
al tipo de tcnica o
metodologa empleadas
para la recoleccin de
datos.

Variables, dimensiones
(subvariables) e
indicadores.

Variables, dimensiones (subvariables) e indicadores


Sucede en la prctica que muchas de las caractersticas que nos
interesa estudiar no son tan simples como las de algunos ejemplos
anteriores.
Resulta muy sencillo medir y comparar la variable:
A: cantidad de hijos que posee una persona, pero nos enfrentamos a
una dificultad

mayor si pretendemos conocer:

A: rendimiento de un estudiante o el grado de machismo que


presenta una sociedad.
Cuando nos encontramos con variables complejas, donde el pasaje de
la definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de
instancias intermedias, entonces se puede hacer una distincin entre
variables, dimensiones e indicadores. A modo de sntesis, puede
afirmarse que el pasaje de la dimensin al indicador hace un
recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo terico al plano
de lo empricamente contrastable.

M
DI

DIMENSIN

SI
EN

Las dimensiones vendran a ser subvariables o


variables con un nivel ms cercano al indicador.

sub-cualidades que en conjunto integran la variable.


un componente significativo de una variable
que posee una relativa autonoma.

EJEMPLO
Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos
con diferentes subdimensiones que forman parte de la variable, como
ser: mano de obra, maquinaria, materiales o energa. Cada una de
estas subvariables son las dimensiones de la variable productividad.

INDICADORES

S
RE
DO
CA
DI
IN

A su vez, estas dimensiones, para poder ser


contrastadas empricamente por el investigador,
requieren operacionalizarse en indicadores, que no
son otra cosa que parmetros que contribuyen a
ubicar la situacin en la que se halla la problemtica
a estudiar. En un sentido restringido, los indicadores
son datos.

EJEMPLO
Para la variable productividad, en la dimensin mano de obra,
los indicadores podran ser cantidad de productos
envasados por un trabajador en ocho horas de trabajo

EJEMPLOS

Aspectos
sociorganizacionales

Variables, dimensiones (subvariables) e indicadores


5.7.1. Liderazgos institucionales internos
5.7.2. Existencia de conflictos que afecten el buen
funcionamiento de la entidad
5.7.3. Clima
Comunicacin
Compromiso
Participacin
Sentido de pertenencia
Convivencia, pluralismo y respeto
Integridad y probidad
5.7.4. Cultura (normas, creencias, valores,
presunciones bsicas) de la
organizacin y cultura de la evaluacin

VARIABLES E INDICADORES

VARIABLES

INDICADORES

DESEMPEO DOCENTE

Cumplimiento del programa acadmico. %


Asistencia docente %

EXIGENCIAS DIDCTICAS,
METODOLGICAS Y
COGNITIVAS.

Dominio metodolgico
Dominio cientfico
Pertinencia de contenidos
Escala de 1 a 5

ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
ACADMICAS

Elaboracin y ejecucin de proyectos de investigacin


Tutoras y asesoras

APRECIACIN SOBRE EL
DESEMPEO DOCENTE

Grado de satisfaccin de los alumnos respecto al


desempeo docente en los mdulos AS S PS I.
Resultados acadmicos:
promedio general del curso,
tasa de promocin.
Rendimiento promedio global
de la Facultad.

INSTRUMENTOS PARA EL TRABAJO EN LOS


TALLERES DE EVALUACIN
PROBLEMA
1. EXISTE
CORRESPONDENCIA
ENTRE LOS
OBJETIVOS DE LA
CARRERA Y LAS
FUNCIONES DE LA
UNIVERSIDAD?
2. LAS
COMPETENCIAS
DECLARADAS EN EL
PERFIL SON
PERTINENTES PARA
LAS DEMANDAS DE
FORMACIN?
3. ES PERTINENTE LA
ESTRUCTURA DE LOS
MDULOS CON EL
MODELO POR
CONTENIDOS
INTEGRADOS?

VARIABLE
OBJETIVOS DE
LA CARRERA

INDICADORES
-OBJETIVOS GENERALES
- FUNC. DE LA UNIVERSIDAD

FUNCIONES DE
LA UNIVERSIDAD

COMPETENCIAS
DEMANDAS
ACADMICAS

ESTRUCTURA
DEL MDULO
MODELO POR
CONTENIDOS
INTEGRADOS

INSTRUMENTOS
PROYECTOS
ACADMICOS
ESTATUTO DE LA
UNIVERSIDAD

-CONOCIMIENTOS
HABILIDADES Y DESTREZAS
- PLAN DE ESTUDIOS DE LA
CARRERA O ESPECIALIDAD,
MDULOS: SECUENCIA, DURACIN,
CONTENIDOS.
ORGANIZACIN
METODOLOGA
EVALUACIN
TAREAS
SELECCIN DE
CONTENIDOS
PERTINENCIA
ACTUALIZACIN DE
CONTENIDOS

GUA DE TRABAJO
PERFIL DE LAS
CARRERAS

GUA DE TRABAJO
PROGRAMA DEL
MDULO
TCNICA
DOCUMENTAL
PLAN DE
ESTUDIOS DE LA
CARRERA

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